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対象学年

  • 小学1年生〜小学6年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

SAPIX小学部 自由が丘校はこんな人におすすめ

難関中学を目指している

SAPIX小学部は「難関中学を目指すならSAPIX」といわれるほど、中学受験において高い認知度を誇る学習塾です
難関中学への合格率は圧倒的で、これまで開成や麻布、武蔵などのさまざまな難関私立中学に多くの合格者を輩出しています。
授業では志望校別のカリキュラムと公開テストが用意されており、志望校合格に向けて着実に学力を伸ばしていくことが可能です。
質の高い講師陣と周りの仲間と切磋琢磨できる環境で、中学受験における勝者を目指すことができます。

小学1年生から中学受験に向けた対策をしたい

SAPIX小学部は、小学1年生から通うことができます。
小学1年生のカリキュラムでは「学ぶことに興味を持たせること」を大切に、勉強への興味や好奇心を引き出すことができるよう指導を行なっています。
算数の授業では数の持つ面白さや不思議さを生徒と共有し、算数への興味を持たせることを目的とした指導を受けることができます。
また、国語の授業では物語を通じて「読む」「書く」ことを重視しており、文章に親しませることで国語力の基礎を育成します。
授業は週1回なので、生徒に負担をかけずに小学1年生のうちから中学受験に向けた学習ベースを作ることができます。

自分の実力に合わせた指導を受けたい

SAPIX小学部の授業は、少人数制の学力別クラス編成で行なっています。
授業では自分自身の現在の学力に応じた指導を受けることができるので、無理なく無駄なく学習が可能です。
それぞれのクラスでは生徒に合わせた指導を行なっており、基礎から応用まで幅広く対応した指導を受けることができます。
また、難関校を目指している生徒を対象とした「難関校SS特訓」では、志望校の出題傾向に照準を合わせた志望校別講座を実施しています。
この講座では苦手を集中的に学習できる単科講座と実力判定テストなどを通し、志望校合格に結びつく実践力を体系的に身につけることができます。

SAPIX小学部自由が丘校へのアクセス

SAPIX小学部 自由が丘校の最寄り駅

東急東横線自由が丘駅から徒歩3分

SAPIX小学部 自由が丘校の住所

〒152-0035 東京都目黒区自由が丘2-16-3 

地図を見る

SAPIX小学部自由が丘校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験
教科
国語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
定期面談実施 / 安全対策あり / オリジナルテキスト使用

SAPIX小学部の合格者インタビュー

SAPIX小学部の合格体験記

SAPIX小学部自由が丘校に通った方の口コミ

回答者数: 53人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年12月08日

    講師陣の特徴

    プロ、社員の方でした。クラスにより、学生もいらっしゃるのかもしれません。子供のクラスは、社員の方でした。相談をするととても真摯に対応してくださり、プロのご意見を伺えました。子供の様子を細かく見てくださっています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、双方のやり取りが多いと聞いてます。雰囲気は、保護者が中に入り、授業を見ることがでこないので感じ取れません。子供から聞く分には悪い雰囲気ではなく、和気あいあいとしている様子。テストごとにクラス分けがあり、実力が肌で感じるのが良いところです。

    テキスト・教材について

    オリジナルテキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2025年08月06日

    講師陣の特徴

    プロの講師だが、下のクラスになるとあまりレベルが高くないように感じる。社会や算数の先生は面白くて分かりやすいなど、濃淡はある。ただ、クラスによっては、質問しづらい雰囲気があるらしく、子供が分からないことがあっても気軽に聞けない、授業後はすぐに帰宅するようにと言われると言っていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後は早く帰れと言われるそうだが、質問教室というものがあり、生徒が自由に講師に質問できるとのこと

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    下のクラスだと、授業中でも私語があるらしい。逆に上のクラスは静かで集中している。授業は最初にテキストが配られ、小テストをしてから、単元の内容に入る。授業は先生が前の黒板で問題の解説をする形式とのこと。

