受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

中学も高校も愛光だったので周りのお友達の影響もあって、大学受験を中学生の頃から当たり前のように考えていました。特に医学部受験のお友達が周りに沢山いて当たり前のように理系に進みました。しかし、医学部受験の偏差値はとても高くて、本人も医者になりたいわけではなかったので、自分の偏差値に見合った大学を受験することに決めました。センター試験最後の学年で、浪人はどうしても避けたいと思いました。センター利用入試で同志社大学と立命館大学を受けることにしたので、センター試験の勉強時間は3年生の夏も最低1時間は確保しました。3年生のゴールデンウィーク頃マナビスの物理が子供に合っていたみたいで物理を集中的に受講して一気に成績アップしました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

入塾後しばらくは部活と並行していたので、週１日から始められ、引退後に科目を増やして集中するやり方を取りました。学校の行事がある際は振替を怠らず、確実に塾の授業に出られるようにしました。最初はスローペースでも、塾の校舎に行くことで、まずは机に向かう習慣がつきました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

大学受験に向けて、得意な科目を作ること、そのための学習計画を検討して頂いた。また塾に通う時だけでなく、自宅学習での内容も含めて目標を設定して頂いた。当時はクラブ活動にも頑張っていたので、クラブ活動と並行して、受験対策に協力してもらった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

高校一年生の時の担任の先生が大阪大学出身で、色々大学のお話を聞かせてくださったことと、高校の先輩が大阪大学を卒業されて就職して、その活躍ぶりを高校のパンフレットで読んで感動したことで、だんだんと大阪大学に進学したいと思うようになって行きました。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

自宅と学校の中間にあったことで、帰宅中に通うことができると思った。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾に通わないで自宅で勉強していたときは、テレビやゲームなどの誘惑があったが、塾での授業や自習室での勉強を行うという習慣がついてきたことで、学力が向上してきたとお思います。ひとえに塾に通うという習慣が自分で勉強をすすんでするということを可能にさせたと思います。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

それまで個別塾に通っていたが、そのやり方では伸びないことがわかっていたので、受験のための塾ははじめから集団授業を希望した。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自宅ではとにかく勉強に集中することができず、なかなか受験勉強にも身が入っていかない状態でした。強制的にでも勉強する環境に身を置く必要がありました。通っていた高校の近くだったので、毎日でも通える環境を利用して、少しずつ、自習する習慣をつけていきました。他校の優秀な塾生の存在も、やる気に結び付いたようです。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

講義としての塾ではなく、個人にあわせた学習計画に興味を持った

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾の講座がない時でも塾に通い、自習室で勉強を行うことが習慣にすることができた。それにより、塾でも講座以外の教科がわかない場合、質問ができることで計画的に受験対策を行うことができ、すべての受験科目を勉強する習慣を身に着けることができた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

とにかく自学勉強と苦手科目や分野を頑張って勉強したことです。テキストは塾でも用意できましたが自分の参考書でもよかったので自分の参考書で勉強できるのでこつこつ勉強できるのでよかったと思います。 また個別なのでその分野の先生とやりとりできるのでそれもよかったと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自宅と学校の中間遅延に塾があったことで、下校中に塾の自習室で勉強をするという習慣が身についた。そのため休日も塾に出かけて集中的に自習をしたことで、自分で頑張ることができ、友達とも一緒にわからないことを教えあったりしてよかったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

夏も学校のオープンキャンパスで見に行ったのが決め手だったと思います。現在の自宅から通いやすく、またカリキュラムもよさそうだったので決めたことです、 また、いろいろなところも見たのですが、実習先なども考慮したので自宅から通いやすいところに決めました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾では生徒１人１人に対してチューターが割り当てられて子供はチューターといろいろと話しをすることができた。チューターの受験経験なども参考になった。 また、塾での模擬試験の結果として報告される合格可能性がとても役にたった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

入りたい学部学科までしっかりと決められたのは、見学して体験授業を受けたからに他なりません。自分のやりたいこと、進むべき道が授業を受けることによってはっきりと見えました。実際に通うことを考えて、自宅からの距離を確かめられたのも大変参考になりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

デザイン系の大学に行きたいと考えていたが、大学により学ぶ内容が異なる。工学系デザインが良いか、美術系デザインが良いか、その違いは何か。そのうえで自分がどんなことを学びたいかを調べることができた。また学部での学科の特徴や内容が分かりにくかったため、実際の活動内容を確認することで、具体的な勉強の方向性を見極めるとこができた。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

自宅からとても近かったことと、先生が優しかった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

お友達と一緒に通うようになり勉強する習慣づけになりました。習慣がついた頃にそのお友達はやめてしまったけれど、先生たちとも仲良くなり気軽に勉強の相談ができる環境がとても良かったと思います。アドバイザーの方が大学生なので、年齢も近くて楽しく相談できたみたいです。楽しく勉強ができる環境が良かったです。

通っていた塾

対話式進学塾 1対1ネッツ

塾を選んだ理由

自宅から近いこと

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

毎日コツコツ勉強する癖がついたことと、自習室があるので毎日塾で勉強できる環境がととのったので持続して勉強できることが身についたと思います。 またわからないことはわからないままにせず、先生や講師に聞いたり、自分で解いたりして問題解決にみちびいたことです。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた