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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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馬渕教室 阪急茨木校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室阪急茨木校へのアクセス

馬渕教室 阪急茨木校の最寄り駅

阪急京都本線茨木市駅から徒歩3分

馬渕教室 阪急茨木校の住所

〒567-0816 大阪府茨木市永代町7-8

地図を見る

馬渕教室阪急茨木校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室阪急茨木校に通った方の口コミ

回答者数: 56人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    講師陣の特徴

    この塾の先生方はとても熱心な方が多く、年齢層も若い方からベテランの方迄いらっしゃいます。 授業や受験以外の相談にも気安く乗ってくださり、子どもの不安や悩みを取り除いてくださいました。 子どもが安心して受験に臨めるように日々温かく見守り導いてくださいました。 安心してお任せできる先生方ばかりで親としても安心でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子どもが何か不安に思ったり悩みがある時は先生方に相談すると、どんな時も手を止め耳を傾けてくださり、適切なアドバイスをくださり、子どもも安心できる環境がありました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    この塾の授業の形式・流れ・雰囲気について。 志望校別クラスであり、テキストもそれに沿って作られていて子どもたちを取りこぼさないように授業がすすめられていました。 一切無駄のない流れで、子どもの自主性ややる気を引き出す雰囲気作りもとても素晴らしく、志望校を同じくする、そしてライバルである子どもたちもそれぞれ一生懸命勉強に取り組んでいたと思います。

    テキスト・教材について

    この塾は志望校別クラスであるため、テキストや教材もそれに沿って無駄のない効率的に勉強できるものでありました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    講師陣の特徴

    この塾の先生方は若い方もいらっしゃり、また中堅の方やベテランの方がバランスよくいらっしゃいました。 それぞれの年齢の先生方が授業だけや受験のことだけではない深いところをみてくださり、バランスよく接してくださいました。 いろんな年齢層の先生方おられることで、子どももこの先生にはこの内容を・この先生にはこの質問を・この先生にはこの相談をと、いろんな方向から相談ができて、また適切なアドバイスをくださり、とてもためになったり良いアドバイスをいただけて感謝しておりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子どもが先生方に質問をしたときは丁寧に寄り添い答えてくださいました。 また受験だけではなく学校のことや生活のこと、また受験に対しての不安や悩みも相談になってくださいました。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業については志望校別のクラスで編成されていて、その志望校に沿った難易度で授業が進められていきます。 テキストも一定の難易度で、同じ志望校そして志を持った子どもたちのクラスで先生方もとても熱心に指導してくださいました。 誰もその日の授業での取りこぼしのないように、常に声をかけ子どもの思いに耳を傾けけて一方的な授業にならないようにしてくださいました。

    テキスト・教材について

    この塾で使用されているテキストと教材についても志望校別クラスの中で無理なく進められるように計算されています。 難易度も高く子どもの自主性や頑張りを伸ばす魔法のようなものが感じられました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    講師陣の特徴

    科目ごとに先生がおられ、良かったと思います。科目によっては本人との相性の良い悪いもありましたが、勉強は頑張っていました。きっと、優秀な先生方だったと思います。若い先生が多かったようにおもいます。科目の違う先生でも質問には答えて頂きました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつでも相談できる環境でした。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団で、成績順に席がきめられます。小テストも度々ありました。席替えも度々あり、ストレスにもなり、活力にもなり、みんな頑張ったと思います。成績によってクラス替えもあります。5段階位あったと思います。同じ学年でもとても大きな差があります。

    テキスト・教材について

    覚えていませんが、沢山のテキストを使っていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    講師陣の特徴

    講師については、講師の先生ごとに違うと思いますが、比較的大きな塾だけあって講師の先生方プロの方が多いように感じます。講師の経験値によって学生への接し方が違ったり、勉強への取り組むアドバイスをもらえるような講師の方もいるので、その辺は大きな塾だけあって良いと感じました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問については、講師の先生ごとに様々だとは思いますが、とても親身になって聞いてくれる講師の先生が多いように感じます。とても丁寧に接してくださる講師の先生が多いです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は、集団による講義なので、基本的には講師の先生が前に立って講義をしていく形になります。板書をしながら問題を解いていくと言う形になりますが、その時に問題を解くコツを、ポイントをしっかり抑えながら解説をしていきます。その後に例題を各自に体験することで定着していくような形です。

    テキスト・教材について

    塾が独自に用意している教材がほとんどになります。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年12月27日

    講師陣の特徴

    講師については、やはり個人個人違うところがあるので、生徒によっても良い講師と言うのは違うと思うので、一概には言えませんが、平均的なレベルについては高い方なのではないかと感じています。やはりもともとは生徒だった講師の方々も多いので、近い年代の同じような悩みを経験した講師の方なので、色々と相談に乗ってくれるところが生徒からするとありがたく感じるのではないかと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講義の中でわからない内容があれば、生徒からの質問に対しては親身になって回答してくれる講師が多いと感じています

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業形式や流れについては、やはり集団授業のためレベルの高い学生に合わせて進む場合もあり、レベルの低い学生からすると気づいたら進んでしまっている場合もあるように感じます。そのためのレベルは結果あるのですが、短期間の間にそれが変わってしまう場合もあってやはりその辺は集団授業の仕方のないところだと感じています。気づいたら進んでしまっている場合には、意欲復讐することによって取り返すこともできるので頑張ってもらいたいです。そのような場合には講師の先生に質問しに行くとの心がけも大切です。

    テキスト・教材について

    テキストや、教材については非常にわかりやすいものが多くて助かっています。それらを翌年以降の兄弟姉妹にも使わせても有効的な使い方ができるのではないかと感じています。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2025年12月14日

    講師陣の特徴

    とても熱心な村政が多く、また若い方もいらっしゃり、話しやすく塾の勉強以外のことも相談したり気軽に話しやすい先生が多くいらっしゃたという感想です。 私達保護者にも気軽に話しかけてくださり、私もいろんな相談をして真摯に答えていただきました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問対応もとても真摯に受け止め答えてくださいました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    志望校別にクラス分けされており、授業もまたその流れも志望校に沿ったものでした。 みんながある程度同じ志望校で雰囲気も似たような感じでとても良 い雰囲気でした。 クラスのお友達ともギクシャクすることもなく同じ志望校受験に向けて切磋琢磨して励まし合いお勉強できたと思います。

    テキスト・教材について

    テキストや教材も志望校別にあり、効率的にお勉強ができました

回答者数: 56人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    カリキュラムについて

    この塾のカリキュラムは志望校別クラスであるため、それに沿ったテキストや教材ですすめられていました。 年間のスケジュールも決まっていて、通常の通塾時と長期の講習とのメリハリもしっかりあり、とても良い流れで勉強が進められていました。

    定期テストについて

    この塾のテストや小テストは定期的に行なわれ、項目の確認や苦手を把握するためもあったと思います。

    宿題について

    この塾の宿題は強制的ではなく、子どもの自主性や苦手克服・不安なところをもう一度確認する・小テストの復習等々、子どもが自分で考えてやるべき内容を決めていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    カリキュラムについて

    この塾のカリキュラムについては、志望校別のクラスの中で、志望校に沿ったテキストと授業が進められました。 同じ学力・志望校の子ども達が自主性をもって切磋琢磨して勉強に取り込めるようなカリキュラムで無理なく進められていたように思います。 とても熱心に指導してくださる先生方が多く、授業内で完結するうまく流れを持っていってくだいました。 カリキュラムに関しては塾独自のカラーがあり、それがまた素晴らしく舞とか上がる合格率に繋がっていると感じています。

    定期テストについて

    塾内テストや小テストは定期的にあり、日々の授業についての確認だったり、子どもがどこでつまずいているかを知ることができるものだったと思います。

    宿題について

    この塾で出される宿題は与えられるものと言うより、子ども自身が授業内で苦手と感じたところや、もう一度やってみたい・もっと深く知りたいと感じたこと等々、自分のやり方を大切にししたものだったと思います。 全ては自主性です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    カリキュラムについて

    受講する科目数は選べます。一年生は英語、国語、数学からスタートし、理解や社会は学年が上がってから受講しました。学校と部活と塾で、とても大変でした。バタバタした毎日でした。三年生になると部活を引退したので少し良かったです。

    定期テストについて

    度々実施されます。成績によって、クラスや席順が変わります。

    宿題について

    宿題は多いです。毎日大変そうでした。学校の宿題もあり、塾で帰宅も遅いのに、宿題までやるのは辛かったと思います。お風呂の時間、食事の時間もバタバタで、かわいそうでした。もう少し少なくても良かったです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    カリキュラムについて

    やはり、集団で講義を行うので、少し背伸びをしたような内容になっていると思います。そのような内容なので、やる気のある生徒は非常に伸びると感じますが、サボり癖のある生徒はわからなくなってしまうような感じがします。塾と言うところで言うと、そのような傾向になってしまうのかと感じます。全体的にそのようなサポートがどの程度できているのかは少しわかりません。

    定期テストについて

    講義の最後に小テストを行い、講義での内容が身に付いているのかと言うところを確認することを行っていたりします。

    宿題について

    宿題については、講師の先生により様々ですが、復習のような宿題が多いように感じます。極端に多いわけではないので、宿題をすることによって講義での内容をしっかり身に付けることができるのではないかと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年12月27日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについてはやはり大きな塾なので安定したカリキュラムを組んでくれていると感じています。ただし、他の塾を経験しているわけではないので、比較対象があるわけではないので、はっきりしたことはわかりません。大きな塾なだけに、毎年の反省次年度に活かして、カリキュラムを組み入れる取り組みを行っていると思います。その点では常に更新されており、最新のカリキュラムで学べる事はメリットのではないかと感じています。

    定期テストについて

    塾内のテストや授業中の小テストはありますが、その辺はあまりボリュームがなく授業での振り返りになります。

    宿題について

    塾での宿題については、かなりのボリュームが出る場合もありますが、それは講師によって違う部分があります。宿題が出ることによって勉強の仕方が決まる場合もあるので、誘導してくれると言う部分では助かるところもあります。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2025年12月14日

    カリキュラムについて

    志望校別にクラス分けされており、カリキュラムもその志望校に沿っていて、無駄な勉強をすることなく受験勉強を重きにおいてカリキュラムが組まれておりまし た。 無理なくお勉強が進められる適切なカリキュラムでした。

    定期テストについて

    テストや小テストが定期的にあり、その都度自分がどこまで理解しているかを知ることができました。

    宿題について

    もちろん宿題はありました。 自主的に選ぶ宿題もあり家での勉強もはかどり、しやすいように組まれていました。

回答者数: 56人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    わたしたちへの連絡内容は塾内での様子や成績が不振となったりテストが思わしくない時はすぐに連絡をくださいました。 家はわからない塾の様子も知らせてくださりとても安心できました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    個人面談内容は日々の塾内での様子や成績の報告、そして志望校に向けての家庭でのアドバイスや子どもに対しての接し方等もはなしてくださおました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だったり成績が落ちた時はすぐに先生方から保護者に連絡が入りました。 子どもと向き合ってくださり悩みや不安を聞いてくださり、適切なアドバイスでそれを取り除いてくださいました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾からの連絡は緊急の時は電話で、またクラスの中で保護者LINEや塾とのメールもあり、いろんな方法で繋がっていました。 いろんなツールがあり、こちらからの連絡もとても便利にすることができました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    塾と、私たち保護者の面談は和やかに行われました。 わたしたちが話しやすいように先生方が接してくださり私達もいろいろな質問をすることができました。 塾での様子や学力について志望校のレベルについても、子どもをしっかり見てくださっている分、とてもはっきりと伝えてくださいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だったり落ちたとき、またやる気が少し下がった時はすぐに塾から連絡がありました。 そして子どもと面談してくださり、悩みや不安等を聞いてくださり適切なアドバイスをいただき、また子どもが頑張る意欲をもてるようになりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    面談の打ち合わせ、子どもの成績の事、勉強のやり方、宿題のやり方、受講科目の相談など、電話や、二者面談で行われました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    テストの成績についてや、今後の勉強のやり方、頑張る点、良く頑張った点、受講科目の相談など。学校のテストについてもお話ししました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    頑張る科目や、単元についてアドバイスがありました。勉強の仕方などいろいろとアドバイスをもらいました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    基本的には細かな連絡はありませんが、夏季講習や冬季講習への案内や、受験に向けて、今どういう時期になっているのかと言う案内をいただけることが、保護者としては非常に助かっております。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との面談は多いわけではありませんが、希望すれば実施していただけるということだと思います。保護者を含めて話をする事は、志望校の確認だったり、将来に向けての話し合いや、確認が大きいと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    やはり勉強については、すごく伸びる時期とそうでは無い時期があるように思いますが、それはあくまで偏差値と言う部分であって、学力ではないと考えています。毎日の勉強と言うのは学力であって、学力は伸びているので、いずれ偏差値と言うもので効果が現れる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年12月27日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡については、そこまで多くは無い印象です。必要な内容については連絡が来ますが、ちょうど良い位の頻度ではないかと感じています。受験になると面談等もあり、回数が増えるので、その辺は安心です。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    塾での生活態度や頑張って取り組めているかどうかと言うところを教えてくれます。親は塾での生活面がわからないのでその辺は助かります。受験前になると志望校の確認等があり、塾の先生も一緒に考えてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸びる時期とそうでない時期があると言うことを教えてくれます。伸びない時期が成績不信等を感じてしまうため、努力する勉強することが成果として見えないため、不安になるところがあるので、その辺は家庭などのリラックスできる場で張り詰めないようにしてあげることが大切です。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2025年12月14日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾と保護者を結ぶメールがあり、そちらから連絡があります。 緊急時や、重要な内容の場合はお電話もあり、適切な頻度で連絡がありましたあ

