通っていた塾

昴

塾を選んだ理由

長男が通い良かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

勉強することが習慣化された 周りの友達と一緒に勉強することができ、最後の方は自分で自習に行くようになった 優秀な子どもたちと一緒に切磋琢磨できるようになった 勉強の楽しさが少しは、分かるようになったような気がします

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

基本的には学習は塾にお任せで、息抜きの部分を家庭で補った。過去問に取り組むのは家庭が多かったので時間をきちんと計り、やる時は4教科に取り組み受験本番の雰囲気になれるように取り組んだ。たとえ、偏差値に余裕のあるか学校の過去問でも相性が悪く点数が出ないところは当日も不合格の可能性は高くなる。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

あまり親からは宿題やりなさい、とかは言わない。本人に目標を決めてもらい、そこに向けての計画も本人に立ててもらう。納得したうえで勉強に取り組むこと、あとは遊ぶときは遊ぶというメリハリをつけました。うまくいったと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

リビングで兄弟一緒に勉強し、分からない事をいつでも聞ける環境でした。 生活音等がある中で学習する事により、集中力を高め気を逸らさないよう意識して取り組む事ができたと思います。 過去問を解くことで、どのような問題が出やすいのか、傾向を把握する。 難度を把握する。試験時間や配点、問題量、また解答用紙の形式などを確認する。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際には自分の目で学校や在校生を見る事で自分が通っているイメージを持てるかどうかが大切。門をくぐった時の直感は割と大切。校庭やプールのあるなし、広さも確認出来る。志望校の前後3年くらいを見据えての学校選びも大切。これから伸びるのか、今は御三家でも数年後には入れ替わる可能性もある。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

志望校をどこに設定するのご適切か分からないこともあるので塾からの情報は頼りになりり、参考にしました 色々な情報が溢れているこの時代ですので、塾の情報は頼りになりました。 また、模試の結果も参考にしました。 ママ友などの情報も参考にしました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

自主性を伸ばしたいので、おさえつけられずに自分のやりたいことや強みを重視して伸ばしてくれそうな学校かを一番にみていました。先生の話し方、雰囲気、生徒の雰囲気だけでもかなり伝わってくるので行ってよかったと思いました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校に行き、雰囲気や環境に触れられた事が決めてになりました。 子供の自主性や感性に任せ、やってみたい事、続けたい事に取り組みやすい環境である事。 上下関係だけでなく、友達同士や教職員さんとのやり取りがスムーズにできる環境である事。 挑戦する事を恐れず、かといって無謀にはならないよう判断、指導ができる環境である事。

通っていた塾

希学園

塾を選んだ理由

先生方と生徒の距離感

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

勉強の習慣が身につき、友達と切磋琢磨することへの面白さも学んだようだ。性格上、競う事が好きでなかったので少人数の塾で良かった。苦手な科目へのやる気を引き出してくださる塾には感謝している。学習意欲が落ちた時の親の対応など両親だけでは片寄るので塾からのアドバイスは必須であると考える。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

近くて実績があるから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

まわりに友だち、ライバルがいることでみずから目標を決めるようになりました。その結果、そこに向けての計画も本人に立ててもらうことができました。納得したうえで勉強に取り組むこと、あとは遊ぶときは遊ぶというメリハリをつけられるようになりました。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

通いやすかった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

もともと集中力はあったが飽き性で、気が変わる事も早かったが通塾してからは、効率の良い切り替え方を身につける事が出来、学習意欲と習学率の向上に繋がったと感じます。 また、語彙力が増えた事で会話や文章での表現の幅が広がり起承転結が整うようになりました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾の先生方の教育方針に共感し、実践できたこと 勉強する習慣化が大事であること 周りの子供たちの良いところを参考にしたこと 問題集等は塾のものだけにして、アレコレ手をつけなかった（実際、アレコレ手を付ける時間もありませんでした）

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

勉強習慣が身に付かなかった。 家では学校の宿題をする程度だった。 学校の宿題すらやらない時もあった。 自分から勉強するのではなくて、勉強させて、仕方なく作業する感じだったように思う 自ら考えてやるものだと、つくづく思った。 しかし、塾で勉強を教えていただき、とても感謝はしている。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

じゅくでは、どのように勉強しているのか、親にはわからない。 また、子供に聞いても、どんな課題に取り組んでいるのか、教えてもらえない時がある。 なので、家でどのように勉強させて良いのか、よく分からなかった。

通っていた塾

個別指導塾トライプラス

塾を選んだ理由

家から近いので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

勉強するようになりました。 通う前は、学校の宿題をやるだけでしたが、自分の勉強を、するようになりました。 塾で、勉強の面白みと大切さを教えてもらって、子供に心境の変化があったと思います。 家庭でも勉強についての会話か増えました。