    テキスト・教材について

    SAPIX独自テキストを毎回配られる

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年07月05日

    講師陣の特徴

    上位クラスになるとベテランの講師がつき、下位クラスでは学生のアルバイトの講師がつくという噂があったが真相は不明。子どもが言うにはサピの講師は老若男女様々で面白い先生もそうでない先生もいたとのこと。講師と本人の相性もあると思っているが塾に任せている以上運もあると思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問教室というものを授業後の時間帯に設置してくれていて前回の授業で不明だった部分を対応してもらえた。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    一方的に必要な学習内容を子どもに教え込むのではなく、子どもの意見を引き出して一緒に考えて授業を作っていく、双方向のやりとりから成る活気的な授業を目指しているとのことだった。そのためか授業中はいつもざわざわとしていて周囲のクラスからの音漏れも日常茶飯事だった模様。

    テキスト・教材について

    テキストは毎回授業前に新しい単元のものが配られていたので、事前に予習の必要はない。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2025年07月04日

    講師陣の特徴

    全体的に先生の質は高く、親に対しても丁寧に親切に話しかけてくれる。とても熱心で、分かりやすい説明をしてくれる。子供に対しても丁寧に接してくれているので、うちの娘も先生が気に入っているようで、とてもいい関係性だと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    適宜

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    スパルタといってよく、どんどんやっていく。周りの子もレベルが高いので、緊張感を持って授業をやっている。授業では基本的な問題を教えてくれて、家で発展問題を含め、大量の問題をやらせて定着させる方式になっている。

    テキスト・教材について

    オリジナル

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属中学校

    回答日: 2025年06月09日

    講師陣の特徴

    20代の男性の講師。分からないところは気軽に質問できる、穏やかな環境作りをしてくれており、通うのも楽しい様子。 答えが間違っていた際、なぜ間違いなのか、理由もしっかり教えてくれるため、分からないまま終わってしまうことがない。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    直接

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    一方的な講義ではなく、生徒とコミュニケーションを取りながら、賑やかに授業を進めてくれるので、退屈せず、集中力も続き、楽しみながら勉強ができる。クラスのお友達とも仲良くなりやすく、通いやすい雰囲気作りをしてくれるので、継続しやすい。

    テキスト・教材について

    オリジナル

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年06月05日

    講師陣の特徴

    講師は、偏差値の上位クラスになればなるほどベテランの先生がつくと言われていたが、真相は不明。我が子はずっと下位クラスにいたのでもしかしたら大学生のアルバイトもいたのかもしれないが、子どもに聞く限りは老若男女色々で教え方も人それぞれだったとのこと。面白かったり分かりやすかったりする先生もいたらしいが結局は相性なのかとも思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後に質問教室というものが設置されており、前回の授業内容で不明な点があれば、そこへ行けばマンツーマンで教えてもらうことが出来た。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師が一方的に解法を教えこむのではなく、子どもの意見や発想を引き出し、一緒に授業を作っていく双方向での対話からなる活気のある授業を目指していたようだった。しかし上位クラスのことは解らないが、下位クラスではいつでも声を出す習慣が付いてしまっているのか 騒がしく、隣の教室からも常に声漏れがあったとのことだった。

    テキスト・教材について

    毎都度、授業の度に新しいテキストを渡されるので予習というものはない。復習をしっかりさせ、確認テストや定期テストで力を確認していた。

回答者数: 52人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年12月08日

    カリキュラムについて

    高レベルであり、とても考えられたカリキュラムです。4年生から4科目ともに何周も回してくれるので、親としては安心。6年生の9月までは家庭で9月からは塾任せで、志望校に向けてしっかりとしたカリキュラムが作られています。

    定期テストについて

    サピックスオープン マンスリーテスト 組分けテスト 志望校別テスト

    宿題について

    このページをやってきてと授業で伝えられているようですが、提出は必須ではないため宿題とは感じられません。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2025年08月06日

    カリキュラムについて

    5年生のうちに一通り受験範囲を網羅し、6年生で応用問題を進める予定。毎回、一単元ずつ進んでいき、次回の初めに小テストがある。社会理科は授業とは別にコアプラスという参考書があり、これも、授業の最初にテストする。

