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対象学年

  • 小学1年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

栄光ゼミナール 麻布十番校はこんな人におすすめ

少人数制指導を受けたい

栄光ゼミナールでは、少人数制のグループ指導を行っています。
授業では生徒一人ひとりの学力や理解度だけではなく、個性や性格まで把握したうえで指導を行っており、講師陣の親身な指導に定評があります。
大人数のグループだと緊張してしまう生徒に対しても講師が声かけをするなど、寄り添った指導が魅力です。
集団塾に通ってみたけど思うような成果が出なかったという生徒でも、少人数制の指導で無理なく学習を進めることができます。

自分自身の目的にあった授業を受けたい

栄光ゼミナールでは、生徒一人ひとりが自分自身の目的に合わせた指導を受けることができる多彩なコースを開講しています。
さまざまな学習目的に応じたコースでは、「受験準備を始めたい」「授業についていけるようになりたい」「難関校合格を目指したい」など、生徒一人ひとりが自分自身の学習目的に合わせた指導を受けることができます。
それぞれのコースでは生徒の学力や現状を見極めたうえでピンポイントな指導を受けることができるので、自分自身の目的に合わせた授業を受けたいという生徒におすすめです。

家庭での学習習慣も身につけたい

栄光ゼミナールは、塾だけでなく家庭でも学習習慣を身につけたいという生徒にもおすすめです。
栄光ゼミナールでは、オンライン学習システム「CATS@Home」で24時間の学習サポートを行っています。
「CATS@Home」では自分自身が苦手な問題だけを集めた復習プリントを作成したり、解説動画にて授業で習った単元を復習したりすることができます。
栄光ゼミナールでの学習にオンライン学習システムをプラスすることで、成績アップ&志望校合格に向けた実力を効率的に身につけることができます。

栄光ゼミナール麻布十番校へのアクセス

栄光ゼミナール 麻布十番校の最寄り駅

東京メトロ南北線麻布十番駅から徒歩2分

栄光ゼミナール 麻布十番校の住所

〒106-0045 東京都港区麻布十番1-11-11

地図を見る

栄光ゼミナール麻布十番校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 算数 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり
コース
難関校向けコース

栄光ゼミナールの合格者インタビュー

栄光ゼミナールの合格体験記

栄光ゼミナール麻布十番校に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立青山高等学校

    回答日: 2023年04月15日

    講師陣の特徴

    後々考えると学生バイトが多かったと思うが、通っていた頃はバイトとは思っていなかった。親しみやすい講師が多く話しもしやすい印象。担当講師との面談ではひとりひとりを細かくみてくれていると感じました。ガツガツしていないので塾との相性が良かったのか成績が思ったより伸びて小学校の頃は考えもしなかった高校に入学することができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問したら答えてくれます。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で小テストが多かったと思います。基本テキストに添って進み、受験期は過去問メインになりました。 集団といっても元々の人数が少ないので30人クラスとかではなく他の受験塾と比べたら少人数で和気あいあいとしたものだったと思います。実際に授業風景を見てはいないので聞いた感じです。

    テキスト・教材について

    栄光独自のものだったと思います。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 暁星中学校

    回答日: 2024年12月18日

    講師陣の特徴

    ベテランの方と新人、もしくはアルバイトかな?と思われる若い方もいらっしゃいました。先生はふたりが交代で見てくださっていましたが、まだ幼い子の授業なので教え方の上手い下手ではなく、若い先生の方が子供への接し方がフレンドリーなようで息子は好きでした

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧にしどうしてくれたそうでふ

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    国語と算数を一回で行うものでした。発言を求められたときに正解するとすごく褒めて下さるそうです。和気あいあいとした雰囲気だったようで、時に授業が聞こえないことがあったそうです。そのせいか、その日の単元の教えるべきことが全て終わらず、ご家庭でお願いしますとなることがおおかったです。

    テキスト・教材について

    新演習

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2024年12月10日

    講師陣の特徴

    社会人のプロの講師でした。とても分かりやすく教えてくれてると、息子の評価も高かったです。保護者と接した時も丁寧に説明などをしてくださり,安心してお任せすることができました。信頼できるよい先生だと思いました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    スクール形式での座学が基本ですが、生徒は先生に質問しやすい環境でした。学習スピードは速いですが、それが苦にならないくらいに教え方が上手く、ストレスなくすすめられ、受験の準備に十分な時間をさくとができました。

    テキスト・教材について

    学校のテキストがベースで,塾オリジナルの教材でした。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2025年02月22日

    講師陣の特徴

    先生たちは皆さん熱心で、親身になって指導してくださったと思います。時に厳しく時にやさしくユーモアを交えて子供に接してくださいました。子どもも塾に通うのが苦にならず、前向きに楽しみながら通っていました。それを叶えてくれた先生たちです

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧に答えてくださいました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生が一方的に話すスクール形式で進めていました。といっても子どもたちは質問ができる、しやすい環境づくりがされており、とてもよい雰囲気でした。クラスに応じて内容や進行スピードが異なり、子どもの学力に応じた授業だったと思います。

    テキスト・教材について

    オリジナルの教材でした。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年02月23日

    講師陣の特徴

    プロの先生たちが教えてくださいました。若手もベテランの方もいらっしゃり、ほどよく構成されていたと感じました。教え方は丁寧で、分かりやすいと子どもが行っていました。情熱はしっかりあり、引っ張って行ってくださったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わかるまで教えてくださいました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    いわゆるスクール形式で授業は構成されています。ただ、先生が一方的に話すだけでなく、生徒も質問しやすい環境だったと思います。授業中は、時には先生がじょうだんを言ったりもし、メリハリが効いた授業だったと思います。

    テキスト・教材について

    クラスに準拠したテキスト内容でした。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年03月07日

    講師陣の特徴

    プロの先生たちから教わっていました。どの先生も情熱があって、こどもに寄り添いながらも引っ張っていって下さっと思います。質問もしやすく、子どもが伸び伸びと学んでいたように感じます。その積み重ねが合格につながったのだと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    しっかり答えてくださっていました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    スクール形式で授業は行われていました。一度に学ぶにはよい形式だと思います。友達と一緒に授業を受けることで、気持ちにハリが生まれます。そこに先生たちの情熱が加わって成立していました。また、授業中も質問しやすいようでした。

    テキスト・教材について

    クラス分けに応じたテキストでした。

回答者数: 9人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立青山高等学校

    回答日: 2023年04月15日

    カリキュラムについて

    習熟度によってある程度クラスが分かれていたようですが、そこまで受験に特化した塾ではないので、レベルが高い子は他教室で行われる特別クラス的な講座に時々行くように勧められました。そこはレベルが高い子が集まるのでついていけなかったようで、通常のいつも行っている講座の方が勉強しやすかったようです。

    定期テストについて

    月に一回くらいはテストがあった思う

    宿題について

    宿題は出ていたと思いますがやっている所を見た事がないので大した量ではなかったのではないかと思います。夜遅くまで宿題をやるということは無かったです。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 暁星中学校

    回答日: 2024年12月18日

    カリキュラムについて

    内容のレベルは教科書よりは難しいけれど、受験対策には弱いと思いました。オーソドックスな問題が多いです。私立のカリキュラムと比べると進度が遅かったです。特殊なカリキュラムではなく、新演習というテキストに沿って、順番通りに進んでいました。

    定期テストについて

    数ヶ月に一度順位の出る試験がありました。

    宿題について

    普段授業で使うテキストの中の授業で扱わなかったものが全て宿題でした。そのほかに宿題用の、漢字日記、計算日記がありました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2024年12月10日

    カリキュラムについて

    毎日夕方から塾に行くことができ、選んだ授業までは自習室で勉強できるとのことでいた。その際、わからないところがあれば先生に質問することができ、わからないところを都度無くして学習を進めることができました。

    定期テストについて

    振り返りと知識定着の小テストです

    宿題について

    宿題は基本的にありません。課題という形で予習復習の徹底を図っていきました。生徒の自主性を大切にした塾だと思いました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2025年02月22日

    カリキュラムについて

    学力の向上に主眼を置いた,よくできたカリキュラムの編成だと思いました。子どもの学力に応じてクラスわけされ、その時に必要な実力をつけて行くことができました。結果、最短ルートで学力が上がっていき、合格できたのだと思います。

    定期テストについて

    定期的に学力チェックがされていました。

    宿題について

    宿題は定期的に出ていました。内容は授業に沿ったもので、知識の定着を狙ったもののように感じました。量はほどほどでした。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年02月23日

    カリキュラムについて

    子どものレベルに応じてカリキュラムが編成されており、実力に応じた学びができたと思います。クラス編成も適宜行なわれており、柔軟な対応だったと思います。子どもは学びやすく、頑張りに応じて成績も向上していったと感じています。

    定期テストについて

    知識定着を狙ったテストでした。

    宿題について

    宿題は各科目で出ていました。量は多すぎることはなく、適度な分量だったと思います。子供は毎回すべてクリアしていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年03月07日

    カリキュラムについて

    クラス分けされた実力に応じたカリキュラムが組まれていました。学力が上がれば上のクラスに行き、レベルの高いカリキュラムに取り組むことになります。段階別に設計されており、とてもよく練られていると関心したのを覚えています。

    定期テストについて

    記憶の定着を図るものでした。

    宿題について

    宿題は毎回出ていました。といっても大きな負担になるほどの量ではなく、適切な量だったと思います。きっちりこなしていくことが大切です。

回答者数: 9人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立青山高等学校

    回答日: 2023年04月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    電話が来たことはありましたが大した内容ではなかったと思います。面談でけっこう細かく色々なことを話したので特に電話で頻繁に連絡する事はありませんでした。担当講師によるかもしれません。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    成績のことはもちろん、目指せる進学先や目指して欲しい進学先について話しました。塾での様子、子どものやる気具合を聞いたりこれからどんな風に勉強していくのが効果的かを方向づけしてもらいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    最初に入った時点でかなりの低レベルだったので、最初のうちは個別指導を併用する事を勧められ数ヶ月で追いついて個別からは外れました。そこからはあまり不振に陥ることなく得意分野を伸ばすような指導をしていただきました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 暁星中学校

