栄光ゼミナール 光が丘校
対象学年
授業形式
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栄光ゼミナール 光が丘校のおすすめポイント
- 個性や性格まで把握！じっくり対話できる少人数指導
- 学習目的に合わせた多彩なコース設定
- オンライン学習システムで学習をサポート
栄光ゼミナール 光が丘校はこんな人におすすめ
少人数制指導を受けたい
栄光ゼミナールでは、少人数制のグループ指導を行っています。
授業では生徒一人ひとりの学力や理解度だけではなく、個性や性格まで把握したうえで指導を行っており、講師陣の親身な指導に定評があります。
大人数のグループだと緊張してしまう生徒に対しても講師が声かけをするなど、寄り添った指導が魅力です。
集団塾に通ってみたけど思うような成果が出なかったという生徒でも、少人数制の指導で無理なく学習を進めることができます。
自分自身の目的にあった授業を受けたい
栄光ゼミナールでは、生徒一人ひとりが自分自身の目的に合わせた指導を受けることができる多彩なコースを開講しています。
さまざまな学習目的に応じたコースでは、「受験準備を始めたい」「授業についていけるようになりたい」「難関校合格を目指したい」など、生徒一人ひとりが自分自身の学習目的に合わせた指導を受けることができます。
それぞれのコースでは生徒の学力や現状を見極めたうえでピンポイントな指導を受けることができるので、自分自身の目的に合わせた授業を受けたいという生徒におすすめです。
家庭での学習習慣も身につけたい
栄光ゼミナールは、塾だけでなく家庭でも学習習慣を身につけたいという生徒にもおすすめです。
栄光ゼミナールでは、オンライン学習システム「CATS@Home」で24時間の学習サポートを行っています。
「CATS@Home」では自分自身が苦手な問題だけを集めた復習プリントを作成したり、解説動画にて授業で習った単元を復習したりすることができます。
栄光ゼミナールでの学習にオンライン学習システムをプラスすることで、成績アップ＆志望校合格に向けた実力を効率的に身につけることができます。
栄光ゼミナール 光が丘校へのアクセス
栄光ゼミナール光が丘校の概要
| 対象学年 | 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 |
|---|---|
| 授業形式 | グループ指導（4～10名未満） |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策 |
| 教科 | 国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学 |
| 特徴 | 体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり |
| コース | 難関校向けコース |
栄光ゼミナールの合格者インタビュー
- 大学受験
- 高校受験
- 中学受験
栄光ゼミナールの合格体験記
栄光ゼミナール 光が丘校に通った方の口コミ
回答者数: 6人
-
回答日: 2023年10月10日
講師陣の特徴
特に悪い印象はなく、生徒の自主性を重んじた方針で行なっていたという印象がある。学習塾のためか、先生というよりは、年上の友だちという感覚で子供は捉えていたかもしれない。実際の教え方は見ていないのでコメントできないが、子供から悪いように聞いたことはなかったと思う。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
内容までは把握していない。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
少数のクラスでの授業だが、どちらかというと生徒の自主性を重んじたやり方だったため、子供は気楽に自分のペースで学習できていたのではないかと思う。実際のじゅを親が見る機会は無いため、あくまでも子供から聞いていた話からの印象でしかないコメントになります。
テキスト・教材について
特に教材のはチェックしていなかった。
-
回答日: 2023年11月08日
講師陣の特徴
バリバリの講師といった感じではなく、どちらかというと子供の友だち感覚で接していたと思います。学習の進捗状況に関しては、父兄との連絡帳のやり取りでれんけいし、半期に一度は対面での三者面談を行なっていたと記憶しています。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
ケースにより、対面や連絡帳でのやり取りで対応頂いていたと思います。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
どちらかと言うと、生徒自身の主体性に委ねる方針で、ガンガンと押しつけてくる学習の仕方ではなかったと思います。生徒さん個人の個性にもよるかと思いますが、あまり押し付けられるのが苦手なお子さんには向いている雰囲気ではないでしょうか。
テキスト・教材について
各種のプリント類を用いていました。
-
回答日: 2023年12月11日
講師陣の特徴
どちらかと言うと、生徒個々人の自主性に委ねる方針のスタイルだったと思います。そのため、グイグイと学力を引き上げてくれるような塾を期待している方にとっては物足りないと感じられるかもしれません。そのあたりは十分に考えて選択された方が良いかもしれません。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
質問のある都度、対面で対応してくれていました。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
どちらかと言うと、生徒個々人の自主性に委ねる方針で、講師がべったりと張り付いて進めるような感じではなかったと思います。雰囲気は悪くはありませんが、生徒各自のモチベーションによって、満足のいく結果がでるか否かは変わってくると思います。
テキスト・教材について
各種問題集とプリントを用いていたと思います。
-
回答日: 2023年12月12日
講師陣の特徴
どちらかと言うと、生徒個々人の自主性に任せるようなやり方で、講師の方からビシビシ鍛えるていう感じではなかったと思います。それでも、教え方が悪いというかんじではなく、子供との関係は良好で、信頼関係が出来ていたと感じています。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
