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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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馬渕教室 高槻浦堂校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室高槻浦堂校へのアクセス

馬渕教室 高槻浦堂校の最寄り駅

JR京都線高槻駅から徒歩27分

馬渕教室 高槻浦堂校の住所

〒569-1027 大阪府高槻市浦堂2-23-43

地図を見る

馬渕教室高槻浦堂校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室高槻浦堂校に通った方の口コミ

回答者数: 15人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都成章高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    講師陣の特徴

    何年もずっとやっている方が多かったので、教えられている感じがあり授業はとても分かりやすかったです。どの先生も親しみやすく、質問もしやすくて何回も聞きに行ってました。どの先生も分かるまで何回も丁寧に教えてくださり、アドバイスもくれてとても頼りになる先生たちでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    参考書やテキストにある問題の分からないところ答えてくれてました。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    科目によって授業形式は異なりますが、基本的にはスクリーンを使って分かりやすく解説をしてくれる授業が多かったです。また授業内で問題を解かせてもらうことが多く、分からないところをきちんと把握してもらい詳しく解説をして頂いていました。自分たちが答えることも多く、自発的に 取り組みやすい雰囲気でした。

    テキスト・教材について

    教材は完全に馬渕教室のもので基礎的なものから応用までちゃんとあり、充実した内容の教材でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2024年10月03日

    講師陣の特徴

    とても熱心。最短距離で答えを教えてくれる勉強法。これからの時代にマッチするかは懐疑的なところがある。教室をいくつも掛け持ちする先生もいて、質問があり先生に聞きたい時も捕まえるのが難しい時もあるが、その時は受付の人が先生が捕まりやすい時間を教えてくれたり、サポートしてくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の終わりに先生を捕まえて質問ができる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本、塾に通って集団授業をし、成績によりクラス替え、席替えがある。授業中はインプットのみならず、当てられて答えを問われる時もありアットプットも盛んに行われているので、定着が早いように思う。模擬テストの対策、最短で答えに辿り着ける方法を教えてくれる。

    テキスト・教材について

    テキスト自体の価格はあまり高くないが、教科事に買う必要がある。学校にも持参して行くぐらい宿題がたくさん出る

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2024年09月25日

    講師陣の特徴

    若い先生方もいたがよく研修などされているのかいい先生か多かったです。人数が多く、入れ代わり違った先生ではなく決まった先生が、みてくださるのでとても信頼感がはぐくまれて授業や勉強にも集中してみが入っていたように感じました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒が質問しやすい雰囲気であるのでよく日常的に質問をしている。対応も親切なようです。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式はそれぞれの科目によって違うのかと思いますがまず最初にテストをしてから始まりました。 先生方の雰囲気が良いので子どもたちも集中しながら授業を、うけることができていました。 流れはテストから始まって添削をしてからそれぞれの問題の確認を行ってくれていました。

    テキスト・教材について

    レベルの高い問題が多く、目指す学校もレベルが高いのでそれに見合ったテキストや教材を使われていたと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2024年09月13日

    講師陣の特徴

    どの科目の講師もベテランの方が多く、知識も豊富である。また、授業やフォローアップにも熱心である。学校の定期テスト対策や実力テスト対策にも熱心に取り組んでくれているほか、高校受験情報にもかなり詳しく、相談に乗ってもらいやすい。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業でわからないところ、定期的テスト対策。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    すべて集団授業であるが適宜発言を求められるなど、双方向授業になっている。毎回小テストがあり、緊張感を持って授業にのぞまなくてはならない。また、学力に応じて座席も決まり、クラス替えも行われるので、緊張感を持って授業が行われている。

    テキスト・教材について

    馬渕オリジナルテキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2024年06月20日

    講師陣の特徴

    どの教科も専門知識のあるベテランの先生が多く、プリント配布なども多くきめ細かく指導している。 きちんと科目別に講師も別れていて、きちんと教えてくれる。 どの講師も専門別に別れているため、質問にも丁寧に答えてくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところを聞いている

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストなどが細かく行われており、習熟度をきちんと測るようになっている。 集団ではあるが、成績によって座る座席が決まっており、競争心もかきたてられるようになっている。 和気藹々とした雰囲気もある。

    テキスト・教材について

    塾専用の教材

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2024年06月17日

    講師陣の特徴

    こどもの話しでは、授業がわかりやすさは抜群だと。その他、メンタルでの浮き沈みも保護者からも生徒からも相談するとしっかりフォローしてくれる。人間性でも頼れる塾長なので安心して任せられる。できていない所、今頑張っておかないと後で困るなどははっきり言ってくれるので、助かる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつでも生徒からの質問は喜んで受けつけてくれる体制

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    塾は休まない、公開テストや模試は必ず受ける、宿題は必ずやってくるなど、厳しいか、厳しくないかというと、厳しい方に入ると思うが、当たり前と言えば当たり前の事しか言われない。みんなが勉強をする雰囲気になるので、サボっていると追い抜かれてしまうのではないかとプレッシャーを感じる子もいる。 成績順が席順なので、一目でどのレベルなのかがわかってしまう。

    テキスト・教材について

    うかる馬渕の漢字 うかる馬渕の英単語

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都成章高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    カリキュラムについて

    中学3年生からだったのでみんなと少しだけ学習量に差があり若干焦りましたが、全然ついていけるスピードで思ったよりも普通のカリキュラムでした。夏休み等の講習では苦手な分野をやってくれていたのでその部分についてはありがたく、徹底的に詰め込まれたいいカリキュラムだと思います。

    定期テストについて

    最初に入塾テストがありました。入れることが決まってからは、毎授業、英単語や古文単語等何かしらの小テストがありました。数学や理科も小テストがあり、正直当時の自分は多すぎるというふうに思っていましたが、復習できるのに加えて自分の苦手なところが分かるので良かったなと思います。

    宿題について

    あまり覚えていませんが、課題の量は他の塾に比べると多かったと思います。基本的には何ページ〜何ページまでというふうに決まっていて次の授業の時に出すという形式でした。数学と理科が多かった気がします。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2024年10月03日

    カリキュラムについて

    学校の行事に合わせて、カリキュラムが組んである。定期テストの予定に合わせて3週間前から定期テスト対策が始まるので、曜日固定ではなく前後します。通っている子の学校の行事を加味してカリキュラムを組んでくれますが、クラスが変更になると曜日も変わるので、予定は立づらいかも。

    定期テストについて

    定期的に復習テストやチェックテストがある。

    宿題について

    宿題の量は多い。宿題のみならず、予習動画もあるので、タブレットや携帯が必要になったりする。部活がある子は、学校の休み時間にもやっていたりする。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2024年09月25日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはそれぞれの科目によって違うとは思いますがまず課題のテストから始まってそれについての添削をして解き方などの説明や質問をする時間をもっていました。 問題の内容の確認もしっかりと行ってくれていました。

    定期テストについて

    授業の要になるようなテストをつかわれていました。

    宿題について

    次の授業で使われるテストの内容を予習するような形で宿題が出されていました。 プリント形式のものを何枚か出されていましたが科目によって違うのかと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2024年09月13日

    カリキュラムについて

    クラス別にわかれているので、その学力にあった内容を教えてくれる。かなりの難関高校にも対応できるカリキュラムになっており、ついていくのも努力を要する。一年間のスケジュールもきちんと配布されるので、今どの単元をやっているのかも把握できる。

    定期テストについて

    毎回小テストがある。クラス分けに判断される。

    宿題について

    宿題はほぼ毎回出されるし、分量もやや多めだと思う。週2回授業がある科目は終わらせるのも大変だと思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2024年06月20日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは年間スケジュールにそって進んでいる。毎回フォローアップのプリントも配られ、自宅にて復習する環境が整っている。定期テスト対策も学科別にきちんと対応しており、過去問などもきちんと用意してくれている。

    定期テストについて

    定期的

    宿題について

    宿題の量はかなり多い。自宅できちんと復習しながら取り組まなければ終わらないと思う。きちんと自分で取り組まなければならない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2024年06月17日

    カリキュラムについて

    中1、中2の時は、部活と塾との両立が難しかったが、その辺りも細かく先生に相談するとアドバイスしてもらえる。 学校の行事(定期テスト、宿泊行事)などはこちらが何も言わなくても事前に考慮してもらえるので助かった。オン、オフがしっかりしていて、GWの休み、夏季休暇、年末年始の休み等はしっかりなり休ませてもらえる。

    定期テストについて

    毎回の授業前に復習テストがある

    宿題について

    予習は動画を見ての動画学習と、宿題はその日にやった項目の復讐を必ずその次の日までに仕上げるように言われている。部活があり難しい日は、学校の休み時間に仕上げたりしている子もいる。