    保護者との個人面談について

    月に1回

    保護者との個人面談はもちろん、受験に向けての内容もあり、日々の塾での様子や偏差値、志望校合格に向けての家庭での注意点やそれに付随する内容もありました。 家庭でのフォローも教えてくださいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時はいつも以上に熱心に子どもに寄り添ってくださり、不安を取り除きまた自主的に勉強できるように精神面を落ち着かせてくださいました。

回答者数: 56人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    アクセス・周りの環境

    この塾へのアクセスは駅前にあり通塾はとても便利です。 しかし、駅前でもあり夜は飲み屋街が騒がしくなります。 その分少し心配はあります。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    アクセス・周りの環境

    駅前でとても便利な所に位置しています。 通塾にはとても便利です。 ただその分飲み屋街もあり、夜になると治安が良くない部分もあります。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    アクセス・周りの環境

    駅の近くで、居酒屋などの飲み屋もあり、賑やかな場所です。遅い時間になると酔っ払いがいます。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    アクセス・周りの環境

    阪急の茨木市駅から徒歩5分圏内なので、駅からもアクセスが良く、学校帰りには徒歩で自宅からは自転車で通うことができよかったと思っています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年12月27日

    アクセス・周りの環境

    塾は阪急茨木市駅の改札を出てから、3分位のところにあるため、立地的には通いやすいところなんだ感じています。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2025年12月14日

    アクセス・周りの環境

    駅前で昼は穏やかですが夜は居酒屋もあり治安は良くないどす

回答者数: 39人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    あり

    糧機内では心穏やかに過ごせる事をいちばんにかんがえておました。 栄養面としっかり睡眠をとること、ストレスなくのびのび過ごせる環境を作りました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    あり

    家庭でのサポートは健康と安心に暮らせること。また受験に対しての不安や悩みを取り除き受験迄の日々を心穏やかに過ごせる事を一番に考えました。 子どもの笑顔が消えないように心の安定と健康にも向き合いました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    あり

    ご飯の支度、入浴後の髪を乾かす。お弁当、水筒を洗うなど、スムーズに塾に行けるように色々と手助けしました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    あり

    家庭でのサポートは、受験生が規則正しく生活をできるようにサポートすることです。早寝早起きをしたり、しっかりした栄養を取れる食事を提供することで、体にもきつい受験を乗り越えるための基礎を作ってあげることです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年12月27日

    あり

    家庭でのサポート内容は勉強面ではあまり大きくないと思います。問題の丸つけ程度することもありますが、本人が希望している時のみで率先して参加することはあまりありませんでした。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2025年12月14日

    あり

    家庭では勉強しやすい環境を作り、受験までの健康面を重視し、食事や睡眠、疲れないようにお勉強を進めたり、私たちが不安や心配事を見せないようにして、不安のないように努めました。

回答者数: 64人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・月々の授業料金 ・テスト代 ・テキスト代 ・設備費 ・長期講習授業料金

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料金 ・テキスト代 ・テスト代 ・施設費 ・長期講習授業料金

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テスト代 テキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業 40万円 夏期講習、冬季講習 15万円 教材 8万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年12月27日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料約300,000円 冬季講習100,000円、 夏季講習100,000円

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2025年12月14日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    通常授業料 テキスト代 長期休みの講習

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馬渕教室阪急茨木校の合格実績(口コミから)

馬渕教室阪急茨木校に決めた理由

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    友達が通っていて、とても良いと聞き、通いだした。楽しく通ているようなので、引き続き通わせようと思っています。 この口コミを全部見る

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    中学受験に対応している塾で、家から通うのに近いところを探して、自転車で行ける範囲の塾に決めました。 同級生の評判も良かったのも、決めてです。 この口コミを全部見る

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    昔からある塾であり、教え方もしっかりしていること、実績もあり、近所の評判もよかったために、この塾にした。 この口コミを全部見る

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    馬渕教室は、高校受験の塾としてはとても大手であり実績もよかったからです。また阪急茨木校が1番自宅から通いやすかったので選びました。 この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

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