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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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馬渕教室 千里中央校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室千里中央校へのアクセス

馬渕教室 千里中央校の最寄り駅

北大阪急行電鉄千里中央駅から徒歩2分

馬渕教室 千里中央校の住所

〒560-0082 大阪府豊中市新千里東町1-3-142 せんちゅうパル1F

地図を見る

馬渕教室千里中央校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室千里中央校に通った方の口コミ

回答者数: 35人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2025年12月10日

    講師陣の特徴

    馬渕の講師については、指導力の高さと生徒に寄り添う姿勢が特に印象的だった。授業では重要ポイントを的確に示し、難しい問題も段階を追って丁寧に説明してくれるため、理解が深まりやすかった。また、生徒一人ひとりの弱点や得意分野を把握し、必要に応じて個別で声をかけてくれるなど、細やかなサポートが心強かった。質問にも親身になって対応してくれ、学習面だけでなく精神的な支えにもなっていた点が、受験勉強を続ける上で大きな励みとなった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない問題

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    馬渕の授業はテンポがよく、集中して取り組める形式と流れが整っていた。まず前回内容の小テストから始まり、理解度をその場で確認することで気持ちを引き締めることができた。授業本編では、講師がポイントを明確に示しながら板書や例題を使って説明してくれるため、内容が頭に入ってきやすかった。また、途中で指名質問や小演習が入ることで、受け身にならずに授業へ参加できたのも特徴である。 教室の雰囲気は程よい緊張感があり、生徒同士が真剣に学ぶ姿が自然と集中力を高めてくれた。分からない問題があれば授業後に気軽に質問でき、講師も丁寧に対応してくれるため安心して学べる環境だった。こうしたメリハリのある授業形式と温かいサポートが、学力向上につながったと感じている。

    テキスト・教材について

    総問が役に立った

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 武庫川女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年11月17日

    講師陣の特徴

    講師の先生方はとても丁寧で、分からないところを質問すると理解できるまでしっかり説明してくれました。解説が分かりやすく、ポイントを押さえた指導のおかげで苦手分野も克服しやすかったです。また、いつも明るく声をかけてくれるので、安心して授業に取り組むことができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には、どの先生も丁寧に対応してくれました。分からない問題があると、解き方のポイントから考え方の流れまで詳しく説明してくれ、理解できるまで付き添ってくれる姿勢が心強かったです。授業後や休み時間でも気軽に質問できる雰囲気があり、疑問をその日のうちに解消できたことが学力向上につながりました。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はテンポよく進み、解説→演習→確認テストの流れがしっかりしていて理解しやすかったです。また、先生の声かけや例え話が分かりやすく、メリハリのある授業で集中しやすい雰囲気でした。生徒同士も静かに取り組んでいたため、落ち着いて学習に向かうことができました。

    テキスト・教材について

    テキストはポイントが整理されていて使いやすく、問題量も適度にありました。授業中の演習や家庭学習の復習にも使いやすかったです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 武庫川女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年10月17日

    講師陣の特徴

    馬渕教室の講師は、どの先生もとても熱心で、生徒一人ひとりに寄り添った指導をしてくれます。授業中の説明がとても分かりやすく、理解できるまで丁寧に教えてくださるので、苦手科目も克服しやすいです。また、質問にも親身に答えてくれるため、勉強への意欲が自然と高まります。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    すごく良かった

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    馬渕教室の授業は、最初に前回の復習をしてから新しい内容に入る流れで進められます。講師の説明はテンポがよく、ポイントを押さえていてとても分かりやすいです。授業中は生徒の発言や質問もしやすい雰囲気で、みんなが集中して取り組んでいます。緊張感がありながらも活気があり、勉強に前向きになれる環境だと感じます。

    テキスト・教材について

    馬渕教室のテキスト

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年10月06日

    講師陣の特徴

    わかりやすい先生も、わかりにくい先生も、むやみに切れてくる先生も色々居ましたが、普通にしていれば認知してくれて、良い先生です。 頭がいいクラスほど、良い先生が着いてくれる気がしました。 変にプレッシャーをかけてくる先生もいるので、気をつけてください。そのせいで辞めました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    めちゃめちゃ優しく丁寧に教えてくれます マンツーマンってやっぱ分かりやすいと思って今は同じ馬渕の個別です。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生によりけりですが、楽しかったです。 良い先生ならテンポよく進んでいってとても分かりやすいですが、一回寝たらほんとに何も分からなくなります。 あと問題解く時間がとても少ないので、スピード感身につきます。

    テキスト・教材について

    上のクラスと下のクラスで教材が違います。 上のクラスの教材はよりスピード感が身についた気がします。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2025年09月09日

    講師陣の特徴

    親身になって話を聞いてくれ、対応してくれるので、今のところとてもありがたい。 子供に声をかけたりしてくれるし、一人一人きちんと見てる気がする。 夏期講習中、算数は単元別で教える先生が変わったとの事だが、通常授業ではどうなるかは、まだわからない。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつでも質問したら答えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒参加型。また、必要に応じて映像も見せられながら授業が進む。 スピードはかなり早め。 休んだ時は、授業動画がネットにアップされているので、それを見ながら学んだりできる。 また、苦手な単元は動画を復習にも使えるので、かなり便利。

    テキスト・教材について

    オリジナルのテキスト

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    講師陣の特徴

    ベテランの講師がたくさん揃っていると思う。求めるレベルが高くて、プレッシャーを掛けてくることはよくあるようで、そこは昭和ではないので、考えて欲しいと思います。授業内容に関しては、さすが受験に強い塾だなと思います

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    みんな頑張る子ばかりだから、やる気のある授業のようです、講師がとかより、子どもの力が大きいとおもいます。 雰囲気はよい。ながれはとにかく早く、レベルが高いです。形式は塾が決まった授業を各講師かコピペで再現してるだけ。

    テキスト・教材について

    オリジナル

回答者数: 35人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2025年12月10日

    カリキュラムについて

    馬渕のカリキュラムは、基礎から応用へと段階的に力をつけられるよう体系的に組まれている点が大きな特徴だった。まず、毎週の授業で必要な知識を確実に身につけ、その内容を宿題や確認テストでしっかり定着させる仕組みが整っていた。また、単元ごとに復習講座や演習プリントが用意されており、自分の弱点を把握して補強しやすかった。さらに、時期に応じて過去問演習や志望校別対策が組み込まれており、受験本番を見据えて無理なく実力を伸ばせるよう計算されていた。こうした体系的で実践的なカリキュラムのおかげで、学習に一貫性をもって取り組むことができた。

    定期テストについて

    復習出来てるかどうか。テストの点数をみんなの前で言わないといけなかった

    宿題について

    馬渕の宿題は、授業内容を確実に定着させるためにバランスよく構成されていた。まず、その日に学んだ内容をすぐ復習できる基本問題が中心で、忘れないうちに理解を深められた。また、応用問題も適度に含まれており、少し背伸びしながら考える習慣がつく点も良かった。 量は決して少なくないが、無理なく計画的に取り組めるようにページ数や範囲が明確に示されていたため、自宅での勉強が安定して続いた。提出の有無や小テストとの連動によって「やりっぱなし」にならない仕組みも整っており、宿題に取り組むことで自然と実力が身についたと感じている。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 武庫川女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年11月17日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは学力に合わせて段階的に進むようになっており、無理なく力を伸ばせました。定期テスト対策から受験対策までバランスよく組まれていて、計画的に勉強を進められたのが良かった点です。また、復習中心の期間や演習量を増やす時期など、メリハリのある内容で効率的に学習できました。

    定期テストについて

    塾内テストや小テストは頻度が適度にあり、理解度をこまめに確認できる仕組みになっていました。特に、小テストは前回の内容を確実に定着させるのに役立ち、弱点の発見にもつながりました。

    宿題について

    宿題は多すぎず少なすぎず、授業内容をしっかり復習できる量でした。解き直しを丁寧にすることで理解が深まり、授業での学びを確実に自分の力にできたと感じています。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 武庫川女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年10月17日

    カリキュラムについて

    馬渕教室のカリキュラムは、基礎から応用まで段階的に学べるように工夫されており、自分のレベルに合わせて確実に力をつけることができます。定期的なテストや復習の機会も多く、理解度を確認しながら学習を進められるのが魅力です。また、入試対策も充実しており、志望校合格に向けた実践的な学びができる点も大きな特徴です。

    定期テストについて

    3ヶ月に一回大きなテスト 毎回の授業で小テスト

    宿題について

    馬渕教室の宿題は、授業内容の復習が中心で、理解を深めるのにとても役立ちます。量はやや多めですが、計画的に進めれば無理なく取り組める内容です。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年10月06日

    カリキュラムについて

    テスト期間や、学年が上がるにつれ、とんでもない詰め込まれ方をします。 たまに夜ご飯を食べる暇がない時間割もあります。ハズレです。 テスト期間は学校ごとに分けられるので楽しかったです。区分で分けられてるので隣の中学校の子と仲良くなって、同じ高校でした。

    定期テストについて

    ほぼ毎日ありました。点数は全員の前で一人一人言う方式でした。嫌だなと思いますが言うて点数悪くても特になんともないです。

    宿題について

    めちゃめちゃめちゃめちゃ多かったです。 1週間どころか、明日出す宿題でもとんでもない量を出すのでしんどかったです。 たまに出さない先生もいます。嬉しい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2025年09月09日

    カリキュラムについて

    Fクラスでは応用問題をやらない事が不満だが、ゆとりを持って学習をすすめていける。 ただ、Tクラスに上がれる日が来るのかは不安。 6年までに算数、国語は受験に必要な範囲を終えるため、スピードははやい。 子ども曰く、板書が間に合わない時があるようで、それでいいのか?と、疑問を感じなくはないが、なんとかはなっているよう。

    定期テストについて

    復習テストや確認テストなど、ほぼ毎回テストがある

    宿題について

    1時間以内で終わる宿題がほとんど。 子どもは苦にせずやっている。 ただ、宿題チェックなどは厳しいため、しっかりとやっていかないといけない。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    カリキュラムについて

    とにかく早いスピードで進みます。レベルもとても高いので、結構大変かもしれません。予習復習はマストでした。小さなテストもよくあるので、できないと居残りもあり、やらないと追いつかない感じはありました。カリキュラムはクラスによって違うと聞いています。

    定期テストについて

    よくある

    宿題について

    毎回かなりの量かあり、提出は必ずします。そのためのノートが2冊ずつあります。授業の予習をしていく必要もあり、それも宿題のひとつです。

回答者数: 35人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2025年12月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者への連絡内容は、学習状況を正確に把握できるよう、必要な情報が分かりやすくまとめられていた。まず、授業での様子や小テストの結果、理解度について具体的に知らせてくれるため、家庭でどの部分をフォローすべきかが明確になった。また、宿題の進み具合や遅れがある場合は早めに連絡があり、学習習慣を崩さないためのアドバイスも添えられていた。 さらに、模試の結果や今後の学習方針について丁寧に説明があり、志望校に向けてどの程度の力がついているか、どこを改善すべきかを保護者も理解しやすかった。定期的な連絡があったことで、家庭と塾が連携して受験を支える体制が整い、安心して学習を進めることができた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との個人面談では、まず子どもの学習状況について、テスト結果や授業での取り組み姿勢を踏まえて具体的に説明してもらった。どの科目の理解が進んでいるか、逆にどの単元でつまずきが見られるかを詳しく共有することで、家庭での学習方針が明確になった。また、志望校に向けた到達度や課題、今後の学習スケジュールについても丁寧にアドバイスがあり、現実的な目標設定がしやすくなった。さらに、精神面のフォローや生活リズムについても相談でき、受験期を家族全体でどう支えていくかを一緒に考える有意義な時間となった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が振るわなかった時には、焦るよりも原因を具体的に整理することが大切だと感じた。まず、直近のテストを見直し、どの単元で点を落としているのかを細かく分析するようにした。ケアレスミスなのか、そもそも理解が浅いのかを分けるだけでも、次にやるべきことが明確になる。 また、講師からは「全部を一度に改善しようとしないこと」「優先順位をつけて弱点を一つずつ潰すこと」とアドバイスをもらい、気持ちが楽になった。小さな目標でも達成できれば自信につながり、次の学習にも前向きに取り組める。成績不振の時こそ、焦らず基本を見直し、短いサイクルで復習することが効果的だったと実感している。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 武庫川女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年11月17日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡は、学習の進み具合やテスト結果、今後の課題などを丁寧に伝えてくれる内容でした。面談のお知らせや日々の様子も定期的に共有され、安心して任せられると感じられました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだときは、原因を一緒に分析し、復習の仕方や優先すべき単元を具体的に教えてくれました。焦らず基礎の見直しから始めるようアドバイスをもらえたのが助けになりました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 武庫川女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年10月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    馬渕教室では、定期的に学習状況やテスト結果を保護者に報告してくれます。面談やお便りを通して、家庭での学習方法や今後の課題についても丁寧に説明してもらえます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びないときは、講師が原因を一緒に分析し、弱点克服のための勉強法や復習の仕方を丁寧に教えてくれます。前向きに取り組めるよう励ましてくれるのも心強いです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年10月06日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    後者のお知らせや、公開テストのお知らせ、模試うけてねーとか、あとは欠席出席のお知らせなどです。 私は病気して最後の方行けなかったので欠席のお知らせいっぱい来てました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    確か公開テスト毎にあった気がします。主に成績の話、高校の話、など色々されました。先生が面白いと当たりです。 三者面談も選べます

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績あまり落ちることも無かったのでわかりませんが、特に補習とかはなかったと思います。自主的に補習を申し込んでいる友達はいました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2025年09月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    年の初めに各教科の勉強の仕方を教えてくれる保護者会や、それをまとめた配信があったり、中学の見学の案内があったりする。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    成績の事から、勉強の仕方、また中学の事や受験する意義などなんでも教えてくれ、保護者の不安を取り除いてくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    個別面談にて、苦手な箇所やどのように勉強していけばいいかなど、事細かに対応してくれる。 ただ、面談がなければ何もアドバイスは無さそうなので、その点は積極的に親が動く必要あり。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    普通の連絡がほとんどでした。講習のけんとか、時間の件とか。事務連絡がちょこちょこという感じで、大切なことは電話か面談でした

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績の話ししかありません。そのための塾ので。あとは学校選びとか、受験の情報とか、学校の情報とか、進路傾向とか、でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    あまりそういう機会がなかったので、よかわかりませんが、成績不振なら、在籍できなくなるので、みんな頑張ってます。

回答者数: 35人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2025年12月10日

    アクセス・周りの環境

    ショッピングモールの中にあった

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 武庫川女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年11月17日

    アクセス・周りの環境

    騒音対策もしっかりしていて周囲の声が気にならず、集中しやすかったです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 武庫川女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年10月17日

    アクセス・周りの環境

    通いやすかった

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年10月06日

    アクセス・周りの環境

    塾バスがあったので通いやすかったです。 人通りが多くて治安が良いです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2025年09月09日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、我が家からバスまたは徒歩で行けるのが魅力的だった

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    アクセス・周りの環境

    よい

回答者数: 19人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    あり

    体調管理だけ気にしていました。 ご飯をしっかり食べさせて、疲れたときは送迎したり、思い切って休ませることもありました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年05月12日

    あり

    塾で出た宿題を一緒に解いたり、子どもが分からない時が多かったので解説したりということを繰り返していました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2025年02月23日

    あり

    最寄り駅までの送り迎えのほか、晩御飯のお弁当の用意を行う必要があります。わからないところを一緒に考えてあげることもあります。日曜にテストがあるため、家庭の予定も合わせる必要があります。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立箕面高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    あり

    塾のテキスト以外での教材選びをしていました。 特に英検の問題集などを選んでいました。 また英検や模試などの申込み。 塾に行く前と帰ってきた時の食事。 健康管理には特に気をつけていました。 また、勉強する環境も スマホは、特定のところにおいて(勉強するところから離れているところ)。 睡眠も大事なので12時前には寝る様に促していました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    あり

    睡眠と食事をきちんととるように声かけをしていました。携帯はリビングのみの使用と約束させて、使いすぎ防止を注意していました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2024年09月05日

    あり

    体調管理と生活が乱れないように、食事と睡眠時間は気をつけていました。勉強に関してはあまり口出ししないようにして、どうしたい?どの学校行きたい?という希望は時々聞きました。

回答者数: 43人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2025年12月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 武庫川女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年11月17日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト料、テスト料

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 武庫川女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年10月17日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト料

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年10月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わかりません

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2025年09月09日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 設備費 教材費 講習費 模試等テスト代

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業、テキスト 模試 設備

この教室の口コミをすべて見る

馬渕教室千里中央校の合格実績(口コミから)

馬渕教室千里中央校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    通塾しやすかったこと、進学実績からも間違いないと思ったこと、 比較した塾が夕食は家庭で取るのを推奨しており、そこそこ遅くまで学習するのに夕食時間抜きのところだったのでそれに賛同しかねたこと この口コミを全部見る

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    志望校がある程度決まっていたので、志望校の枠内で進学実績がある大手塾の中で検討しました。 その中で一番近所に主要教室がある塾に決定しました。 この口コミを全部見る

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    友達が通っていたので。クラブ活動もできるし、先生も優秀ときいていたので、こちらに決めました。家から近いのも決め手になりました。 この口コミを全部見る

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    スクールバスが走っていて通いやすかった。本人の希望。兄弟の通塾経験があって親もなれていた。いい塾だった この口コミを全部見る

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