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都成章高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾からのお知らせや模試の案内、カリキュラムの予定等です。どんな模試があるかやこんなカリキュラムで進めていきますなど、細かく丁寧に頻繁に連絡されていました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒本人の成績や苦手科目に対する対策や勉強法、家でのサポートは何をするべきか等を話していました。また、志望校が決まりきらず何校か案を出してもらいそれらの高校について詳しく話していました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分が相談にいかなかったって言うのもありますが、あまり何も言ってもらってません。ただ毎回のようにポジティブにいくことや成績はすぐには伸びないことをずっと言ってくれてたので、成績不振で落ち込むことは少なかったです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2024年10月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    1年に1回、二者面談、三者面談がある。それ以外、こちらからのアクションがない限り基本何もない。欠席連絡なしに授業を欠席した場合は、電話連絡してくれる。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    今の成績と状況、志望校の確認と、授業中の様子について。もしもっと高い偏差値の学校が狙えそうだった場合はアドバイスしてくれる。その逆もあり。正直に、今の成績では志望校合格は無理だといった話しもしてくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく、問題をとく、先生に質問をする、覚えられる項目は覚える、コツコツ頑張る、やればできる、などなど、その他にも色々と聞いていると思う。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2024年09月25日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    成績についての進捗状況等を知らせてくださる。 成績以外について気になったことにも連絡をくださるところはとても信頼感が持てるようになりました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    授業や成績についての進捗状況等を確認したり家庭での勉強の様子や子どもを混じえながら話を進めていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強の仕方などいろいろと親身になって相談にのってくれたりしてとても参考になり助かりました。いろいろな視点からアドバイスをしてくださりとても参考になりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2024年09月13日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    毎月の明細、講習、カリキュラム、模擬試験、各種資格試験の案内が定期的に配信される。また、欠席の場合も連絡あり。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    基本的には志望校の合否判定に向けた現在の学力。合格に向けてどのようなアプローチで取り組むべきか示してくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    家庭での取り組み方や去年合格した生徒を例に出し、現在どれぐらい勉強しなければいけないのか示してくれる。、

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2024年06月20日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    個別面談や講習前に申し込み忘れがないように専用のアプリできちんと案内が送られてくる。時間割などもきちんと送信されてくる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    公開模試の成績や塾内での実力テストの成績と学校の定期テストの成績を踏まえて、志望校の相談に乗ってくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わからない箇所の相談や、苦手分野の指導。フォロアッププリントを科目別に配布してくれているので、それを通じて苦手分野の克服になると思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2024年06月17日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    1年に1回は個人懇談、三者懇談があったり、重要なお知らせはアプリで配信され、緊急で伝える事は電話をかけてきてくれる。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    希望高について、公開テストのできている部分、もうちょっと頑張らなければならない部分、本人の性格や、授業中や生活態度など塾での様子を細かく教えてもらえる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    具体的にどうしたら点数が伸ばせるかの技術的な所を教えてもらえる。最後は理科社会がキーとなってくるが、理解のどことどこの単元をどう勉強したらいいかまで教えてくれるので、こごもの自主性を伸ばす教育には合致していないとは思う。

回答者数: 15人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都成章高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    アクセス・周りの環境

    周りには電気もあってバスも出ていましたし通塾の面では安心でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2024年10月03日

    アクセス・周りの環境

    駅からは遠いが、スクールバスが豊富にあり、あらゆる地域から通っている

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2024年09月25日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面していて送り迎えもしやすい。 近くにスーパーや、コンビニや弁当屋さんもあるので休憩時に飲食物を購入しやすい。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2024年09月13日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面しているので車でも行きやすい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2024年06月20日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面してるのとバス停にも近いので、通いやすい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2024年06月17日

    アクセス・周りの環境

    市内でも教育熱心だと言われている中学校か 来る生徒が多く、教育環境には優れている。駅からは遠いが、スクールバスのルートが細かく設定されているので、通いやすい。

回答者数: 4人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2024年09月25日

    あり

    健康第一で勉強に集中できるように食事には1番気をつけていた。勉強の合間にもバランスの良い食事などができるように食べやすい食事をお弁当に持たせていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪青凌高等学校

    回答日: 2023年11月28日

    あり

    勉強面では保護者ができることは少ないと思い、忙しい中でもいかに心を落ち着かせる時間が取れるかどうかや、勉強から離れたところでメンタル面で気を遣いました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪青凌高等学校

    回答日: 2023年09月10日

    あり

    学習スケジュールはある程度塾に任せることもできるので、子どもの心身面のサポートに重きを置いていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2023年04月12日

    あり

    基本的には子どもたちにまかせてはいた。子どもたちにの要望を聞いて送迎や食事の内容を考えて用意していた。お弁当を作ることが多かった。

回答者数: 17人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都成章高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料に加えて、テキスト代と休暇期間の講習代でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2024年10月03日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代 システム費 授業料 講習会費 土日の特別講座費

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2024年09月25日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 60万円 教材費 30万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2024年09月13日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 夏期講習 模擬試験代 テキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2024年06月20日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 講習代 テキスト代 模試

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2024年06月17日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、各講習会(春、夏、冬)は別途必要、テキスト代、公開テスト代、記述講習、日曜文理の特別講習など

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馬渕教室高槻浦堂校の合格実績(口コミから)

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