日能研の口コミ・評判一覧 （24ページ目）

宿題を中心にサポートしました。また、集中できるように気をつかいましたが、自室ではなく、リビングで宿題を解いてていました。かえって気をつかわないことが良い結果だったように思います。

受験ギリギリの6年生冬まで、テニスを続けて試合にも出ていたので，体調管理やスケジュール管理に気を配りました。

学習進捗の管理、弁当の準備などがメインです。 勉強を教えることもありますが、稀です。本人と塾に任せておくしかないので、任せています。

授業の復習、テストの振り返り、志望校の検討、学校説明会への参加など、結構大変だった。中学受験は親のサポートは不可欠だと思う。

模試やテストの結果が、WEBで公開される為それをプリントし、どこが弱点なのか理解できていないのかをWEBページで分析されている為、そこに対する対策を立てたり。類門の提示がある場合はプリントし、やるよう促した。

・特に意識していることはない。 ・食事管理、生活習慣など ・コミュニケーション などなど

子供が行った宿題の丸つけや、算数は証明問題の途中説明を聞く役をしたりもします。 内容的にはそんなに複雑なこともなく、時間もそこまでかかることではないので、今のところ無理なく取り組めています。

体調管理 教材、資料等の管理 過去問のコピー、採点 志望校選定に関する情報収集 志望校対策に関する情報収集

ほぼ、声掛けのみ。丸つけは自分でするように言われている。塾にお任せで大丈夫です。模試の結果は翌日にネット上ででるので、それだけはチェックしていました。

本人のその時点での到達レベルを評価し、宿題の内容も踏まえ、毎日父親が「今晩やること」を前日の夜間にノートに書いて、本人の机の上に置いておきました。本人はそれに沿って家庭学習を進めていました。

塾での進捗状況を見ながら、次回の全国模試に備えて、前の日の晩に次の日に学習すべき分野をノートの書いて、子供の机の上に置いておりました。

テストで不正解だった問題は、回答の手順を教えながら細かく説明を行い、正解した問題についても、手順があっていたかの確認をしながら、繰返し反復練習をさせていました。

本人への声掛け。 宿題やっているか。 テストどうだったか。 テスト直ししたか。 小テストに向けて勉強しよう。直しも。

勉強は詳しく教えれないので完全に裏方サポートをしていた。塾の送り迎えなど家で手伝えることなどをした。

まだ3年生なので勉強を始めたまでに時間がかかります。机に向かわせるまでが時間かかり、テレビを消しまず集中させる環境を作ることが主なサポートです。

テキストに沿って毎週の日曜テストに向け一緒に机にむかった。科目関係なく、親が不得意なものはテキストの説明や解説を頼りにパソコンから打ち出すペーパーもみながら教えた。

子供が解けない問題で困っている時は、分かる範囲で教えていたが、基本的には塾の先生に教えていただくようにしていた。 問題の丸付けは、本人が行うことが大切だと指導されていたため、ほとんど丸付けをしたことがない。

まずはスケジュール管理とタスク管理が最も重要である。塾でも年間カリキュラムを示してくれているものの、子供の得手不得手もあり割りと伴走しないと続けられないため。

子どもが1人でわからないことは親が一緒に勉強を付き合う必要はあり、一緒に調べたりしています。少し子ども1人では心配なこともあります。

進捗状況の確認とスケジュール管理。 家庭内での対話。 勉強の補助。 健康管理。 夕食は塾で食べるので、お弁当の用意。

わからない箇所について家庭でフォローした。特に母親が熱心に教えていた。たまに喧嘩になることもあった。

弱点補強を目的とした勉強を行うことと、日々の計算など反復練習する科目の丸つけなどを行っています。 ただ、暗記関係は教えても本人の意思と家族という甘えから身が入っていないので効果的ではないようです。

テストの振り返りや解答出来なかった問題に対するフォローを行なっていた。 また、学習スケジュールなどに対してアドバイスを行った。

教材の整理（プリント類） 勉強の内容には親としては関わないようにとの塾の方針もあり、基本的には宿題の確認と教材プリントの整理に携わっていました。

不明点を教える。ほかにチャレンジタッチもやっているので，それをやるように声かけなど。宿題やったのかの声かけぐらいしかできていない

やはり、授業で理解して来れなかったところや、宿題をしていて分からなかったところは、一番身近な親に聞いてくることが多いのが実情ですね。

国語と算数の宿題の丸つけ。帰国子女受験。第一志望校の渋渋。受験科目は算数と国語と英語の面接。日能研だけでは合格できないため、ena国際にも通わせスケジュール調整をしてバランスをとった。

志望校の過去問コピーの準備、間違いノートの作成、夜間早朝の塾への送迎、模試の付き添い、弁当作り、その他いろいろ思い出せないくらいやりました。

授業テキストにきちんと書き込みや丸つけができているかのチェック、漢字の問題の丸つけ、テスト後の間違った問題の復習、学習スケジュールの管理などをしていました。

六年生後半に過去問を解き始めてからは、試験問題や回答用紙のコピー、回答後の丸付けなどをしていました。