受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾は変わらず行きました。あまり勉強得意ではなかったですが、やるべきことはしっかりする、ちゃんと学校にいく、これだけでいいと思います。偏差値はあまりこだわりませんでした。試験で0点だけはとらないことを約束しました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強だけでなく、私生活から改革を行い、一度すべてを見つめ直す時間を設けた。このことから、分析を開始し、勉強にかかる項目を洗い出したところ、無駄を省くことができ、効率的に生活できるようになった。これをすることによって、自分に余裕が生まれるため大切なことである。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

本人のやる気が大事です。そのため、親は本人の成長を見守ることが大事でした。また、講師は生徒一人ひとりに合った勉強方法で教えて成長することができました。最後は、本人のやる気次第で合否が決まるものだと思っております。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自宅では自分の部屋がなく、なかなか勉強にみが入らなかったが、熟女に通うことで、塾での勉強だけでなく、自習室を利用した勉強を実施することで集中して勉強するようになったし、自身から率先をして勉強をするようになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

自宅ではなかなか学習に取り組む姿勢が見られなかった為、塾を中心とした学習に変更することで短期集中で毎日ガッチリと塾で学習をすることでメリハリをつけて基礎と応用を身につけていった。また、周りの受験生の学習する姿を見ることで本人の受験に対するやる気を高めることにつながった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

説明会行くまではかなり反対していたと思います。いくらなんでもという気でしたが実際行かせていただき、校風、雰囲気などが我が子に合っていると感じました。行ってみてよかったです。先生たちも熱心で有り難く感じました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に見て感じることがあるため、非常に大切なことであり、空想と現実はかなりの差があることが身をもって感じたため、見に行くことをお勧めする。むしろ見に行かないと実際に通学した際に、残念に思うことも多々あると思うため、必ず実行して欲しい。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

いくつかの学校を見学しました。その中で授業の様子や部活動の様子を見て決定しました。志願校は雰囲気が良かったです。やはり、生活していく上で大事な事は本人が過ごしやすい環境で学べるかどうかだと思います。その上で志願校を決定しました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

子供の学力把握が難しかったのですが、塾の先生の面談などで、子供の当時の学力がどの程度のいちにいるかの把握と、どこの学校を選べばよいかなどのアドバイスを的確にいただきだけたことが、合格にむけて非常によかったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

今の本人の状況を把握していただいた上で、志望校の選択とそこに入学するために必要なことを考えていただき、具体的な学習内容を知ることができたこと。また、本人が志望校に合格するためにどれだけ努力、学習に取り組んでいくべきなのかを講師から伝えていただき、具体的な学習方法を教えていただくことにつながりました。

通っていた塾

進学個別塾ＡＬＬ－ｕｐ（オールアップ）

塾を選んだ理由

友達が行っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

毎回ちゃんと塾に行くということが身についたと思います。先生が悪いことをした時や、ちゃんと行かなかった時などはしっかりと叱ってくださっていたので、良い経験になったと思います。勉強方法はこちらの塾だけでした

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

個人のがいい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾に通うことで、本人のやる気が変わり、家でやっているより確実に勉強する時間が増えて、勉強の効率も上がるため、塾に通ったことで偏差値も上がったし、自分のモチベーションも上がることからとてもいい行動であると感じる。

通っていた塾

秀英予備校

塾を選んだ理由

環境が良いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

中学1年生から通っていましたが、中学3年生の部活が終わり、周りの生徒もさぁ、受験と言う雰囲気があり、自分もやらなければならないと言う雰囲気に飲み込まれ一緒に勉強していくと言う機運が醸し出され、切磋琢磨して勉強することができました。やはり環境はそういった意味でも大切だと認識しております。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

友達が行ってたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

何よりも率先をして勉強をするようになった。あとは苦手な数学については、塾に通うことで、先生から的確なアドバイスをいただけるようになり、着実に成績が上がっていったので、志望校の合格に結びついたと思っております。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

周りのやる気に押される形を取りたかった為。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

自宅での学習が取れていない時でも塾に行くことで学習に取り組む時間を作ることができ、短期集中で日々学習に取り組む時間を作ることにより、次第に学習するクセをつけていき、結果的に学習する時間を増やしていき、偏差値を上げることができたので良かったと感じております。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた