受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

バドミントン部主将として県大会の常連だったので、勉強だけに専念するわけにいかず、効率的な受験対策が必要でした。指定校推薦で得意の英語を生かした方法で部活と並行した取組ができました。1年2年時は部活で充分な勉強時間が確保できず、焦りがありました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

併願大学の受け方については必要ないと思っていましたが、さすがに二浪となるとどこかには入らないといけないので考えた時にアドバイスを聞きました。入学金リレーを意識した受験方法(共通テスト利用と一般の入学金の支払い日の違い)の選択など、第一志望しか考えてなかった私たちとしてはそういうことも知らなかったので良かったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

幼稚園時にインターナショナルスクールに通っていたことから、英語が得意で、かつバドミントン選手としてもそこそこのレベルだったので、両立できる環境を勘案した時、ベストな塾選びができた。ネットで妻が指定校推薦制度があることを見つけました。

通っていた塾

トフルゼミナール

塾を選んだ理由

指定校推薦制度に対応

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

1年2年時は、部活中心で受験に対しては出遅れ感があり、不安な日々を送っていました。妻が指定校推薦制度という娘にピッタリの進学方法を見つけ出し、それに合った対策を探していましたが、トフルゼミナールがまさにドンピシャな塾でした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾に通うことは大きな利点がありました。塾では、難解な科目や問題に対して専門的な指導を受けることができ、わからない部分を解決する手助けとなりました。また、同じ目標を持つ仲間と共に学ぶことで、切磋琢磨し合い、モチベーションを維持することができました。模擬試験も豊富に提供され、自己評価と課題の把握が容易でした。最終的には、大学入試での成功を収めることができ、自信を持って未来に進むことができました。塾に通ったおかげで、学習能力や自己管理能力が向上し、人生においても役立っています。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

部活動もしていたので、練習時間を考慮した上での塾の時間割が組まれていた。また、土曜日は部活動の対外試合もあったので、その時間を外したカリキュラムを選べたりした。宿題の量も多すぎず少なすぎずて、日々の学校のお勉強と部活動とのバランスも良かったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校を選ぶ際の理由は、オープンキャンパスでの体験が大きな影響を与えました。まず、学校の雰囲気やキャンパス環境に魅了されました。実際に足を運び、施設や図書館を見学することで、学習環境に対するイメージが具体的になり、その学校での生活が想像しやすくなりました。 また、オープンキャンパスでは教授や学生と交流する機会もあり、授業内容やカリキュラムについての質問に答えてもらえました。これにより、その学校の教育方針やアプローチについて理解が深まり、自分の学びたい分野での充実感を感じました。 さらに、オープンキャンパスで出会った学生たちの情熱や共感覚える友人との出会いが、その学校への強い興味を抱かせました。志望校選びは大きな決断ですが、オープンキャンパスの体験を通じて、その学校が私の目指す未来を築くための最適な場所であると確信しました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

子どもの学習状況や学力の得意や不得意を一番よく分析してもらっていたと思う。その上で、実際の受験科目との相性や、子どもの進学希望の学部の情報をご存知だったので、親ではアドバイスできないことが多かった部分をサポートしてもらった。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

一浪目と違う東大クラスのあるちゃんとした塾。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

周りの環境が明るく、また志望校に近かったことから受験時の交通シュミレーションができた。周りの子の雰囲気が息子に合っており、二浪であることを明かさずに済んだ。それを含め、正しい浪人生としての友人関係が築くことができた。

通っていた塾

個別指導学院フリーステップ

塾を選んだ理由

通塾が便利

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

成績の向上: 塾の指導により、特に難しい科目での理解が深まり、成績が向上 学習習慣の確立: 塾のルーティンに従うことで、自己管理能力が向上し、定期的な勉強習慣を確立 自己信頼の増加: 塾での成功体験が自己信頼心を高め、難題にも前向きに取り組むようになった 時間管理スキルの習得: 塾に通うことで、効果的な時間管理スキルを身につけ、他の活動や趣味を両立させる方法を学習 進路選択の支援: 塾は進路に関する情報提供やカウンセリングも行っており、進路選択に対する方向性を見つける助けになった 試験対策の強化: 大学受験や資格試験に対する準備が効果的に行え、試験の不安が軽減 学業への意欲: 塾での学びが充実感をもたらし、学問への興味と熱意が高まった

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

医学部という性質上、まずは合格しないことには先に進めません。進路選択に当たっては、最終的には本人の意思で決断させました。その条件として、現役合格です。中高６年間もある中で、さらに大学進学に向けた勉強が室・量ともに足りないなんて、言い訳させることにないよう指導してまいりました。その結果だと思っております。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

医学部の性質上、社会人になってからの縦・横のつながりは重要です。そのため、国公立（理科三類は除く）でなく、まずは私立御三家にターゲットを絞り勉強を進めて参りました。高校２年までの段階で英数につきましては合格水準に達していたと感じております。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

通塾したところがそういう形態だったからです。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

数学は東大の過去問を中心とした複合問題、英語は時事問題、評論等幅広く学習していたのではないかと思っております。結局のところ、良問は東大の問題に行きつくようです。一方、理科科目は基礎的な学習内容ですので、普通の受験生であれば、英数で勝負がつくところ、わが子は理科科目を甘くみており、圧倒的な英語力、人並み以上の数学力で理科科目のマイナスを補いました。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

全教研

塾を選んだ理由

近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

周りの子どもたちから刺激を受けていたようだった。おともだちより成績が良くなかったことを悔しがったり、お友だちより成績が良かった時に達成感を感じたりしていたようだった。しかし、効率よくお勉強することも覚えて、根気が養えなかったかも。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

生活を安定させ、コロナ禍だったので、とにかく予防接種と健康に気を配りました。夜は早く寝て睡眠時間は確保しました。おかげで体調はずっと良かったです、また勉強以外で楽しみを見つけたり、体を動かすこともできました。過去問は30年分や、オープンの過去問も全部揃えて取り組みました。第一志望の近くの校舎で、受験当日のシュミレーションも毎日できました。