受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

たくさんの高校に見学に行き、通学時間や実際の高校の雰囲気などを見て、本人が行きたいと思う学校を選んだ。 部活動も最後まで活動を続けた。 内申点が大事だと塾で聞いていたので、中間・期末試験は5が取れるように頑張っていた。 提出物もきちんと提出するように声掛けをした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

3年時には当然遊ばずに勉強しないといけないが、それまでの部活動などが終わる期間までは、勉強だけでなく、学校で行われる行事や日々の楽しみだった部活動を全力で楽しむことで3年から一気にギアを入れて勉強できる。また、過去問はすべての範囲をできるだけで完璧にしてから解いていくべきだと思われがちだが、実際はそんなことはなく、ある程度すべての範囲を履修できたら一度過去問を解いてみる。解けない問題やあいまいな問題があればそれについてもう一度確認し、その周辺知識も頭に入れる。再度違う年代の過去問を解いていく、というふうにやるほうがかなり効率的である。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

今までに解いたことがあって、正解していたとしても、その出題パターンを身につけて、確実にわからないを残さないために何度も取り組んだ。塾の自習室にこもって勉強しなければならない環境に身をおいた。友達も同じようにやっていたのがわかったから辛くなかった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

毎週1つ目標やゴールを作ってそれを達成するために1週間がんばって勉強していた。それを達成したらご褒美をつくってモチベーションを上げて自ら勉強したいと思えるように環境を作った。あとは同じ志望校の人をみつけてお互い高め合っていた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

たくさんの高校に見学に行き、通学時間や実際の高校の雰囲気などを見て、本人が行きたいと思う学校を選べた。 本人の偏差値よりだいぶ低い高校の受験だったが、高校見学で相談に行き、特待生制度があることを知り、特待生で入学できた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

兄が先に膳所高校にかよっており、毎日高校の話を聞いているといいところだなぁと思うようになった。また、志望校を決めるうえでよく分からないことなどがあれば兄に聞くとすぐに詳しく答えてくれたので、疑問点を残したまま志望校を決めることにならず、具体的にイメージしながら本当に行きたいと思ったうえで決めることができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

過去に塾に通っていて志望校に受かった先輩たちの経験談や高校での全然生活などを毎月手紙にして渡してくれて、いろんな人の意見を聞けたし勉強法のアドバイスなども聞くことができたから。 資料やデータなどが揃っており自分にあった学力や高風の高校を勧めてくれるから。

通っていた塾

京進の中学・高校受験 TOP∑

塾を選んだ理由

家にかなり近く、兄もずっと通っていたので安心感があった。また、中学受験をした際にもこの塾に通っていたので、小学校から引き続きだったのでそのまま繰り上がりで上がった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

当然ながら塾の講師陣は受験、ないし勉強のエキスパートなので、日々の授業でも本番で出うる範囲は重点的にやるのでとても分かりやすく、解き方も一つだけを教えるのではなく、様々な方向からアプローチをかけることで二重三重に知識が重なり、苦手科目でもより強固な記憶へとつながった。また、受験直前には実践問題の演習があるため、そこで受験ならではのテクニックなどを教わった。

通っていた塾

志門塾

塾を選んだ理由

近くにあった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

一年生のころから模試があり、3年生になると1年に7回か8回もしがあったからテストなれすることができ、学校で受ける模試や本番でもあまり緊張せずにいつもの調子で受けることができるようになった。リラックスできたことは結構大きいと思う。

通っていた塾

誉田進学塾グループ

塾を選んだ理由

兄が通っていて、近所で1番頭のいい塾だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

内容の濃い授業や、毎回の宿題が授業内で扱ったところの復習や解き直し、次の授業の予習、毎週あるテストへの準備であったことから予習復習が日常に定着しており、わからないものはそのままにせず解決するまで粘り、テストで確実に定着させること。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

自分の偏差値や将来的に目指すところに合う学校を選ぶことができたのは塾が毎年発行している高校のあらゆる情報を載せた冊子があって意識させられたからだとおもう。細かい情報で生徒の声もあり、助かった。受験の時の教室の様子もあったから緊張がほぐれた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

自分が想像している高校のイメージや雰囲気と実際生で見た雰囲気は全く違くて説明会に参加してよかったと感じた。オープンキャンパスなどで直接質問もできて知りたいことがよく知れた。逆に見学してなんか違うと思った高校もあるから。

通っていた塾

創英ゼミナール

塾を選んだ理由

家から近くて評判がよかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾に通うと強制的にやらないといけないから家で1人でやっていた時は苦手教科を避けていたけど塾ではしっかりやって苦手を避けず、逆に挑戦するようになった。宿題などで日々その日に復習をする習慣もついたのはとても大きな変化であると思う。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

立志館ゼミナール

塾を選んだ理由

体験授業に行き本人が決めた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

小学生までは宿題以外特に勉強をすることがなく、なんとなく理解していたと思う。 塾に通うことで、なんとなく理解していたことが、理解の定着になり、元々集中力はあったので偏差値の向上に結びついたのだと思う。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

国語と英語は毎日一題長文を解くようにした。社会と理科は夏休み中に完成させて、夏休み後に数学、英語、国語を詰めて勉強した。歴史は年表を印刷し、そこに教科書などの内容や単語の説明などを書き出して毎日読むようにしていた。