受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

学校見学や説明会、文化祭は、早い段階から行ける限り参加していた。息子がその学校にいることが想像できるかどうか、通いやすいかどうかで選んだ。SAPIXはテキストが多く、細かく分かれているため、探しやすく取り出しやすいように工夫した。月ごとに作成した計画表を常に(親が)見直し、やるべきことを見える化した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

サピックス の授業や模試はレベルが高くて、なかなか偏差値が上がらず不安であった。 受験本番で頑張れる自信がなかったものの、１２月頃から受験対象校の過去問を中心に勉強したところ、普段のサピックス の模試よりも娘は対応しやすいのか、やればやるほど 過去の合格点を超えられるようになり、自信がついてきて、本番を迎えることができた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾を優先して、学校の行事を休んだりすることなく、 宿題も毎日きちんとやりました。 お友達とも最後まで思い出を作ることができて　 本当によかったと思います。 受験が近くなると、塾での宿題がかなり増えて、 帰宅してからも遅くまで勉強をしていましたが、 朝は必ずちゃんと起きて遅刻せずに学校に 行きました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

学校生活を疎かにしたり塾だけに比重をおくと教師の印象が悪いし、田舎なので中学受験をする人に対して良くない印象を持つ教師がいた。教師もその子どもが中学受験をしていないと更に良くない印象。小学生なら学校活動に参加するのが当たり前のこと。周りで合格した子はそうしていた。 日本にいると生涯勉強だから、幼い頃から学ぶ習慣があるのは大切だ。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

元々、受験を決めた時には第一希望校の偏差値に届いておらず記念受験ぐらいの気持ちで中学受験を決めた。 通塾を開始した直後から学校でのテスト結果が良くなり、それと連動して偏差値も上がってきた。 成果がついてきたことにより勉強が楽しくなってきたようで、それとプラスして受験も合格すればいいやぐらいの気持ちでプレッシャーなく学校生活を送っていた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に現地に赴いて自分で見てみないとわからないので、偏差値で制限せずに通える範囲のところを色々見たことは良かった。 自分の偏差値よりかなり高い学校を目標にしていたが、子どもがチャレンジしてみたいという気持ちを尊重した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスで聞かされる事柄は、その学校の校風や教育方針が現れると思います。それから、その学校にいる先生の人柄や質、熱心なのかどうか、ということも説明会等に行くとわかるものです。加えて、学校の説明会やオープンキャンパスに行くと、その学校の生徒さんがいて、生徒を見ると校風や雰囲気がわかるものです。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

友人が通っていた、本人がSAPIXで頑張りたいという思いがあったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

偏差値について、実際は上がり下がりが激しかったため大幅に向上したのかはわからないが、入塾時の偏差値からすると、かなり高い偏差値の学校にチャレンジした。6年生後半の過去問や予想問題での特訓により、じっくり考えたり、聞かれたこと、求められていることに正確に答えようとすることができるようになったと思う。

通っていた塾

SAPIX(サピックス)中学部

塾を選んだ理由

教育レベルが高かったこと。そして合格実績が高かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

電車に乗って通わなくてはならない塾であったため、少し不安であったことと親の送り迎えで手間暇がかかった。電車の中でテキストを見たり、電車に乗ることで世の中のことが理解できるようになり、無駄ではなかったと思う。復習を大切にする所だったので、復習する癖はついていったと思います。ただ、レベルが高く、質問をするには終了後に残らなくてはならず、夜遅くなるのであまり活用しなかった。質問して疑問を解決してなかったので、定着に時間がかかり、なかなか思うように進まずたいへんであった。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・その他

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾への信頼度が一番。塾は情報量が圧倒的に多いし、素人のママ友の話はウワサレベルであてにならない。ウワサ好きのママの子供で優秀だった人はいなかった。配布される冊子や偏差値表もリアルで本当の情報が得られる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

本来、公立中学へ通うつもりでしたが親戚が中学受験をしたことにより 本人も何となく受験して見たいと自発的に言ってきた。 親がいくら、行って欲しい学校があっても本人にやる気が なければ意味がないので身近な、人の経験談が非常にいきた

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

それが子供に合っていたし、競争するのが伸びる秘訣

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

仕方がないことですが、周りに流されがちな子供でしたので、講師の教えもあり毎朝必ず勉強をする習慣が身に付きました。行きたい学校を見に行き、先輩方から話を聞くことで、小さいながら志望校に合格したいという確固たる目標ができたことも良かった

通っていた塾

野田塾

塾を選んだ理由

近いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

元々、自宅学習はしていたほうだったが　それはあくまでも宿題に限った話で その日学校でやってイマイチわからなかった所を復習している程度だった。 それが、結果とともに予習もはじめるようになり、いつしか習慣化されていた

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

交通の便もよく便利でした

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

やらされるというよりは、やらなければならないと 思う方向に、生徒のやる気をもっていってくれました。 それでも生徒がくじけそうなときは、個別に対応していただき 本人にやる気を持たしてくれました。 通塾当初は漠然と勉強しているだけでしたか、 塾での勉強を通して、勉強する目的がだんだんハッキリしていく ようでした。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学することで、実際にその学校に 通っている自分を想像できるから。 先生方の対応も体感することができるから。 実際に通学している生徒をみることで、 絶対に合格したいと強く思うことができるから。