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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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馬渕教室 野田阪神校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室野田阪神校へのアクセス

馬渕教室 野田阪神校の最寄り駅

JR東西線海老江駅から徒歩2分

馬渕教室 野田阪神校の住所

〒553-0001 大阪府大阪市福島区海老江5-1-1 さくら野田ビル2F

地図を見る

馬渕教室野田阪神校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室野田阪神校に通った方の口コミ

回答者数: 24人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年11月15日

    講師陣の特徴

    ベテランの先生が多く、受験情報に詳しい先生が多くいました。相談すると丁寧に対応していただき、とても助かりました。また、わからない問題があれば、わかるまで解説してくださり、忙しい中でも模試やテストの解説授業を行なってくださいました。数々の生徒を進学校に合格させるなどの実績もお持ちで文句なしの素晴らしい先生方が多かったです。授業もわかりやすく、どんどん成績を上げることができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない問題をわかりやすく説明

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    全員が静かに集中して取り組んでいるという雰囲気でした。また、授業では数学では色々な問題を解き、どんな問題が出てても対応できる力を高める授業が行われていました。英語ては、より長い英文を早く読む力を身につける授業が行われていました。社会と理科は暗記するということを重視されていました。

    テキスト・教材について

    理科の力

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 相愛高等学校

    回答日: 2025年10月19日

    講師陣の特徴

    熱心と言うわけではないが、分かりやすく適切な指導をしていたと思います。みなさん清潔感もあり感じが良いとおもいました。 わからないところは何度でも聞けるような優しく丁寧な指導でした。一緒に通っていた子達も同じような意見でした

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親切にされていました

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学習れべるによってクラスが分かれていて、自分にあったレベルで学習ができます。雰囲気は適度に緊張感があって集中して勉強できていたと思います。かといってわからない子を置いていくような感じではなかったとおもいます。

    テキスト・教材について

    青と緑の表紙でした

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立市岡高等学校

    回答日: 2025年08月06日

    講師陣の特徴

    講師の方は色々な方いて教え方が上手でしたが怖かった数学の先生でした 英語の講師の方は優しいのですがネイティブな発音でまだ耳が慣れてない人からすると難しいと感じる生徒もいると思いました 理科では講師自身とても理科が好きで絶対に授業では教えてくれない知識などを詳しく教えてくれる講師しでした

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問や解説は絶対にしてくれて、講師の方が説明が難しい場合は時間を割いてくださり、わかりやすく図や模型などを用いて生徒が納得いくまで教えてくれていました

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    事前にパソコンで次の授業の予習動画を科目によって見て行き、授業を少しでも理解出来るようはじめて聞いたのではなく動画で1回聞いてるので分からなかったら授業で聞けるところも良かった点だと思いました。流れは問題を最初、質問なしで自分で解き時間がきたら答え合わせをして講師の解説と質問タイムを設けられていました。雰囲気は全然出来ていなかったらとても目立ちとても恥ずかしくて、何を予習してきたのかと少し怒られていた思い出があります

    テキスト・教材について

    かなり分厚く受験に出てきそうなところもピックアップされていました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2025年02月25日

    講師陣の特徴

    年に一度ほど塾の先生と懇談していただけて成績や授業中の様子など教えていただけることがとてもありがたく感じています。 高校受験の情報や現在の受験の様子なども教えていただけるのが参考になっています。 また子どもの現在地の偏差値、勉強する上の弱点や伸ばしたいところなど詳しいお話がきけます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の前や後で教えてくれます。 解き方を教えてくれたらするそうです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    勉強が始まる前にモジュールがあって子供は楽しみにしています。 成績順に席が決まっており、1番後ろが1番成績のいい子がすわります。 先生の話もわかりやすく質問しやすいそうです。 国語は漢字もあって覚えることが大変と言っています。

    テキスト・教材について

    テキストはすべて馬渕オリジナルです。 国語の文章題は児童文学や、子供用の歴史や科学の本の抜粋だったりします。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪学芸高等学校

    回答日: 2024年12月13日

    講師陣の特徴

    若い学生の講師が多かったです。 年が近かったので、質問もしやすかったし、勉強以外の事でも相談に乗ってもらったり、志望校がどんな学校か話が聞けて、モチベーションを上げることができていました。 子供にとっては良かったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    細かいことは分かりません

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団と個別の両方がありました。 ウチの子供は集団クラスには入れなかったので、個別でスタートしたのですが、子供のペースで授業を進めて頂けたし、いつでも静かに勉強できる環境だったようです。 楽しく通っていたので、塾以外の日でも時間のある時は自主学習に通っていました。 塾以外の日でも、分からない所があれば質問できたのはよかったです。

    テキスト・教材について

    覚えてません

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    講師陣の特徴

    講師はベテランから若手まで割と幅の広い設計になっていたと思う。自分の子供の担当者はわりと若い人が多かったような印象があったがどうなのだろう。若くても結構熱心な先生も多くて頼りがいは高かったと思う。ただ相性の合わない先生は一定数いてその人に当たりたくないと子供がよくいっていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    随時

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は基本的にある程度の規模の教室で多くの生徒を相手にして行うために、基本的に個別指導を期待してはいけないことは何よりも大切である。しかしながら、休み時間などに先生をうまく利用すれば実質的な個別指導の体裁を受けられると思うので、ようは与えられた環境をどのようにするかが大切。

    テキスト・教材について

    不明

回答者数: 24人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年11月15日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは英数を重視しており、特に数学には力を入れていました。英語ではより長い文章読む練習や文法の説明をする授業が多く用いられていました。理科や社会に関しては事前に問題を解いてきて、塾で解説を行われていました。国語は文章の読み取り方を徹底的に教えてくださりました。

    定期テストについて

    前回に習ったことを授業前にテストし定着しているか確認する

    宿題について

    中学一年 英語4ページ、数学4ページ、国語5ページ、理科4ページ、社会3ページ 中学2年 英語4ページ、数学4ページ、国語7ページ、理科6ページ、社会3ページ 中学3年 英語4ページ、数学4ページ、国語8ページ、理解8ページ、社会6ページ

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 相愛高等学校

    回答日: 2025年10月19日

    カリキュラムについて

    英国数の基本的な予習が主体で週間で復習のテストなどがあり、授業だけで補えないところをしっかり指導してくれていました。かんしゃしています。授業時間の長さも適度で他の塾と遜色なくこちらに通う事にして良かったと思っています。

    定期テストについて

    振り返りなどでしょうテストあり

    宿題について

    けっこうな量でよく泣いていましたが、必要な事なのでやっていました。学習習慣をつけるためにも必要な範囲だったと感じます

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立市岡高等学校

    回答日: 2025年08月06日

    カリキュラムについて

    学校より先取りして項目通りカリキュラムが進んでいた感じがして尚且つ応用など少し難しい問題などもあり難しかったです。そして長期休みなど夏期講習・冬期講習などでは今までカリキュラムの復習としておさらいをして確認テストのようなことをしていました。 受験に出てきそうな問題を特に解いていた印象が残っています

    定期テストについて

    毎回小テストがあって合格点がなかった居残りで勉強

    宿題について

    とても宿題の量が多く1科目10ページくらいあった覚えがあります。そして次の授業で宿題の範囲から毎回小テストがあって大変で私は部活もあったのでほぼほぼ全部宿題ができていなかったので居残りで終わらせてました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2025年02月25日

    カリキュラムについて

    国語も算数も学校で習う事より2.3段階くらい難しかったりひねってあったりします。 年間の勉強スケジュールが決まっていてそれに沿ってすすみます。 塾の教室によって進み具合が違うということはおこらないです。 また半年分が配られ、残りはまた見直されて組みなされることもあるそうです。

    宿題について

    算数は片面で4ページほどあります。 宿題用のノートは2冊用意する必要があり、授業の時に一冊提出して次回の授業に返されます。2冊を交互に使います。 自力で解けない問題は親が教えたり解答の解き方を参考にします。 また早めに授業に行って先生に教えてもらったり、質問日という日が設けられていて質問しにいったりしています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪学芸高等学校

    回答日: 2024年12月13日

    カリキュラムについて

    個別授業だったので個人のレベルに合わせて授業を進めてくれました。 入塾の時にテストがあったので、そこで得意不得意な所が明確になり、不得意な所を中心に復習をしてくださいました。 定期的に小テストがあったので、勉強の成果がでているかの確認もできたし良かったです。

    宿題について

    部活をしながらの通塾で忙しかったけど、できる範囲の宿題でした。塾に行く当日に宿題が終わってなくても、塾の前に個別ブースでささっと終わらせる事ができるくらいの量だったようです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては親がそこまで勉強に関与していなかったのでよくわからなかった。しかし、子供がある程度満足して取り組んでいたことを考えると、結構余こったのではないかと思う。ただし、テストの回数が他塾と比べると少なめなのは若干本番慣れできないという点で問題であるなと思う。

    定期テストについて

    あり

    宿題について

    宿題量は基本的に並の量であると考える。多過ぎでもなく少なすぎてもなく子供が暇を持て余さない程度の量がしっかりと出されていると親の目線からも感じていた。

回答者数: 24人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年11月15日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    模試の予定や塾の予定などがほとんどでした。また、テストの点数や保護者説明会、面談の予定日などの連絡がほとんどでした。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供の塾での様子やテストの点数、どれくらい成績が上がったかなどを聞くことができました。また、志望校の決め方なども教えていただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    基礎からもう一度やり直してみて、完璧にできるようになったら応用問題を解くようにしようとアドバイスをいただきました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 相愛高等学校

    回答日: 2025年10月19日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    台風などにより臨時で授業がなくなる時や、夏季集中講座のお知らせなど一般的な連絡しかありませんでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    復習に力を入れるように言われました。他の参考書などを勝手数学などは特に公式を覚えて使いこなせるようにアドバイスをいただいた記憶があります

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立市岡高等学校

    回答日: 2025年08月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    特に覚えていないのですが成績や志望校など現状でわかる範囲で保護者へのフィードバックをしてお子様への配慮がありました

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    良いところも悪いところもはっきり伝えてくださり、贔屓なく長所を伸ばしていくような面談が多かった印象がありました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績で席の場所が決まる塾だったのでいつも前の席でいたり、後ろの席から前の席移動した時は1度面談があり最近の勉強方法や授業態度を心配してくださりどこを改善していくべきか教えてくれていました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2025年02月25日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    休講日のお知らせ、公開テストのお知らせなど子ども個人に関わるものではなく運営的なお知らせがおおいです。 また休講日に間違って来ないようにの連絡だったり、月初めにその月のスケジュールだったりします。 塾の本部からと通ってる校舎からと二つのパターンが一つのアプリで受け取るようになっています。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    2ヶ月に一度の模試の結果による偏差値の話と、普段の授業の様子です。 模試の結果から見える子どもの弱点や長所など教えていただけます。 また現在の高校受験の様子、高校の偏差値なども話しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が今の所不振なことはないので周りに聞いた話ですが、おうちで読書を勧められたりテストのとき直しをしっかりするように指導されたり、わからない問題はないか積極的に声掛けがあるそうです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪学芸高等学校

    回答日: 2024年12月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    特に何も問題がなければ、連絡がくる事はなかったですが、定期的に3者面談があったので、そういう時は一緒に話を聞くことができました。塾に着いた時にメールで連絡を受ける事ができたのは安心できて良かったです。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談というか三者面談です。3ヶ月に1度くらいでしたが、小テストの結果や、不得意な所の確認、今後どういう風に勉強を進めていくか、家ではどうやって勉強を進めていくのか、色々と相談に乗ってもらえました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績は右肩上がりだったので不振な時はなかったと思いますが、悩みがあってもその都度、講師に相談してたようですし、勉強以外の事でも相談できて、何でも話しやすい環境だったようです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    親への連絡は基本的に月に一回あるかどうかの程度だったと記憶してる。内容等しては成績が下がったときによくかかってきたのように思う。安心感はあったかなと実感した。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    面談は基本的には志望校を決定するためのものであるが、実質的にはあまり内容があったものでもなく形式的なやりとりであったと記憶している。なんともいえないのは正直なところ。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時のアドバイスは特になかった。基本的に塾が口出しするようなことはあまりなく、生徒本人のやる気に任してあとは好きにして、というドライな感じだっと。

回答者数: 24人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年11月15日

    アクセス・周りの環境

    人通りが多く、夜遅い時間でも安全

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 相愛高等学校

    回答日: 2025年10月19日

    アクセス・周りの環境

    駅前で明るい場所にあり分かりやすい立地で便利

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立市岡高等学校

    回答日: 2025年08月06日

    アクセス・周りの環境

    交差点があったので救急車が通る時の音は大きかった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2025年02月25日

    アクセス・周りの環境

    駅が目の前でクリニックも入っている大きなビル。 夜に外に出ても明るい。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪学芸高等学校

    回答日: 2024年12月13日

    アクセス・周りの環境

    大通りを通って通塾できました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    アクセス・周りの環境

    安全性

回答者数: 14人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2025年02月25日

    あり

    答え合わせは親がしています。 特に国語など、答えを見てしまうことで解き直しがしにくいことがあるからです。 またノートの使い方などもしっかりみにつけさせています。 詰め込んだり見直しがしにくくならないようにしています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪学芸高等学校

    回答日: 2024年12月13日

    あり

    勉強を教えることは出来なかったので、補食を作ってサポートしたり、モチベーションが上がるように相談に乗ったり、その時にできるサポートは色々としていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    あり

    家庭でのサポートとしてと、とりあえず勉強に関してはこちらからアドバイスすることはなかった。その代わり生活面を通してサポートをしていたように記憶している。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社香里中学校

    回答日: 2024年02月27日

    あり

    毎週日曜日に勉強を教えていました。 6年生になると赤本などを中心に、分からないところを教えていました。 子供ひとりでスケジュール管理をするのが難しかったので、子供と一緒に計画を立ててこちらで管理しました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2023年10月30日

    あり

    毎週末の午前中に時間をとって、子供の宿題や勉強を見ています。特にわからないところを中心にサポートしているつもりです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2023年10月09日

    あり

    父親の自分が手の空いているとき算数などを教え、母親がプリントの整理や宿題の問題を解いたあとの丸つけを毎日行っていた。

回答者数: 30人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年11月15日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 春講習、夏期講習、冬期講習代

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 相愛高等学校

    回答日: 2025年10月19日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立市岡高等学校

    回答日: 2025年08月06日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業、テキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2025年02月25日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    2月の学年が上がるころ35000円ほど 3月は春季講習代が入って36000円ほど 4.5.6.8.9.10.11 1月は13000円ほど 夏期講習は前回無料だったのでわかりません。 12月は冬季講習代で35000円ほどでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪学芸高等学校

    回答日: 2024年12月13日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 冬季講習 テキスト代 テスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業 テキスト テスト 講習

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馬渕教室野田阪神校の合格実績(口コミから)

馬渕教室野田阪神校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    馬渕高校受験コースのコアスタディに通っていて、先生方も知っていたから。塾自体もテキストがよく子どもが楽しく通っていたから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    子供が決めたから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家から通える所で、集団授業の塾を探していたので、塾費用も含めて総合的に決めました。周りの評判が良かったのも決め手です。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    塾には詳しくありませんでしたが、知名度があるので知ってはいました。知り合いのママも同じ所で検討していたので一緒に入塾テストを受けて決めました。 この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

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南森町校

〒530-0054 大阪市北区南森町2-1-20 南森町エンシンビル2F

御幣島校

〒555-0013 大阪市西淀川区千舟2-6-30 水谷ビル3F(旧富士火災)

新大阪校

〒532-0004 大阪市淀川区西宮原1-8-31 グランドマンションニュー大阪2F

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小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
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野田阪神教室

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個別指導Axis(アクシス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

野田阪神校

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個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
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JR野田駅前教室

大阪環状線野田駅から徒歩3分

個別指導の明光義塾

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
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JR野田駅前教室

大阪環状線野田駅から徒歩2分

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