質問には、都度対面で対応してくれていました。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
子供の自主性に委ねる方針の進め方だったため、個々人のモチベーションによって授業への向き合い方は違っていたと思います。雰囲気は悪くはないと思いますが、ビシビシ鍛えるような雰囲気を期待されていると物足りないと思われるでしょう。
テキスト・教材について
問題集の他に各種のプリントを使っていました。
-
回答日: 2024年02月06日
講師陣の特徴
力強く生徒を引っ張っていくようなスタイルではなく、子供の自主性にゆだねるスタイルの講師の方が多かったように思います。良く言えば、子供の気持ちに寄り添うように付き合っていたのかと思いますが、悪く言えば力強く学力を上げてくれるような感じではありません。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
適宜、対応していたと思います。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
どちらかと言うと、授業というよりは自主性に任せて学習させ、必要に応じて講師が分からないところを教えてくれるような進め方だと思います。雰囲気は悪くはありませんが、劇的に学力があげられるような感じではなかったと思います。
テキスト・教材について
テキストとミニテストを多用していたと思います。
-
回答日: 2024年02月07日
講師陣の特徴
講師として頼り甲斐があるような感じではなく、子供の能力とやる気に寄り添って進めていく感じだったと思います。力強く指導してくれるわけではないので、方針があわないご家庭には満足できないのではないかと思います。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
その都度、対応していただいていたと思います。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
子供の弱いところを見極めて、そこを上げていくための教材を用い、都度ミニテストを用いて理解度を測り、一つ一つステップを踏んで学力を少しずつ上げて行く感じです。子供のやる気によって学力講師のスピードは違ってきますが、雰囲気は悪くなかったと思います。
テキスト・教材について
ミニテストを多用していました。
栄光ゼミナール 光が丘校の合格実績（口コミから）
栄光ゼミナール 光が丘校に決めた理由
-
自宅から通いやすく、コンビニも近いため、学習前後の軽食調達にも都合が良かったから。また、塾の雰囲気も本人の自主性に委ねるスタイルだったため、通塾が継続できそうだと感じたから。
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自宅から自転車で通える距離で便利が良かったことが最大の理由。あと、塾の近くにコンビニもあり、塾の前後に軽食を買うのにも便利だった。
-
自宅から通うのに距離的にちょうど良く便利で、駐輪場も近くにあったから。また、塾の雰囲気も悪くなかったから。近くにコンビニもあり便利だった。
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自宅からの距離が適当で、通塾に便利だった事。また、近くにコンビニとうの施設もあり、便利がよかったから。
栄光ゼミナールの口コミ
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
通塾中
保護者/大学生/週2日/目的：大学受験
5
回答日：2025年06月05日
わからないときはすぐに講師に聞くことができるという点が大きいです。また、どうしてもすぐにこなさなければならない宿題があるときにもすぐ近くに先生がいてくれるので、これも心強かったです。自分では教えられないことがすぐ対応いただけました。
保護者/大学生/週2日/目的：大学受験
4
回答日：2025年06月05日
集団での授業形式での塾を希望していましたので、その点では希望と合っていたようです。また、大きな規模ではなく、少人数での経営のようでしたので、講師の方や、事務の方が知らない方ばかりという状況になることがなかったので、気安く通えたのではないかと思いました。
通塾中
保護者/中学2年生/その他/目的：高校受験
4
回答日：2025年07月17日
合っている認識で良いと思われる｡コンプライアンス重視の授業なので講師も丁寧に生徒と関わるし､問題は認識していない｡全く知らない栃木県の同級生達とも運良く仲良く出来ているようだし､あくまで運良く塾選びは成功したのではないか｡
生徒/大学生/週5日以上/目的：高校受験
5
回答日：2025年07月16日
最初は個別も考えていて、少しだけ通いましたが、集団の方が友達や周りのライバルもいて楽しいし頑張れる性格でした。 実際、受験生の時は毎日自習室にかよいましたが、周りがみんな友達なので励まし合いながらできて楽しかったし何も辛くなかったといっていました。 家では1分も勉強しなかったのですが、それも全て塾のおかげでした。
保護者/中学2年生/週4日/目的：中学受験
5
回答日：2025年07月17日
塾内テストや漢字小テストなどの成績上位数名が廊下や教室にはりだされます 負けず嫌いな子は毎回名前が出るようにがんばります 長女はそんなこと気にしないタイプでしたが、次女はすごく負けず嫌いだったので名前がないと不機嫌になりました
保護者/中学3年生/週4日/目的：中学受験
4
回答日：2025年07月15日
ほめて育つタイプなので、最上位クラスに入れてもらえ手厚くフォローしてもらえたのがよかった。 一方、最上位クラスに入れたことの裏返しだが規模が小さいため、講師の相性が悪い場合にその教科だけ別の時間・校舎で受けるという選択が現実的に難しかった。 最難関校を目指していたが、この塾での選抜基準では到達せず不本意なゼミを受けざるを得なかったため、別の塾も受講した。
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小学生 / 中学生
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オンライン対応あり / 個別指導（1対2～3）
小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
グループ指導（4～10名未満） / 個別指導（1対2～3） / 完全個別指導（1対1） / オンライン対応あり
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