受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

我が家は、自習には向かない家庭環境であったことから、本人を家に残して他の家族は外出し自習の機会を作ったり、本人に自習室を利用するように促しました。第一志望校が明確でしたので、それを実現するための塾を選び通わせました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

本人が過去にその大学の付属中学校及び高校を受験して不合格であったという経験をしました。本人にとって大学受験が最後のチャンスでした。大学受験の時期を迎え、本人の第一志望は従前と変わっていませんでした。なぜそこまでこだわっていたのかは正直に申し上げるとよくわかりません。

通っていた塾

進学塾エスト

塾を選んだ理由

小学校から通っている塾で慣れていたので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

個別指導を受けていたのて、わからないところは積極的に質問することが、はじめは難しかったようです。 チューターの先生によっては、上から目線の先生もいたようてすが、その先生は外してもらいました。 良い先生が担当になってくれて良かったです。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

高校3年間部活動に力を入れ、公式戦が終わった7月から通塾。試験のための通塾というよりは学力アップのために通い始めた。通った塾は対面授業ではなく個人の進捗に合わせた映像授業がメインであったが、子供のスケジュールに合わせられることから無理せず通えた。また短期集中的に勉強し学力をつけることができた。

通っていた塾

大学受験ディアロ【Ｚ会グループ】

塾を選んだ理由

1対1の対話型の授業スタイルが独特であり、本人に合っていたことが大きな理由です。また、家から数分の距離で通塾が便利でした。自習室があったのもよかった点です。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

毎回の授業の始めに、学習してきたことを講師にプレゼンテーションを行うことによって伝えなければならないということがありました。その結果、自ずと予習するようになったことが大きな変化です。復習については、自習室を自発的に利用するようになったといった変化が見られました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

模試を受けても、なかなか偏差値が上がらず、志望校の判定が良くない時期がありましたが、予備校の講師の方やチューターの方にも励ましていただき、腐らずに勉強を続けていました。また、自宅に近いという立地条件もあり、自習室をうまく活用することができました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスでキャンパスや施設をみて、教授の話をきいて、通学しているイメージがついたようです。学びたいことがはっきりしました、 明るく活気があり、サッカー部の先輩もいるので、いろいろな情報も聞きやすかったようです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

大学の情報は、インターネットや予備校からいくらでも得ることができました。しかし、実際に通うことを考えたら、自宅からの乗り換えのしやすさや大学の雰囲気を子供が気に入るかなど、偏差値やインターネット、予備校からの情報では得られない部分もわかりました。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

自分のペースで進められることから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通塾するまでは部活動をやっていたこともあり、勉強する習慣が身についていなかった。また勉強しても長続きしないこと、集中できないことが多かったが、通塾し勉強するリズムを作ったところ、自ずと机に向かえるようになったことは大きな変化。

通っていた塾

市進学院

塾を選んだ理由

立地条件

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

高校1年生のときは通信教育ということもあり、テキストを参照しながら、自分で読み解く必要があり、どうしてもセンスが問われるところがありました。 高校2年生から予備校に通うようになって、基礎的な力をつけるところから、実戦に役立つテクニックを身に着けることができました。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

まずは学校の情報や友達からの情報を参考に大学の絞り込みを行った。また将来どのような職業につきたいかもイメージしていた。自宅から通える複数の学校をターゲットとして、オープンキャンパスに参加。入学後のイメージが立てられた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

苦手な教科のみ塾で教えてもらいました。 定期テスト前には、すべての教科を教えてもらえるのも助かりました。 特に物理と、科学。 その他は、サッカー部引退後は、高校の勉強同好会で、朝練、午後練に勉強していました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

とにかく過去問題を多く実践した。塾や学校でも、第一志望校に向けた講座に申し込み、受講をおこなった。お決まりの赤本も購入して実施した。そのためか、私立校の受験は本人にとっては出来が悪かったといっていた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

県内有数の進学校で大学の情報は多くあり、とくに隣接県内の有望大学は志願者も多く、情報が得やすい環境なあり、それなりの情報はじゅうぶんに入手できた。同一校を目指す友人も多数いて、色々と情報交換ができているようだった。

通っていた塾

佐鳴予備校

塾を選んだ理由

学校に近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

高校三年生になると毎週ねように模試があり、試験への体制ができるようになったと感じる。ただし、模試費用がバカにならず、生活費を節約して、教育費にまわさ無ければならず、経済的に、苦しい日々が続いた。進学塾はもっと金額に配慮すべき。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた