受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自宅での学習の時間はほとんどありません。　　　　　　　　　　　　　　　　 その分、勉強をする時間は塾の授業と自習室でおこなうようにしました。　　　　　　　 そうすることで、勉強とその他の時間で生活のメリハリがついて良かったのではないかと思います。　　　　　　　　　

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

地域の子供会の行事や、習い事などにも積極的に参加することやお友達との遊びも大切にしました。 地域の行事に参加することで、地域の方との交流や、高齢者や子供との関わりの大切さなどが身についてきたと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際の学校の雰囲気や先生方の様子、生徒の様子など、体感でき、とても志望校選びの参考になりました。 授業体験や学食体験など、生徒になったつもりででき、とても楽しそうでした。 実際の学校生活はもっと楽しいだろうと想像ができたのが良かったです。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

個別指導の塾を探していた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

自宅では全くと言っていいほど勉強をしていませんでした。　　　　　　　　　 塾に行って勉強をする時間がうまれただけでもありがたかったです。 また、通塾日以外でも自習室で勉強ができたのが良かったです。

通っていた塾

長井ゼミハンス

塾を選んだ理由

通いやすいから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

受験ならではのテクニックが身についたと思います。どこから問題をとくか、分からない問題が出た時にどうするかなど、先生方のテクニックが盛りだくさんでした。問題を読むスピードも早くなり、長文読解のテクニックが特に上がったと思います。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

過去問題を解くことにより、勉強のコツが把握でき、苦手意識が薄らいでいった。また、難しい問題を後に回して、確実に点数が取れる問題の取りこぼしがなくなり、受験当日に難しい問題が出た場合にも、慌てずに問題を解くことができ、合格できたと考えている。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

初めは親や周りの友達が受験をする環境であったことで、理由なく受験を考えていた。しかし偏差値が低いことや、試しで受けてみた模試の結果が悪く、改めて自分で何がしたいのかを自発的を考えられるようになっていった。そんな環境が良かったのかも知れない。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校に入学してから、どのような方針で授業や学習を進めるのか、また学校独自のイベントや、学習方法の内容を知ることができ、各学校のカリキュラムの違いを比較検討でき、自分の子供に合っているか、子供の意見を聞くことでより良い学校選択に役立ったため。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に自分が入学した後のことを想像できるようになったらしく、改めて自分がしたいことや、将来のビジョンについて詳しく、細かく考えるようになった。今までは、家が近いからとか、みんなが行くからとか、その程度のことしか考えていなかったみたいだったが、自分の中で将来の自分が具体的にイメージ出来たのだと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

私の住む地域には入学するために試験を受ける必要がある学校は一校しかありません。　　　　　　　　　　　　　　　 なので、少し上の学校を選択する場合は、必然的に志望校は附属になるため、附属か地域の中学校かになります。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

子供が集団授業を選んだため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

受験する学校の問題内容を、過去問題を解いて、解答の解説をしてくれるため、特に苦手だった科目のテストの成績が直実に上がったことにより、受験に自信がついた。また、テストの時間配分も自然と身についたため、テストで焦ることも無くなった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

できるだけ早く本人が志望校を絞り込むことが重要。親の押し付けだけでは、最後の最後に本人が頑張りきれないので、行きたいと思う学校を定めることは何よりも効果的。その上で、家庭学習のスケジュールを立て、ペース配分をすると、現実味を与えながら家庭学習に取り組むことができると考えます。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校見学に行くことは効果的。特に在校生の生の声を聞けると、リアルな校風や学校の雰囲気が感じられるから。実際、我が子も学校説明会で実際に学校訪問して、在校生の解説やプレゼンを聞いたことで、遅ればせながらやる気スイッチが入った。

通っていた塾

公文式

塾を選んだ理由

家が近い。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

学校に行くのも、友達と遊びたいからという理由しかなかった子供が、、学校は勉強するところなのだという、具体的なイメージを持つようになった。勉強が遊びのついでではなく、将来の自分を決定付ける重要な位置付けであると認識したようである。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

複数の入塾テストを受けて、合格した中から子ども本人が選んだから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾の目的は、勉強の仕方を教えてもらい身につけること。これは親の押し付けでは身に付きにくく、一旦成功体験を以って身につけれることができれば、一生モノの習慣になると考えたからだが、通塾を通して、いざという時の学習力（方法）は身についたと思う。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた