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対象学年

  • 小学1年生〜小学6年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

SAPIX小学部 渋谷校はこんな人におすすめ

難関中学を目指している

SAPIX小学部は「難関中学を目指すならSAPIX」といわれるほど、中学受験において高い認知度を誇る学習塾です
難関中学への合格率は圧倒的で、これまで開成や麻布、武蔵などのさまざまな難関私立中学に多くの合格者を輩出しています。
授業では志望校別のカリキュラムと公開テストが用意されており、志望校合格に向けて着実に学力を伸ばしていくことが可能です。
質の高い講師陣と周りの仲間と切磋琢磨できる環境で、中学受験における勝者を目指すことができます。

小学1年生から中学受験に向けた対策をしたい

SAPIX小学部は、小学1年生から通うことができます。
小学1年生のカリキュラムでは「学ぶことに興味を持たせること」を大切に、勉強への興味や好奇心を引き出すことができるよう指導を行なっています。
算数の授業では数の持つ面白さや不思議さを生徒と共有し、算数への興味を持たせることを目的とした指導を受けることができます。
また、国語の授業では物語を通じて「読む」「書く」ことを重視しており、文章に親しませることで国語力の基礎を育成します。
授業は週1回なので、生徒に負担をかけずに小学1年生のうちから中学受験に向けた学習ベースを作ることができます。

自分の実力に合わせた指導を受けたい

SAPIX小学部の授業は、少人数制の学力別クラス編成で行なっています。
授業では自分自身の現在の学力に応じた指導を受けることができるので、無理なく無駄なく学習が可能です。
それぞれのクラスでは生徒に合わせた指導を行なっており、基礎から応用まで幅広く対応した指導を受けることができます。
また、難関校を目指している生徒を対象とした「難関校SS特訓」では、志望校の出題傾向に照準を合わせた志望校別講座を実施しています。
この講座では苦手を集中的に学習できる単科講座と実力判定テストなどを通し、志望校合格に結びつく実践力を体系的に身につけることができます。

SAPIX小学部渋谷校へのアクセス

SAPIX小学部 渋谷校の最寄り駅

JR山手線渋谷駅から徒歩6分

SAPIX小学部 渋谷校の住所

〒150-0043 東京都渋谷区道玄坂1-16-7 

地図を見る

SAPIX小学部渋谷校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験
教科
国語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
定期面談実施 / 安全対策あり / オリジナルテキスト使用

SAPIX小学部の合格者インタビュー

SAPIX小学部の合格体験記

SAPIX小学部渋谷校に通った方の口コミ

回答者数: 21人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 茨城県立筑波高等学校

    回答日: 2025年04月08日

    講師陣の特徴

    プロの講師が沢山いらっしゃるので、ご経験もあるとのことで、安心しています。 そして年齢の若い方々もいらっしゃるので、子どもが親近感を持ちやすく、親しみやすく接してくださることもあり、熱心に楽しんでかよっていたのはとてもよかったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    和気あいあいとしたふんいきのなかで、生徒たちと、せんせいがたが良く話し合って、授業を進めていらっしゃるような、いんしょうを、もちました。 生徒たちが、かっぱつにはつげんをもとめられているようで、みんな楽しく和気あいあいとして、活気のある雰囲気で、とてもこうかんをもちました。安心しています。

    テキスト・教材について

    テキストはとてもよい。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2025年04月08日

    講師陣の特徴

    当たり外れが大きい。熱意はあり、優しい雰囲気ではあるが、忙しいのか、分からないところを個別に質問ができる雰囲気ではなく、子供はわからない問題はそのままで帰ってくるので、家で親が教えなければならなかった。それが非常に苦痛だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    算数を理解できないまま帰ってくるので、そこは大きな不満が残った。予習させて、できなかった問題の解説を受ける方がよいのではないか。雰囲気は悪くなかったようだが、で最上位クラスではできる男子がうるさかったようだ。

    テキスト・教材について

    よい

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 渋谷教育学園幕張中学校

    回答日: 2025年04月07日

    講師陣の特徴

    塾の方針として、御三家第一の感じが強く、新興校には手厚さを感じませんでした。志望校の面談に際しても子供の希望は受け入れつつも、何とか御三家を受験するように動いていたところが癇に障りました。 授業自体はどの先生でもおもしろく、子供は授業に行きたいと言い続けていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業内容だけだったと思います。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    オンラインの始まりくらいなので、模索しながら行なっていました。積極的に質疑応答が行われて授業が進んでいった感じがしました。ただし、クラスの子供によるところが大きいので、場合によってはやかましく感じることもありました。

    テキスト・教材について

    テキスト内容は上の下くらいの感じがしました。御三家対応は別プリでしたから、問題になるようなことは無かったかと。中位より下は半分くらい使わないので厳しい内容かな。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2025年01月17日

    講師陣の特徴

    講師は非常に優秀であったと感じます。プロの中学受験に特化したスペシャリストだと思います。ただこれはあくまで、上位のクラスの方が該当するものであって、下位のクラスになると、明らかに講師の質が落ちる気がします。それが狙ってなのか、上位のクラスに上がろうというモチベーションにはなっていたと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からないところ

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    まず前回の授業範囲のテストを行い、その後授業に入る。予習はしないため、初めてこの範囲を知る事により興味を持たせる。双方向性の雰囲気で、とても活気のある授業である。ただ流れはとても早いので、遅ないように授業を受け、家にて、次の授業までの間に復習を行い定着させる事を行い、次回の授業前のテストにて完成度を確認する

    テキスト・教材について

    授業のプリント

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年12月12日

    講師陣の特徴

    講師は非常に優秀でいい先生が当たっていると思います。、ただそれはテストによる塾の成績上位のクラスについての話で、クラスが中判、もしくは下位の方になっていくにつれて、講師の質が落ちていく気がします。仕方のないことですが。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない事

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    非常に活気の溢れている。授業はとても早く、ついていくのがやっとです。しかしながら、やる気に満ちる生徒が多いので、また成績順に並んでいるので、競争心が芽生える環境であります。常に活気があります。いい雰囲気です

    テキスト・教材について

    授業のプリント

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2024年05月22日

    講師陣の特徴

    特に問題はなかった。そこまでは各講師の先生とお話しする機会はなかったですが、通っていた本人がやる気を損なうことなく最後まで通うことができていたので、結果良かったのではないかと思っています。先生は面白い人だと子供が言っていましたので、安心して通わせることができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    特に問題はなかったと認識しています。そこまで詳しく授業の形式はこちらは理解しておりませんでしたが、一般的な授業の内容だったかと思います。通っていた本人も、ハイレベルな環境で勉強ができて充実していたのか、塾に通うのは楽しいといつも言っておりました。

    テキスト・教材について

    特に問題はなかったと認識しています学校の教材とはまた違った視点で勉強ができたと思います。

回答者数: 21人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 茨城県立筑波高等学校

    回答日: 2025年04月08日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについてはあまりよくわかっておりませんが、講師の方々をしんらいしているので、あまりしんぱいはしていません。 結果がよく、満足しているのは事実ですので、これからもしんらいしているのでおまかせしてゆきたいとおもっております。

    宿題について

    宿題の量は、おおめではないのでしょうか。毎日夕食の後に、すうじかんは机に向かうときがみられます。 とはいえ楽しく学習をしているようだから、こちらとしては、なんら不満やしんぱいはなく、おまかせしてゆきたいと考えています。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2025年04月08日

    カリキュラムについて

    よいとは思うが、最後の方はわからない問題は放置されるので、家で親が教えていた。何のために塾に行っているのかと思った。これだったら家で予習させ、できなかった問題の解説をきくほうがよいのではないかと思った。

    定期テストについて

    最後の方は毎週あり、クラス替えもある

    宿題について

    多い。しかも結局、親がチェックしないといけないので親はとても大変だった。できる子供であればよいとは思うが。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 渋谷教育学園幕張中学校

    回答日: 2025年04月07日

    カリキュラムについて

    クラス分けされるのでそれぞれに合った内容で授業が行われます。一方、テキストは基礎から上位で構成されているので、中位より下だど、授業としてはテキストの半分も使わないので、ストレスに感じるかも知れません。

    定期テストについて

    小テストは授業開始前に実施 模試は必須と学校別

    宿題について

    宿題はそれほど多くなかったです。むしろ、類題とかは時間があればやるようにとの感じでしたので、本人もしくは親次第かと。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2025年01月17日

    カリキュラムについて

    全体の流れとして、先取り学習で、かなり早い段階で受験の試験範囲を終わらせて、6年の夏休み以降は、全て受験対策、演習に費やす。毎月テストがあり、それにより成績順にクラス分けが行われる。教室の中でも、成績順に着席するから、かなり競走する事を意識させ、周りの中で自分の位置がどこにあるのかをよく意識させられる。

    定期テストについて

    頻繁

    宿題について

    宿題という宿題はない。強いて言えば、次回の授業の前に前回の授業範囲のテストを行うので、前回のテキストの復習が宿題のようなものである。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年12月12日

    カリキュラムについて

    先取り学習で、予習をする必要はないです。その日授業でやるプリントがテキストになり、それをひたすら復讐するというスタイルです。進度はとても早く、後半は受験対策の演習に当てていくのでそこまでに範囲は終わらせます

    定期テストについて

    小テストあり

    宿題について

    宿題という宿題は存在しないです。日々のテキストの復習が宿題みたいなもので、次回の授業までに復習しとくことが宿題です

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2024年05月22日

    カリキュラムについて

    特に問題はなかったと認識しています。学校の授業とはまた違った視点から勉強ができて、通っていた子ども本人は楽しかったと言っていました。子供も塾を楽しんでいたので、通わせることができてよかったなと親としては思っています。受験にも合格できたので、結果とても良かったと思います。

    宿題について

    特に問題はなかったと認識しています。本人はいつも1人で黙々とこなしていました。親が手伝うこともほとんどなく、無理のない内容、リョウの宿題だったのではないのかなと認識しています。

回答者数: 21人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 茨城県立筑波高等学校

    回答日: 2025年04月08日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    急な日程や講師の方々の変更、振り替え休日などのおしらせ。保護者会などの日時のお知らせなどをくださいます。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    内容としては息子の学習たいど、えてふえて、仲間との関係や切磋琢磨しているようす。 宿題のできふでき。今後の進学や受験のたいさくなどについて、親身におはなしくださります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績は始めてから、どんどんあがったみたいなので、とくにふしんな時期はなく、あてはまるかいとうはおもいつきません。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2025年04月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    あまりなかったが、個別面談では志望校選択のアドバイスをもらった。連絡がほとんどなかったことも不満の一つ。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校や受験校の相談など。中学の特徴、入試の傾向なども教えてもらった。担当教師によりばらつきがあったのではないか。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    そこまで不振なことがなかったので、アドバイスも特になかった。ただ、それは家で相当に教えていたからである。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 渋谷教育学園幕張中学校

    回答日: 2025年04月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    出欠の確認、面談の調整と確認、模試などの申し込み状況確認といったところでした。あまり直接の連絡はなかったです。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    授業態度、成績推移、受験校調整くらいだったと思います。特段、授業の妨害をするとか、課題提出がなされていないとかの指導内容はなかったです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    基礎を反復して学習するアドバイスでしたが、子供が何に引っ掛かっているのかを知るには家庭学習でしか分かりませんでしたので、もう少し寄り添ってもらえたらよかったです。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2025年01月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒の授業態度や生活態度や成績の報告、また今の成績で詰まったところ、足りないところの確認等これと言って特定のものはないがなんでも多岐にわたる

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    いちばん大きいのは、志望校滑り止め校等の受験校の選定があります。そのほか、現状の成績の分析で何ができて何が苦手なのかはっきりとさせ対策を立てる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    何が理解できてなく、どこに詰まっているのかを担当の先生が的確に指摘してくれるので、それに従って、対策を立てて実行に移す。先生が的確です。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年12月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾での態度や生活風景等また気になることは聞けば何でも答えてくれるので特にこれっというものはないです。コミニュケーションをとっておくかんじです

    保護者との個人面談について

    月に1回

    面談の内容は、ごく一般的ですが、成績のこと、また志望校、受験校、滑り止めの受験校等の情報及び選定が、主な内容です

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾の先生からの的確なアドバイスをもらう。何につまずいていて、どうしたら解決するかは、先生が百戦錬磨なので、聞くに限ります

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2024年05月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    事務連絡がほとんどを占めていたと記憶しています。夏期講習やとうきこうしゅうのお知らせとうとう。子供から話を聞くことももちろんありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振でアドバイスを受けるような状況には一度もなったことがなかったので、この質問にはお答え致しかねます。よろしくお願いいたします。

回答者数: 21人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 茨城県立筑波高等学校

    回答日: 2025年04月08日

    アクセス・周りの環境

    最寄り駅からもわりと近いので、安心

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2025年04月08日

    アクセス・周りの環境

    駅から近いが繁華街。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 渋谷教育学園幕張中学校

    回答日: 2025年04月07日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは比較的良かったけど、飲食街の外れにあるため、雨天時にはお迎えのための待ち場所がなかったことが、残念。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2025年01月17日

    アクセス・周りの環境

    駅近

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年12月12日

    アクセス・周りの環境

    駅近

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2024年05月22日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは良い

回答者数: 18人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2025年04月08日

    あり

    プリント類の整理のみならず、わからない問題、特に算数については、つきっきりて教える必要があった。塾の意味がなかった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 渋谷教育学園幕張中学校

    回答日: 2025年04月07日

    あり

    プリント管理が最も時間と気力と体力を費やしました。後は塾や受験校への送迎や、学校見学とかのイベント参加が厳しかったです。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2025年01月17日

    あり

    勉強自体は塾の方がプロフェッショナルなので、実際家で教えることはなかった。健康の管理、スケジュールの管理、睡眠時間の確保などに徹した。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年12月12日

    あり

    テキスト類の管理、整理、体調の管理、スケジュールの管理、また体調を崩さないように、睡眠時間の確保を最優先としました。勉強は教えていません

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年03月13日

    あり

    プリント等の資料の整理、勉強時間の確保、睡眠不足にならないように、規則正しい生活を送れるように生活面の管理が主な事です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年02月08日

    あり

    勉強は塾に任せることとして、家庭では、プリント等の資料の整理、管理、また生活リズもが乱れないように、睡眠不足にならないように健康管理が主な仕事でした。

回答者数: 23人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 茨城県立筑波高等学校

    回答日: 2025年04月08日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    詳しくはおぼえていない。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2025年04月08日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、夏期講習など

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 渋谷教育学園幕張中学校

    回答日: 2025年04月07日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 春期、GW、夏期、夏期特別、冬期、正月、土曜特別、SS特訓 模試

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2025年01月17日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    全て

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年12月12日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    全てこみ

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2024年05月22日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代 受講料 夏期講習 冬季講習

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SAPIX小学部渋谷校の合格実績(口コミから)

SAPIX小学部渋谷校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

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  • 合格者インタビューのアイコン

    通いやすかったから。送り迎えできることが条件だったので、その条件を満たしている塾であったので決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    友人のご実家のお子様たちが通われていたため。講師の方々のレベルがとても高いと評判だったそうなので、うちの子にも大丈夫かと思い決めたしだいでございます。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    通塾が距離的に可能で、尚且つ、合格実績がしっかりとあるところというのが条件で、それに合致した塾であったから。 この口コミを全部見る

SAPIX小学部の口コミ

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