河合塾の口コミ・評判一覧 （18ページ目）

親が子供のテスト問題の丸つけなどをすることで前向きに取り組んでいたと感じています。あとは食事のサポートを意識的にしてました

もらってきたプリントを教科ごとにまとめてファイリングしたり、クリアファイル人参入れたり、宿題のプリントを家でまとめてあげて、終わったら教科ごとにまとめたりしていた。

子供がちゃんと勉強に取り組めるかは親の協力によるものも大きいので、家族全員でサポートできることはサポートし、モチベーションを上げるため

本人の体調管理にかなり気を遣いました。特にコロナの中での受験でしたので、手洗いや殺菌など気を付けて生活をさせてました。

特に家庭でのサポートは、スケジュール管理が主体で行っていたと思います。また必要な教材やそういったものを特に確認しながら子供行けていたと思います。

子供の負担を少しでも軽減してあげるために、学校、塾への送り迎えをできるだけ行ってあげるようにしていました。

できるだけ、子どもの負担が減るように、学校や塾の送り迎いを、出来るだけ行なっている。また、食事は子どもに合わせて作っている。

通塾の送り迎え 講座の案内や面談結果の共有から本人のモチベーションアップなど 定期的な模試への参加誘導をしている

テキストやドリルを一緒に見ながら、解らない個所を検討したり、教えたりしました。大学受験レベルなので、難しかったです。

学習スケジュールの立案や管理、問題演習や模擬試験復習のサポートを中心に行なっていました。基本的には本人の自発的な取組を促しました。

勉強というよりは何不自由なく勉強に専念出来るよう、家庭ではストレスなく過ごせる環境作りを心掛けている

塾への車での送り迎え。弁当を作り。模試会場への送迎。受けたいという講義に対して、すべてお金を払った。追加の教材の購入をした。

子供が勉強する時は、テレビをつけずに、新聞を読んだり、読書をしてました。 また子供と一緒に1日のスケジュールを立てて、実行してました。

親子でコミュニケーションを密にとって、目標に向けて一緒に頑張って喜びを分かち合えるように、事細かく言うことなく明るく取り組んでいた

日々の食事 お弁当の用意 家庭での、日常の生活に変化、またはストレスが生じないようにサポートした

夜遅くなるので、体調管理だけはしっかりとと思っていました。部活もあったので、疲れているときは休ませた日もありました。食事はバランスよく、栄養がとれるようにきちんと食べさせていました。

生活で負担にならない様に過保護な気づかいをしてしまった可能性が否定出来ない。 ただ費用を出すだけ。

子供と一緒に毎日のスケジュールを立てました。1日を細かく時間割をしたので軌道に乗るまでなかなかその通りにいかなかったですが、1週間くらいでスケジュール通りにこなす事が出来ました。 また、子供が勉強している時は、テレビを消して親も読書したり新聞を読んだりしていました。

主に大学の情報を探してくれていた。入試に近づくと私は「入試受けるために申し込みの情報とか得たいけど、そんな情報収集するのにすごい時間がかかる、、でも他の人より勉強してなくちゃいけない」と焦っていたけれど情報収集の面を助けてもらった。

家庭でのサポートは、主に勉強を教えたり、一緒に考えたりしました。 また子供が勉強している時はテレビをつけずに親は新聞を読んだり本を読んだりしてました。

食事面なとの体調管理をメインにしていました。 精神がおちつくようにリラックスできる 環境をつくりました。

家庭でのサポートは、学習環境を整えることが基本です。静かな場所を提供し、学習時間を確保します。また、進捗状況を確認し、必要に応じてアドバイスや励ましを行います。定期的なコミュニケーションで、子どもが自分の目標に向かって努力できるよう支援します。

日常生活のサポートです。勉強面等に対しては特にはおこなはず、夜食を作ったりとか子供が勉強しやすい環境を以下に作り上げるかが重要と思い取り組んでいました

1日の生活スケジュールの管理。 スケジュールに沿った起床時間、 就寝時間が守れない時は、 その原因を子供と話し合う

色々、普段通りにしていますが、これがサポートでこれがサポートではないと思っていないので、特別何とは思いません。

子供から苦手科目を確認して、分かる範囲で解き方を教えました。問題集については、今まで使っていた薄目の問題集を分かるまで解いた方が良い、ということを聞いたので、そのように アドバイスしました。

将来について。大学院生の位置付けと将来性について語る。息子は奨学金制度を利用して大学院まで進んだので、その詳細について説明。

塾の送り迎え、お昼ご飯、軽食の準備。 模擬テストや取るべき授業の相談、申し込みなど。 郵送で来るテキストの受け取り。 プリントやテキストなどは子どもが自分でで管理。

学習面は任せていましたので、情報収集やそれにともなうアドバイスなど、そのプロセスについていっしょに考えました

家庭でのサポートとして、学習進捗を定期的に確認し、宿題や復習のフォローが行われました。また、子どもが学習に集中できる環境を整え、必要に応じてアドバイスや励ましを与えることが重視されました。