    回答日: 2024年12月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    最近の子供の様子についてでした。あとは困っていることを尋ねられたら、受験はしないかどうかの確認、学校では今どこをやっているかを尋ねられました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学校の勉強で困っていることがないかなどでした。後は勉強に対する姿勢や、もし外部受験をするならばということで、今の学力で狙いやすいところや、先生のおすすめこうなどを教えて下さいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特になかったと思います。成績がすごくいいわけではなかったですが、それなりにできていて、上がりもせず下がりもせずそのままという感じだったことと、受験をしないと先生もおわかりだったからだとおもいます。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2024年12月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    子供の学習態度や進度など、全般的に連絡がありました。塾での様子が伺い知れ、とても役に立つ連絡だったと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供の志望校への合格までのお話が主でした。偏差値や環境など学習面での面談がメインで、時間をかけて説明してくださいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    励ましてくれました。また,苦手なところを一緒に親身になって指導してくださいましたのが、最大のアドバイスだと思いました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2025年02月22日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    メールやラインなどで連絡がありました。今どのような状態なのかがリアルタイムで分かり,大変重宝しました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談は主に妻に任せておりましたので,私自身は行っていません。志望校に向けた現状の説明だったと聞いています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分の経験を語り、努力を続ければ成績は上がることを伝えて、励ましました。プレッシャーにならないように、を気をつけました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年02月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    妻に連絡が行っていたので、正確には分かりません。伝聞ですが子どもの今の状況を細かく丁寧に説明してくださっていたと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    その時点での成績を元に、どう学習を進めていくかの話が中心でした。互いに顔を合わせることで安心感が生まれ、よい機会でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強はがんばりが反映されるものです。伸び悩んだときはチカラを貯めているときだと子どもに伝え、粘り強く勉強する大切さを伝えました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年03月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    妻に連絡がきていたので詳しくは分かりませんが、子どもの状態は把握できました。塾側もしっかり子どもを見てくださっていると感じていますq

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現状の学力の状態の情報提供と、志望校との差について話し合いました。それをどう埋めていくかについて話をしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    我慢して勉強を続けることです。必ず成績が伸び悩む時期はきます。そこは伸びるための時期ふぁと伝えたいです。

回答者数: 9人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立青山高等学校

    回答日: 2023年04月15日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、自宅からは自転車でも行ける距離で安心だった。 商店街の中にあり治安も良いと思う。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 暁星中学校

    回答日: 2024年12月18日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、人通りも多い道なので安全

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2024年12月10日

    アクセス・周りの環境

    徒歩圏内

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2025年02月22日

    アクセス・周りの環境

    住宅街にあるので安全です

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年02月23日

    アクセス・周りの環境

    麻布十番商店街の中にあります。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年03月07日

    アクセス・周りの環境

    麻布十番商店街の中に塾があるので、夜でも明るく人通りも多いので親としては安心でした。

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 暁星中学校

    回答日: 2024年12月18日

    あり

    授業中に時間がなくて扱えなかったから分からないというものは、ゼロから説明していました。苦手だなと思ったところを、何度か解かせたりはしましたが、そこまで大変なサポートはありませんでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2024年12月10日

    あり

    自分が昔していた勉強内容を思い出して、勉強を教えていました。私は学生時代に家庭教師をしていたので、分かりやすく教えられたと思います。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2025年02月22日

    あり

    勉強を教えたりもしましたが、勉強に取り組む環境づくりを大事にしました。自発的に勉強に取り組めるよう、テレビは消すなどを行こないました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年02月23日

    あり

    子どもが勉強に集中できる環境づくりを心掛けていました。親も一緒に勉強したり、仕事をしたりして、共に取り組む姿勢をみせました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年03月07日

    あり

    勉強を教えることもありましたが、何よりも大切にしたのが、環境づくりです。勉強に迎える環境を意識しました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2025年05月10日

    あり

    私が学生時代に家庭教師をしていたので、子どもにも教えました。理解してくれたようでした。しかし、先生にはかないません。

回答者数: 9人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立青山高等学校

    回答日: 2023年04月15日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 30万程度

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 暁星中学校

    回答日: 2024年12月18日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2024年12月10日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 夏期講習 冬季講習

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2025年02月22日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 講習代

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年02月23日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 講習代

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年03月07日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 講習代 テキスト代

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栄光ゼミナール麻布十番校の合格実績(口コミから)

栄光ゼミナール麻布十番校に決めた理由

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    周りの保護者からの評判がよく、説明会に参加してみて良さそうだと感じたからです。自宅に近いのも選んだ理由です この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から近く、かつ、近所の保護者からの評判もよかったので、決めました。また、子ども本人もこの塾いいと言ったので、尊重しました。 この口コミを全部見る

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    自宅から近く、周りの保護者からの評判もよかったので、栄光ゼミナールに決めました。また、駅からも近いので安心できました。 この口コミを全部見る

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    自宅から近く、周りの保護者からの評判もよく、よい塾だと思ったので選びました。この判断に間違いはなかったです。 この口コミを全部見る

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