受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

受験勉強だけではなく色々な体験、経験をしながら高校生活を楽しんでいました。大学生活でも高校時代に経験した体験を活かし、色々な活動を積極的に行っている様子です。 高校生にしか出来ない体験、経験も必要だと考えていましたので、どちらからと言えば受験勉強に集中していなかたです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

部活をやることで気持ちを切り替えることができたし、部活の目標を達成できたことで受験に対する目標への意欲も高めることができて、とてもよかったと思う。また、学校活動に力を入れることは気持ちの切り替えにとても有効です。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

多くのこと同じように高校では部活動を本気で取り組み、高校3年から本気で勉強に打ち込んでいた。切り替えが上手な子であったことと、高校の友人やお付き合いさせてもらっていた子が優秀で刺激されていたようです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に行ってみて校舎や学生を見ることで、自分が大学生になった時のイメージが湧きモチベーションの維持に役立ったと思います。このイメージがあれば少々の苦難にも立ち向かうことができるし、大いに有効だと思いす。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

特にありません。本人が決めたことなので親は特に言うことはありません。 情報は、あまり参考にしていませんでした。 本人の憧れが、頑張りの源だったと思います。 親からは一切学校名とかについて注文したことはないです。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

やりやすいから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾に通うことで大学受験というものを意識することができるし、モチベーションは大いに上がります。同じ目標に向かって頑張る者を見ることで、自分も受験生なんだという意識を強く持ってくれていたようでたくましく思えました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自習室があり、周りも真剣に勉学と向き合っていたよい環境だったので、自然と勉強する気持ちになれたしモチベーションが上がってよかった。講師陣の教え方も自分とあっていて、自習にも付き合ってくれたので、さらにモチベーションが上がってよかった。

通っていた塾

佐鳴予備校

塾を選んだ理由

娘のペースで進めて貰えたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

予習　復習の習慣が身についた。塾で講師の方に直ぐに質問ができたため、分からないをそのままにせず勉強ができ苦手単元が克服できた。それにより、苦手教科にも自信がついたようです。また、学校以外の友人もでき塾に通う楽しみの一つになっていました。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

自習にもちからをいれているところを選びたかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

周りの生徒たちのやるきや真剣さにも影響をうけたようで、通塾してから自主的に勉強するようになってよかった。質問も自ら先生方に聞きに行ったりしていたので、家庭学習では補えない部分も多くカバーしてもらえてよかった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

もともと良くない成績で行きたい大学というより、行ける大学はあるか？の状態でした。 家庭の事情で県外なら国公立で、と話しており本人が探して高3夏にようやく県外の行きたい大学も決まったがなかなか成績も伸びず。本人任せにしすぎた面もあると思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

親からは特にアドバイスしていないです。本人の性格から、浪人しても伸びないと思ったので、現役で目指せる学校を堅実に選んだ。最終的には、悩みながらも自分の成績から本人が担任の先生や塾の先生にに相談して決めたようです

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に生活する環境を見る事が大切だと思っています。例えば、学食など実際に食べてみました。メニューをみたりしました。また、校内の掲示を見る事で、その学校の様子が分かりました。学校によっては、敢えて掲示を隠している学校もありました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

オンライン説明会などに参加して、情報を仕入れた。留学をしたいという本人の希望だったが、コロナもあり実際に留学に行けるのか、入学後のモチベーションは下がらないか、現実とのギャップに悩まないか色々と不安だったため、先生方や職員と相談もできてよかった。

通っていた塾

京進の個別指導スクール・ワン

塾を選んだ理由

集団塾の宿題についていけなかった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

個別指導は地元大学生の先生で、話しやすい雰囲気で楽しく通っていたようです。 集団塾のように宿題は出ないが、個別に出た課題もやっておらず、授業の中でやったり、授業内容は臨機応変で対応してくれて、フレンドリーな雰囲気で本人に合っていたようです。信頼できる先輩のような存在の先生でした。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

家から通いやすい場所にあったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手だった英語の成績が向上した。苦手だった科目だが、周囲の人の勉強方法だったり友人の勉強方法を参考にできたことが良かったのではないかと思う。 苦手科目は、そもそも勉強方法や何から取り組めば良いのかわからないものですが、得意な人の勉強方法をコピーして、慣れてきたら自分なりの方法にアレンジしていくことが良かったのだと思います。やっていた内容は、おそらく誰もがやる方法と変わらないと思います。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・その他