    定期テストについて

    毎月マンスリーテストがあるのと、毎回小テストがある

    宿題について

    クラスによって異なるが、大体10問程度。 解説がわかりにくく、親でも理解できないことがある。下のクラスだと簡単な問題だけが宿題になるが、上のクラスだと応用問題も対象。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年07月05日

    カリキュラムについて

    4年生では入試で必要なテクニックの基礎をじっくりと行い、その後だんだんと内容が濃くなっていき5年生後半で一気に難化し、6年生になる前に社会以外はほぼ入試に必要な学習内容を終え、その後は演習を併せて行いながら、それまでのおさらいも繰り返し行っていくスパイラル学習法というスタイルを取っていた。

    定期テストについて

    授業開始30分前に授業前テストなるものが設定されており、必須ではなかったが出席すると前回の授業の習得度の確認が行われた。

    宿題について

    上位クラスに行けばいくほど宿題の量も増えるイメージだったが、下位クラスではそこまで宿題が多かったと思わない。子どもが取りこぼして次の授業に行くことはなかった。それくらいの量。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2025年07月04日

    カリキュラムについて

    かなり難しく、授業で考え方を教え、家でいっぱい問題を解くことで、定着させるようなカリキュラムになっている。学校に比べ、かなり先に進んでいる。どんどん進んでいくので、ついていけないと置いて行かれてしまう。

    宿題について

    かなり多く、難易度も高い。一人でやるにはかなり厳しく、親がかなり頑張ってサポートする必要がある。あまり遊ぶ時間をとれていない。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属中学校

    回答日: 2025年06月09日

    カリキュラムについて

    個人の要望に合わせて、通う頻度や科目数等が選べるので、相談しながら子供に合ったカリキュラムを組むことができる。長期休みの講習の有無も都度選べるので予定が立てやすい。途中で通塾の頻度等の変更も可能で、柔軟に対応してもらえる。

    定期テストについて

    年に数回、復習テストがある

    宿題について

    週末に取り組めば終わらせることのできる量で、無理なく毎週取り組むことができている。不明な問題はそのままでも良い。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年06月05日

    カリキュラムについて

    4年生の時は入試の本当に入り口といった内容から始まり、5年生の後半くらいから急に難化してきて6年生になる前には社会科以外は入試に必要な分野をほぼ完了させていた。6年生以降は習得した単元を繰り返しながら演習も行っていく仕様だった。6年生後半では志望校の過去問も並行して取り組んでいく。

    定期テストについて

    授業前テストという名前で、授業の始まる30分前からそのひとつ前の回の単元の内容が出来ているかの確認を行っていた。参加は必須ではなかった。

    宿題について

    宿題は4年生以降は必ず毎回あったと思う。上位クラスは量も多く大変なイメージがあったが、子どもは下位クラスだったためか そこまで多かったという印象はない。

回答者数: 51人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年12月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    4.5年生は保護者から連絡するとすぐに対応してくださいます。6年生からは、面談が2回あり、志望校のことなどを相談します。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校や併願校をどう組むかについて相談します。または、4教科の勉強の仕方、志望校にどのように寄せていくか、保護者と先生で共有し合うという感覚です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に成績不振の時にアドバイスをもらったことはなかったため、こちらに書けることはございません。もしアドバイスをいただくことがあっても真摯に対応してくださる気がします。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2025年08月06日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    通常時や、講習会のスケジュールの公開、成績公開、説明会等イベント参加のお誘い、勉強支援動画の公開など

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特になかった。塾側からのコンタクトは、入塾して最初の1カ月過ぎにかかってきた電話のみであり、個人個人の成績踏まえたアドバイスを提示してもらったことはない

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年07月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    メールで、すべての保護者に受付の開いている時間やテストの予定など情報が更新されるとその連絡が一斉配信された。それ以外はこちらから情報を探らない限り特に塾側から連絡はない。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    6年生になると前期と後期に一回ずつ個人面談が設定され、担当講師がつき保護者と具体的な志望校について話を擦り合わせていく。そのために必要な対策やアドバイスなどを受ける。子どもに直接言葉掛けもしてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振になったとしても、親から塾にアドバイスを求めない限りは塾側からアクセスしてくることはない。上位クラスだったら状況は違っていたのかもしれないが、少なくとも我が子にはなかった。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2025年07月04日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    短期講習の案内や、中学校選びのアドバイス、親の子供へのサポートについてのアドバイスなど、さまざまなことについて

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    授業中の雰囲気、テストの成績、得意分野苦手分野、親のサポートについてのアドバイス、中学校選びのアドバイスなど

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今まで不振という不振になっていないが、普段から目をかけてくれ、子供に声掛けをしてくれているので、そこは安心している。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属中学校

    回答日: 2025年06月09日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業内容や子供の様子。得意不得意な科目や内容とともに、自宅学習に役立つよう、どのように取り組めばよいかのアドバイス。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    復習に力を入れたり、不得意な分野に共通点を見出してくれ、子供に合った勉強方法をアドバイスしてくれた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年06月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    保護者が必要としない限りは、塾のほうから連絡があることは殆どなかった。しかし、例えば同じクラスの子どもが騒がし過ぎて授業に集中できないなどというクレームは丁寧に応じてくれ、その後全体の保護者会などでもあまりに程度が過剰だと退室してもらう、などと注意が出ていた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    6年生になってから前半、後半で2回の面談があった。志望校について親身に聞いてくれてそこに受かるためには何が足りないかなどのアドバイスをくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    こちらがアドバイスを求めない限りは塾側からはまるでなかった。しかし成績が上位クラスだとそんなこともなかったのかもしれない。

回答者数: 53人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年12月08日

    アクセス・周りの環境

    駅から塾までの道が車も通り危ないと感じます

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2025年08月06日

    アクセス・周りの環境

    電車に乗って行くので多少心配。繁華街なので夜でも人がいるのは安心

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年07月05日

    アクセス・周りの環境

    繁華街で、人通りや車通りが多かったが、周りには受験塾ばかりだったので安心して通わせた。自宅からも近く乗り継ぎがスムーズな場所だった。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2025年07月04日

    アクセス・周りの環境

    駅5分

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属中学校

    回答日: 2025年06月09日

    アクセス・周りの環境

    駅から塾までの道幅が狭く、車が多いため危険を感じる

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年06月05日

    アクセス・周りの環境

    繁華街だったが、自宅からの電車の乗り継ぎがスムーズなことと、また周囲が進学塾だらけだったので安心して通わせていた。

回答者数: 43人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年12月08日

    あり

    スケジュール管理。教材の整理。体調を整えるための基本的な生活の手助け。志望校合格に近づくために何をすれば良いかの分析。過去問用意。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2025年08月06日

    あり

    夏休み中の時間割作成、勉強の順序の指導、宿題などの丸つけ、志望校選び(学祭に連れて行くこともある)、塾への送迎

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年07月05日

    あり

    始めこそ勉強に付き合って教えていたが、途中で子どもの反抗期が始まったり内容も難化してきて親が対応できなくなったりしたことから、環境づくりやスケジュール管理などの事務仕事に徹底した。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2025年07月04日

    あり

    とにかく宿題が多く、難易度が高いため、親がある程度つきっきりにならないと、なかなかできない。精神面でのサポートも必要。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年06月05日

    あり

    始めのほうこそ勉強のサポートもし、親が伴走しているつもりになっていたが、途中で子どもの反抗期も重なり内容が難化してきたこともあり、環境づくりやスケジュールの管理などに徹底していった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年05月10日

    あり

    始めの方こそ子どもについて勉強を教えていたり丸付けをしたりしていたが、子どもの反抗期が出てきたり学習内容が難化してきたりすると対応が難しくなり、途中からスケジュール管理や環境づくりの方に徹底した。

回答者数: 58人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年12月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2025年08月06日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    内訳はすぐには分からない

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年07月05日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト代、設備費、テスト受験費など。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2025年07月04日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月35000円 夏季冬季

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属中学校

    回答日: 2025年06月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2025年06月05日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、季節講習料、施設費、テキスト代、定期テスト代等。

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SAPIX小学部自由が丘校の合格実績(口コミから)

SAPIX小学部自由が丘校に決めた理由

SAPIX小学部の口コミ

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