受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

「授業・宿題・小テストのサイクルを完璧にこなすことを日々の学習の軸に据えています。授業で得た知識をその日のうちに宿題でアウトプットし、次回の確認テストで満点を目指すという習慣を徹底することで、基礎力を盤石にします。さらに、テストで判明した弱点は即座に講師に質問し、自習室で解き直しを完結させることで、効率的に実力を高める実践を継続したいと考えています。」

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験勉強では、自分の集中力を最大限に生かすことが大切だと考える。そのため、塾ではあえて友達を作らず、周囲に流されない環境を自分で整え、ひとりで黙々と勉強に取り組む。分からない問題はその場で参考書や解説を使って解決し、理解できるまで何度も復習することで知識を定着させる。また、周囲と比べて焦ることなく、自分のペースで計画的に学習を進めることで、効率よく実力を伸ばしていく。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家では兄弟に譲ってもらった教材や自分で買った教材を使用して自主勉強を徹底的に行い、塾の自習室に積極的に行って勉強をした。学校の課題や塾で出される宿題もしっかりと行い、基礎的な部分を固めた。自身の勉強のスペースをしっかりと整え、自分が集中できる環境を作った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校の生徒会役員や学級役員に積極的に参加し役員を務めた。普段の授業の参加はもちろん提出物はしっかりと出すよう実践してきた。苦手教科は最低限なところまで押し上げ、得意と感じる教科はさらに一覧から上を目指して学習点をとれるよう取り組んできました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

両親の母校を受けたいという思いは、単なる進学先の選択にとどまらず、家族の歩んできた歴史や価値観を受け継ぎたいという本人なりの強い動機に基づくものであった。幼い頃から両親の学生時代の話や学校での経験に触れる中で、その学び舎に対する親しみや憧れが自然と育まれていったと考えられる。また、同じ環境で学ぶことで、両親がどのような思いで努力を重ねてきたのかを自分自身の体験として理解したいという気持ちもあった。そのため、志望校に対する意識は非常に明確であり、進学後の自分の姿を具体的に思い描きながら、学習や準備に取り組む姿勢が見られた。このような明確な目的意識が、日々の努力を支える大きな原動力となっていた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

「もっとも役立ったのは、長年の指導実績から蓄積された詳細な入試データと、模試結果に基づく精密な判定分析です。内申点と当日点の相関関係や、富士・富士宮地区の志望動向を数値で示していただけたことで、主観に頼らない冷静な志望校選択が可能になりました。曖昧な不安が解消され、自信を持って目標を定められたことが合格への第一歩となりました。」

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校を選択するにあたって、学校見学が役に立ったのは、実際に自分の目で見て学校の雰囲気を具体的に感じ取ることができたからである。パンフレットやホームページだけでは分からない、生徒の表情や授業中の様子、校舎の雰囲気などを直接見ることで、その学校での生活をより現実的に想像することができた。また、在校生や先生の話を聞くことで、自分に合った校風かどうかを判断する材料にもなり、納得のいく志望校選択につながった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

オープンキャンパスや部活動体験時にある程度の雰囲気を感じることができ、本人にとって学校生活をイメージしやすかった。寮も事前に見学することもでき入学後の生活をイメージすることができた。一学年先輩からの情報がその他の不安を補うには十分な情報だった。

通っていた塾

秀英予備校

塾を選んだ理由

「富士・富士宮地区の入試事情に精通した正社員講師による、熱意ある直接指導に惹かれたことが最大の理由です。近隣校のテスト傾向まで把握した緻密な指導と、地域最大級の入試データを活用した進路指導を受けられる点に他塾にはない信頼を感じました。プロの視点で一人ひとりの弱点を的確に分析し、志望校合格まで並走してくれる環境だと確信して選びました。」

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

「以前はテスト前しか机に向かいませんでしたが、通塾後は毎時間の小テスト合格を目指し、毎日自宅や自習室で勉強する習慣が定着しました。塾のカリキュラムが生活のペースメーカーとなり、宿題と予習復習がルーティン化したことで、学習時間が飛躍的に増加しました。受動的な学びから、合格という目標に向けた能動的な行動へと大きく変化したと感じています。」

通っていた塾

個別指導塾トライプラス

塾を選んだ理由

個別指導をしていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾を通して大きく変化した点は、英語の力が大きく伸びたことである。入塾当初は英語の作文を作ることが苦手で、何を書けばよいのか分からず時間がかかっていた。しかし、塾で文の型や表現を繰り返し練習し、先生から具体的な添削を受けることで、少しずつ自信がついた。その結果、受験本番では英語が一番成績の良い科目となり、努力を積み重ねることの大切さを実感した。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

通っていた塾

個別指導学院フリーステップ

塾を選んだ理由

通いやすさ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾に通い始めたことで、学習に対する姿勢や意識に大きな変化が見られた。学校の授業だけでは曖昧になりがちだった基礎事項を、塾で繰り返し確認することで理解が深まり、学ぶことへの不安が軽減された。また、学習計画の立て方や時間の使い方について具体的な指導を受けたことで、目的を持って勉強に取り組めるようになった点も大きい。周囲には同じ目標を持つ仲間がいるため、適度な緊張感と刺激を受けながら学習を継続でき、結果として自主的に机に向かう習慣が身についた。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

合否が不透明なラインに立たされたことで、本人は自分の現状や課題を強く意識するようになり、これまで以上に主体的に学習へ向き合う姿勢が見られた。結果が確約されていない状況だからこそ、「今やらなければならない」「自分の力で乗り越えたい」という意識が芽生え、日々の学習に対する集中力や継続力が高まったといえる。苦手分野を避けるのではなく、自ら課題を見つけて克服しようとする姿勢が定着し、学習内容の理解も徐々に深まっていった。この経験を通じて、単に結果を待つのではなく、自身の努力によって状況を切り開こうとする前向きな態度が育まれた点は、大きな成果であった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校について、学校の内部に入って見れるだけでなく通っている生徒や先生とも話せて詳しいところまで学校のことが分かったから。資料面で決めるより、やはり実際に学校を訪れて自分の目で見て確かめる方がよいと思う。

通っていた塾

臨海セミナー　小中学部

塾を選んだ理由

友達に誘われたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通塾することによって、自ら自習と予習を行う能力がついた。通塾前は勉強は1日2、3時間で根を上げていたが、塾で長時間の勉強に慣れたおかげで1日、10時間勉強できるようになった。集中力と忍耐力が身につき、しっかりと自身で勉強できるようになった。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

近かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通い始めた頃は学習環境の変化もあり本人もやる気があり、意欲的に塾に通いながら予習復習をするようになった。しかし、時間と共にその習慣が薄れていき、塾に行くことも稀に休むようになってしまった。成績に直下しないことがモチベーションにつながらなかったのかもしれません。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した