受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自分の思うこと考え方を文や言葉にまとめ上げる練習ができた。 結果ディスカッションや論文などに強くなることができた。 もともと自己分析能力や言語能力に長けていたのでその長所を伸ばし、興味のある分野の講座への参加もでき、より個性にあった受験方式の勉強ができてよかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾には経験値があるので、どこの大学のどこの学部にはどんな思考能力や英語能力が必要かを適宜教えてもらえる。 特に英語能力に関してどの時期にどのテストを受けていたほうが良いか、そのためにどれほどのディスカッション能力が必要なのかを詳細に教えてもらえる。

通っていた塾

北九州予備校

塾を選んだ理由

厳しかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自分は復習をあまりしなかったのだが、模試の直後や、授業の直後にきちんと1時間以上かけて復習する習慣がつき、受験までの間に同じ問題を五回以上復習することが推奨されていたので、それをするように心がけていた。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

自分のやりやすい環境

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾を始めてから、学習習慣が身につき、計画的に勉強する力がつきました。苦手だった科目も、塾での個別指導や演習問題を繰り返すことで自信が持てるようになり、成績が徐々に上がりました。また、先生方から具体的なアドバイスをもらうことで、自分の弱点を的確に把握し、効率的に克服する方法を学べました。目標に向けた努力の大切さを知り、学校の授業でも積極的に取り組む姿勢が身についたと感じています。

通っていた塾

早稲田塾

塾を選んだ理由

AO受験の経験値が高いこと。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

小学校から高校まで一貫教育の学校だったため、試験での時間配分が不得手だった。そこをどのように進めていくのか具体的にアドバイスをもらい実践できた。 自発的に物事に向かうことができる子ではあったが同時に周りの目を気にしすぎてうまく立ち回ることができないこともあった。 塾で他校の自由闊達な発言をする集団と接することで、その辺りの兼ね合いや匙加減を少人数での集団ディスカッションで学んでいくことが力になったと思う。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去に通っていた塾では、主に学校の授業で理解が浅かった部分の補習や定期テスト対策を行っていました。特に数学と英語に力を入れて取り組み、苦手分野を克服するための個別指導を受けていました。また、塾独自の教材を使った演習や模擬試験も定期的に行い、目標に向けた勉強の計画を立てるサポートをしてもらいました。わからないところをその場で質問できる環境が整っていたため、効率よく学習を進めることができました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスは、実際の大学生活を具体的にイメージするのにとても役立ちました。学科の説明や体験授業を通じて学びの内容を理解できただけでなく、在学生や教授と直接話すことで、疑問点を解消し、進学後の環境に安心感を得られました。また、施設見学で学びやすい環境を確認できたことや、入試対策のアドバイスを受けられたことも、進路選択において大きな助けになりました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

赤本を利用したり高校で配布された問題集といったものを使い、過去問を解く回数を増やしたこと。私が受験したシーズンはちょうど新型コロナウイルスが流行していたこともあり、あまり県外の大学への受験については消極的だった。そのため地元にある大学で自分が通えそうな大学を探した。また、勉強以外にも入っていた部活が不定期だったが参加したり学外で習っていたピアノをやっていた。そのためその時間だけは受験のことを忘れてリラックスすることができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

高校と大学が経営者が同じなので学校で説明会が何度か開催されていた。私は特別進学コースだったためエスカレーター式で入るのではなく一般受験の枠になってしまったが受験可能であることを知ることができた。また、学校の先生から大学の情報を聞く事ができたが最終的に受験する学部はあまりよく調べていなかったので難易度や名前を聞いて「この学部は興味あるかも」と思った学部を直感で選んだ。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

ネット上の情報を主に収集した。過去問はもちろんのこと、募集要項、選抜要項、過去の合格最低点、合格平均点、受験科目、配点、試験日程、試験時間、持ち物、注意事項、受験者心得などいろいろな情報を得ることができた。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

中学生から通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾前はこれといった得意科目がないと言えるくらい点数が低かった。その理由は、勉強を真面目にやっておらず場合によってはノー勉でテストを受けることもあったからである。流石にやばいと感じた私は受験シーズンが近くなった時から苦手科目を重点的に勉強するようにした。また、日本史の先生が時間配分のテクニックや四択で全く分からなくなった時の対処法を教えてくれたのでそれを実践した。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

家から近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

体験での通塾のため、また、短い期間であったこともあり、いずれの項目についてもさほどの変化は見られなかったと思う。あえていうならば、同学年の生徒と同じ教室で塾の授業を受けることで受験勉強の雰囲気を知る程度とおもう。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自分の友達は、休日も朝7:30から予備校に来て勉強するような子達ばかりだったので、そのような子たちと仲良くなって自分も刺激されて頑張るような環境を作るように意識した。また、予備校で過去問を10年分以上やることを推奨されていたので、頑張ってやった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問は、センター試験・共通テストを20年分以上解いた。個別試験は、前期過去問を東京大学２５年分、京都大学５年分、早稲田大学５年分くらいを解き、後期過去問を北海道大学６年分、東北大学３年分くらいを解いた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

予備校のチューターが医学部受験のスペシャリストで、自分が共通テストがあまりうまくいかなくても、医学科以外で自分が将来やりたいことができるようなところを探してくれたから。また、志望理由書の校閲もてつだってくれて、本当にありがたかった。