受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

通塾したことで効率的な勉強方法を学べたことで、苦手だと思っていた科目の理解度が高まり成績が徐々に向上していった。　そうなってくると空き時間含め自ら勉強するようになっていった。ダラダラと勉強するのではなメリハリのある生活ができるようになっていったことが非常に良かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

自分の目で大学の雰囲気、学ぶ環境含めたキャンパスを知ることで、明らかに高校とは違う雰囲気を体感できたことが大きい。大学ごとにその特徴が違うこともわかったようで、行きたい学部と大学をイメージできたことが良かった。漠然としていた大学への進学をイメージできたようです。

通っていた塾

臨海セミナー　大学受験科

塾を選んだ理由

通塾する本人に完全に任せた。学校の知人の評判や体験入学の印象で決めた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

良い講師陣にも恵まれ、苦手だった科目が徐々に成績が上がり、得意科目になっていった。成績が上がっていくことで勉強するモチベーションが上がっていったことが一番の変化だった。通塾することで勉強する時間、自分の時間の使い方もわかるようになりメリハリのある生活を送れるようになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

いろいろな大学の研究室を、パンフレットやインターネット、実際の見学などによって調べることによって、本人の希望に合った大学、学部を選ぶことができた。パンフレットの文章を読むだけでは分からないので、インターネットで口コミなども見て参考にした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

最低レベルからスタートだった。先ずは基礎訓練に終始しました。塾の内容が細分化されていて、得手不得手がはっきりわかって、弱点部位の克服に大いに役立った。 本人の祖父母が高校の教員で、塾以上に精神的にも的確なアドバイスをしていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に研究室の先生とお話したり、オープンキャンパスで学びたい分野の体験授業などを経験することができたから。実際に見学をしてみると、思っていたイメージとは違うことも多かった。オープンキャンパスでは、先生や院生にどんな研究をしているのか、細かく教えてもらうことができて、それが一番やくにたった。

通っていた塾

湘南ゼミナール

塾を選んだ理由

徒歩圏内で、先生を数人の中から選ばせてくれた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

家庭での学習では、間違えた問題を繰り返しやり直すということがなかなかできなかった。しかし、塾に行って先生とゆっくりときなおす習慣がついて、やりっぱなし、わからない問題をそのままにするということがなくなった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

部活、バイト、塾を限られた時間の中で頑張ってこなした。移動時間もそれなりに必要だったにもかかわらず自分でスケジュールをしっかり管理しながらこなしていた。部活動も頑張ったためか体調を大きく崩すことなく頑張れた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

子供に任せた。基本は通えて偏差値だけど、子供ねりのこだわりがあった様子。学校名で選べば、もっと上もねらえたが、それは嫌とのことだったので。 ステータスはないが、理系だとマーチは少なかった、塾からの親への相談などはなく、子供に任せた。塾しだいらしい。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

本人の祖父母が大学受験生を体験しています。祖父は、早稲田大学理工学部に合格実績があって、国立大学へ進学したので早稲田大学には無関係でしたが、本人は学校見学等でアコガレを持ったようでした。結局合格出来なくて悔しがっていましたが、良い体験だと思います。

通っていた塾

個太郎塾

塾を選んだ理由

自宅の最寄り駅に近く、学校、バイトからの帰宅時にもよってこれた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

特に大きく目立った変化はなかったが、少なくとも塾に通う前に比べて、時間配分（受験ならではのものではなく、普段の時間の使い方）がうまくなったように見える。前後の予定に合わせて作業の割り振り方がうまくなった。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学部的に難しかったとの事だったが落ちた。落ちると思わなった。子供に全て任していて、ずっと上位クラスにいたので。がんばりたらずな気もするが落ちたのは驚き残念だった。学校名で選べば他の学部ならうかりそうだったのだか子供はイヤだというので

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

高２の頃からいくつかオープンキャンパスに参加して見て回っていたが、その中でキャンパスの雰囲気が気に入ったところを志望にした。パンフレット、サイト情報などはあまり役に立たず、現地で見聞きしたことが大きく役立った。

通っていた塾

大学受験STEP(ステップ)

塾を選んだ理由

対面集団を選んだ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

一応通ってることによって勉強はしていた。そこそこの偏差値の学校だが進学校てはなきから。自習室はよく使った。広くてよかった。お金はかかったし、そこそこのサポートはあったがもっとハッパをかけてもらっまら合格したかもと。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

ここしか考えなかった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

二年生の秋の修学旅行が終わって、突然、塾に入りたいと言い出しました。在籍した高校は地元ではトップの進学校で、塾を選ぶときに、成績に関係なく、いわば顔パスみたいのものでした。後は本人のやる気が大事で、塾にもマッチし、友達にも恵まれた結果だと思います。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた