受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

通える範囲で学校見学はいったが結果行きたい学校がちょうど自分の偏差値に近い学校だった。学校の雰囲気も重視していて、学校に行って実際の雰囲気や生徒の雰囲気が子供に合うかみるようにしていた。生徒の雰囲気はとてもよくみていたと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

本人と近くの中学受験できる学校を調べてみたり、オープンスクールに参加してみたりしました。 本人も学校の雰囲気を体験できて、よりやる気が出た様です。 自宅での勉強では、本人の年頃の反発心もあり、親がみるのも限界な内容だったので、通信教育の発展クラスから、塾での勉強に切り替えましたが、結果とても良かったと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

学校の説明会や、文化祭などに参加したことで、実際の学校の雰囲気や生徒の様子などを知ることができ大変参考になった。特に文化祭では生徒の話を直接聞くことができたことから、子供が学校生活をリアルに感じることができたようだ。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校に行って校門から教室への通学イメージと、生徒の雰囲気は重視した。そこでイメージが違うところや通うイメージが掴めない学校は志望校から外した。見る学校すべて良いと思ってしまうところがあるので第一志望の共学というところを重視した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際の学校の様子や、授業風景、部活など、体験する事でより受験へのモチベーションが上がった気がします。 何より、受験を頑張るのは本人なので、本人の意思の強さにも役立った気がします。 入学後も、何度か行っていたので雰囲気に馴染むのも早かったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

文化祭に参加した際に、複数の生徒から学校の様子や部活動の様子などを直接聞くことができ、子供が学校生活リアルに感じるようになった。話を聞いた生徒が皆、表情が明るく楽しそうであったことから、学校選択の迷いが少なくなっていった。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

面倒見がよく情報が多い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通塾し始めて最初は得意科目など特になかったが、特別講座を受けてみたらどんどんその科目の偏差値が上がって得意科目になった。一時的ではなく確実に点数の取れる科目になっていったのでその特別講座で身につけたことは力になったと思う。

通っていた塾

てらこや

塾を選んだ理由

何軒か体験入塾した中で、本人の希望で決めました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

自分で目標として頑張る事がにがてて、どうしても甘えが出てくる部分があったのですが、塾として宿題が出てくる以上、やらないといけないという意識が強くなったのか、しっかりやるようになりた。 また、塾ならではの視点として、試験の中での時間配分、苦手なものは一時置いておいて次の問題へなどの取捨選択が上手くなったと思います。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

実績が豊富だから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

最初は習っていない単元に対してテストで得点できず、あまり気が乗らないときが続きました。しかし、複数回同じ単元を塾でも繰り返すうちに少しずつ身に付いていったようです。解答のテクニックはしっかり教えていただけました。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

子供と見学をして、子供が個別タイプを望んだことから、この塾に決めた。運営がベネッセグループと言うこともあり、大きな間違いは無いだろうと判断した。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

講師の先生と娘の相性が大変良かったことから通塾や勉強を嫌がることがほとんどなかったため、家庭でも積極的に勉強に取り組むようになった。もともと苦手だった。国語などは長文読解の問題などを取り組む際のテクニックなどを指導してもらうと、比較的すぐに成績が上がった。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

よき勉強仲間を作ったこと。これにより自習室に通う機会が増え、自然と学習習慣がみにつきました。また、講師に質問をして、不明点を解消しているようでした。また、家庭でもそうした姿勢を評価して声かけをするようにしました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

学校見学は五年生までに済ませて、六年生のときは学習に集中できるようアドバイスを塾側から受けていたので、先に済ませておきました。六年生になると週末も何かとイベントがあるので助かりました。早くから志望校の意識も持ててよかったです。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

今までは勉強しなさいと言わないとなかなか勉強をしなかったので困っていましたが、塾に通うようになってから塾の宿題が出るので自宅でも勉強するようになりました。 また分からない問題を自分で解こうとする姿勢がみられるようになった事がとても嬉しかったです。すぐに人に聞くのではなく、理解する努力が出来るようになりました。塾を勧める以外何もしていなかったので助かりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

学校からはほとんど情報が来ませんでした。 塾は積極的に色々な情報をくれました。 分からない事ばかりで、困っていたのでとても助かりました。 各学校の長所と短所もしっかり分かったので比較しやすかったです。 やはり塾に通わないと分からない事が多かったとその時は思いました。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

集団塾より子供に合っていると感じたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

こちらから勉強しなさいと言わなくても自主的に勉強し始めるようになりました。宿題が常に出ていたのでコツコツやらないと終わらなかったのだと思います。また難しい問題があると自分で解こうと努力するようになりました。それでも分からない時は塾で質問したそうです。 全体的にやる気が感じられる事が多くなりました。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた