受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

まず、学習習慣ができました。図鑑、マンガ、テレビ、動画となんでも理科や社会、国語に繋がっていました。また、基本的な計算処理能力の向上には日々の練習が必要です。コツコツと継続する環境が形成されました。周りも、勉強ができるできないということより、きちんと取り組んだかを認められる環境です。より高められる、よい方向へ昇華できる環境です。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

受験科目に面接があったこともあり。単に塾通いで偏差値を上昇させるだけでなく、目的意識をもって充実した学校生活を送ることも非常に大切だと考えた。このため子ども自身がそれを強く自覚して学校で自ら考えて行動するよう促した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

家から通える範囲で中高一貫、レベルも高い方ではなかったので子供が受験してみたいと興味を持つように小5から学校の受験イベントに何度も参加してきました。 体験授業やサマースクール的なものもあったので自然と興味を持って受験をするんだという気持ちを持ってくれました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

塾や知人から得られる情報も尊い内容が少なくないが、学校から直接的に提供される情報が最も信頼がおけるのは間違いない。その他から得た情報も学校に問い合わせて内容を補正するように努めた。また実際に学校を訪れ、見たり触れたりすることで確度が高い判断にも寄与する。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

知り合いが2学年上で先に受験をしていたので学校内の様子や先生方な対応、行事、予算などなどを聞くことができたので詳しく知ることができた。子供も全く知らない人しかいないところでなく、上の学年に知り合いがいたので安心できた。

通っていた塾

思学舎

塾を選んだ理由

通塾しやすいためx

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

実際に受験をするという事実を体験し、学校とはべつの環境で友人たちと切磋琢磨したり、同じ課題を取り組み、それぞれの得意不得意や勉強ができる子などの個性を小学生ながらに体感できました。意識付けをしてしかるべきときには取り組むことが人生においての宝物になります。

通っていた塾

秀英予備校

塾を選んだ理由

講師からの指導を受けたり、同級生の学ぶ姿を目の当たりにしたりしながら学習意欲を高めてもらうため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

小学校以外にも友人ができた。単に教室内の同級生たちをライバル視するだけでなく、切磋琢磨しながら志望校合格を目指したいと思えるクラスメートが何人もできた。結果、入学後に中学校内で友人関係で困るようなことが起きずに済んだ。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

個別でできないところを把握してみてもらいたかった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

マンツーマンで見てもらうことがなかったので本人が苦手と思っていたところもやっていくうちにわかってきて自信がついたのか苦手意識がなくなっていたと思う。先生との相性も良かったので褒めて伸ばしてもらったことは大変良かったよ思う

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

子供自身のやりたい事、将来の展望などを考えさせて、オープンキャンパス等に参加、模試の結果などから家族皆で考え受験に向けて準備。勉強だけに偏るのではなく学校行事にも仲間と共に積極的に活動どうする事で周りとの協調性を育みながらストレス少なく受験に挑めるように進めた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に足を運び、どこの学校も魅力的で素敵でした。実際に通うことを考えて、より通いやすい学校へ選択しました。出口も気になりますが、トップ校ではないので過度な期待もありません。親のスペックを考慮して、可能な範囲での選択になりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

子供自身の学力やその伸び代に対して、志望校がすぐに見つかり、第一、第二志望校共にどちらでも良いと思える状態で進める事が出来た。子供自身が迷う事なく志望校の選択が出来た。第二志望の学校が第一志望の学校より環境が良かった。

通っていた塾

英進館

塾を選んだ理由

地域ナンバーワン

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

偏差値ごとにクラス分けがあり、偏差値が同程度の生徒のクラスなので、宿題の量や授業の内容が的確にコントロールされている。そのクラスでテストの順位を競わせなが、塾全体での順位も把握できるようにしている。テストの点数が良いときは席が前に指定され。、悪いときは後ろの席になる。生徒に日々競わせる環境を作っている。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験にあたり、塾をメインにするのではなく、基本的には学校を中心に考えた。受験前は、学校を休んで受験勉強をする他の生徒がいましたが、そうさせなかった。 その延長線での塾と位置づけましたが、塾の送り迎えは大変でした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾には実績があり、受験校の選択について適切なアドバイスをもらえた。国立附属中学校と中高一貫校の違いを丁寧に教えてもらったり、受験校の出題傾向など、科目毎に教えて頂いた。定期的に面談があり、その時点での位置や苦手科目克服のための道筋などを教えて頂いた。

通っていた塾

中学受験GAUS(ガウス)

塾を選んだ理由

白陵特化型。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

勉強の仕方や進め方が理解できるようになり、嫌々な勉強が楽しく出来るようになった。周りの仲間が同じ目標に向かって進む環境が子供本人の意識改革に役だった。目標に向かって進むことの楽しさや達成感による楽しさを教えてもらえた。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

・その他

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた