受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

偏差値によらず学校の出題傾向との相性があり、偏差値が高くてもあきらめず過去問10年分をやり続けた、試験直前で合格点が取れるようになった。長所・数学を伸ばせたこと、苦手・国語を先生に個別特訓してもらったこと。理科社会は親と一緒に取り組んだこと。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

ずっと習い続けているチアリーディングを辞めずに受験をしようと思い、英語のみに絞って勉強に取り組んだ。 勉強漬けにならず、小学校生活を充実させながら受験に取り組むことができ、結果も出すことができたので、良い決断だったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

親としては模試の偏差値に近い学校を考えていたが、面談で少し高いレベルの学校を進められた。得意科目があることが有利である点、少人数クラスで長く見ていていただいたので、親子ともに信頼して適正なアドバイスをいただいた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校を見に行き、子供自身が気に入って、ここに行きたい！と思ってくれたことが1番受験勉強のやる気に繋がったと思う。 コロナ禍で見学できない学校が多い中で、志望していた学校は見に行くことができたため、運が良かったと思う。

通っていた塾

スクールFC

塾を選んだ理由

少人数で面倒見がよい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

クラスが少人数で小5から継続して同じ先生に指導していただいたので、親子含めて信頼関係が構築できた。先生の指導について、子供も信頼して最後まで真面目に取り組むことができた。自学室での自学の習慣が出来た。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

第一志望を絞って、過去問をとにかく解きまくったこと（5年生から始めました）と、傾向と対策を徹底的に自宅も調査して、類題を探して解かせたことです。問題を解くのは体力的にも辛いので、1日に解く問題量を決めて、取り組ませました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

過去問に重点的に取り組み最初は厳しかったものの徐々に点数が上がり、本人の自信がついてきたことは良かったと思います。また、受験ではあるものの学校行事にはしっかりと参加させて小学校生活を最後まで満喫し、本人も友達との時間をうまく見つけていたことがストレス解消になり、気分転換としては良かったと思います。色々学校見学をしていく上でアクセスが良いかという点も志望校決定に反映しました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

文化祭や体育祭などで、実際に通っている生徒を目の当たりにして、自分の校風にあっているという実感が持てたこと。また、学校説明会を通して先生達の人柄に触れることができたこと。進学実績や通学距離も検討しました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校はできるだけ子供と一緒に見に行き、環境や先生の雰囲気、生徒さん達と話し、それを基に本人が行きたいと思える学校を選ぶことができました。他の意見よりは説明会などで先生方の話を聞き、実際にどのように生徒に接しているか、カリキュラムなどを確認したことで自分の考えに合うような学校を選ぶことができた。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

友達も通っていたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通塾当初はいやいや勉強をしていたのですが、友達の成績が上がるにつれて、自分自身も開花したようで、塾から帰ってきた後も（疲れているのに）がんばって取り組む様子が見られました。塾から帰った後は、午前様になっていましたが（寝るのは1時くらい）、それでも必死に問題を解いていました。学校生活への影響は少しありました（起きれなくて遅刻するなど）

通っていた塾

進学個別指導のTOMAS（トーマス）

塾を選んだ理由

受験のスタート時期が遅かったので、マイペースで対応ができる個別が良いのではないかと思い個別指導塾に決めました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

個別だったので先生との距離が徐々に近づき授業に取り組む姿勢が良くなっていったことが良かった。特に国語は最後の方に少しずつ過去問の出来が良くなるにつけ本人もやり方がわかってきた様子が見受けられた。算数は最後まで苦労しましたが、なんとか食いつきながらやっており本人としてもやり切ったと思えるような経験を得たのではないかと思う。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

中学受験に特化した塾だったのでいろいろと豊富な情報をえることができていた。 子供にあった学校と、子供が希望する学校を擦り合わせて適切な受験校を決めていくことができた思う。 実際に学校を見学に行って雰囲気をつかんでこれたのも良かったと思う。

通っていた塾

京進の中学・高校受験 TOP∑

塾を選んだ理由

子供に合いそうだった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

最初の塾はできない子はあまりよくみてもらえずどんどん成績も落ちたのでてんじゅくした。次の塾は少人数性だったので一人一人きちんと見てくれて、一人一人にあった学習法なども提案してくれたりしたのでよかった。

通っていた塾

個別指導キャンパス

塾を選んだ理由

徒歩圏内であり、他の習い事に干渉しない個別指導であったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

それまで自宅で勉強をするという習慣がなかったため、塾の宿題だけではあったが、家で自分で宿題に取り組む時間ができたのは良かったと思う。 また親しい友人と共に通塾できたため、通塾自体を楽しめるようになっていた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

ひたすら受験する学校の過去問題を解きまくっていた。 間違えたも問題は繰り返しとくことで理解を深めていた。 受ける学校を実際に見に行って授業など体験することによって 具体的なビジョンをつかんでいくことができたと思う。