受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問を解き、わからない問題があったら、わかるようになるまで解いたこと。この時に、何も見ずに、自分だけで解けることを目指した。また、間違えた箇所や解き方を一つのノートにまとめて見返せるようにした。このノートは、本番でとても役に立った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験勉強は時間よりコツと期間が長い為、持続可能な環境と子供自身のやる気の維持が一番大切だと思う、塾は学習コンテンツの一つであって塾に通ったから必ず成績が上がったて志望校に合格できるわけではないので学習習慣を身に着けtるづけることが大事。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

自分に合ったテキストを探し、苦手なところを中心に得意なところも細かく理解できるように勉強した。模試の判定や出た偏差値は一つの指標とだけ考えて結果に左右されずに勉強をした。私は学校選びのとき雰囲気より説明会の話重視で選んだ。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自分自身は家ではなかなか勉強が進まず、集中して取り組むことができなかったため、塾の授業が休みの日でも塾へ行き自習室に通い、勉強する環境に自ら飛び込んでいた。また過去問は徹底的に取り組み、同じような問題が出たときには絶対に点数を落とすことがないようにしっかり対策をした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

合格基準となる偏差値や合格後の大学受験の為の進学実績と高校の部活動など先輩から聞いた話や高校から中学に届けられている情報から収集するのが一番、都会と違い選択肢がそれ程多い通域ではない為、欲しい情報は限られている。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

子供が小さい時にテレビで見たロボコンから気になりだした学校でした。当初はかなり本人のレベルが低く、受験は無謀か？とも思っていましたが、学校見学をしたところ本気になり、気持ちが切り替わりかなり真剣に取り組むようになりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

その学校の雰囲気を知ることができ、実際にその学校に通っているという実感ができた。また、生徒や教員と実際に話す機会も設けられていたため学校の魅力であったり、どんな風の学校なのかを直接聞くことができて行きたいという欲が高まった。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

地方にいて全国レベルの授業を受けれる

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手科目の数学の成績が上がったのは、問題の解きかたとこたえの導きだしかたのコツを教えることに優れた塾だったからだと思う、苦手科目克復こそが成績全体のレベルアップと志望校合格への近道だと思う、子供が学習習慣を身に着けたことが一番。

通っていた塾

家庭教師のトライ

塾を選んだ理由

評判が良かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

自分に合ったテキストを選んでくれた。自分に合ったスピードで進めてくれて、わからないときは一つずつヒントを出しながら指導してくれた。苦手だと思うところは模試前や受験前に毎回こまかくもう一度説明をして、忘れないように対策してくれた。

通っていた塾

昴

塾を選んだ理由

周りにその塾に通っていた友達がいたため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾に通うまでは家で勉強する習慣があまりなく、なかなか勉強に取り組むことができなかったが、塾に行くと熱心に勉強している仲間がいるため、自分も頑張ろうとやる気に満ち溢れ、根気強く勉強に取り組むことができたと考える。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

第一希望は塾内でも受けている方がいないところなので、かなり手探りでした。先生もなかなか具体的な情報が得られないなか、過去問を入手してからはそれを何度も解いて、理解していくことを繰り返していました。第二希望の学校との出題傾向が違うため両方勉強していくことを諦め、本命の過去問を自力で、第二希望の公立を塾の授業でとわけていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾で行われた、高校説明会や、近隣の高校について先生方からの説明会があったから。高校説明会では、その学校に通っている人からの生の声が聞けてどんな学校生活かイメージしやすかったから。また、先生方からの説明も、どのように受験校を決めたら良いのかなど、実用的なことを多く教わった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校からの情報や、周りの方々から伝え聞いた情報も確かに重要ではあるが、実際に学校を訪れて通っている生徒や先生方の様子、雰囲気を確認することで、その学校が本当に自分に合っているか・その場所で自分のキャリアプランを形成できるかを確認することができる為。

通っていた塾

臨海セミナー　小中学部

塾を選んだ理由

近くにあったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾での授業のために、予習や宿題を行うようになったため、必然的に机に向かう時間が増えた。また、これに伴って、予習復習、宿題以外に自分から行う学習の時間も増えたように感じる。塾には同じ学校の友達が多かったこともあり、学校終わりに一緒に自習に行家こともあり、学習に積極的になれたと感じる。

通っていた塾

臨海セミナー　小中学部

塾を選んだ理由

兄も通っていたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

入ったときには受けれる学校がかなり少ないんだろうな、と思ってしまうほどの低レベルでした。が、先生たちは本人が希望している学校を「無理」とも言わず、本人の気持ちをくみ取り、穏やかにフォローしていただけていました。勉強方法も他の方と違うようでしたが、本人の特性を考え、尊重していただけていました。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた