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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

馬渕教室 枚方本部校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室枚方本部校へのアクセス

馬渕教室 枚方本部校の最寄り駅

京阪本線枚方市駅から徒歩4分

馬渕教室 枚方本部校の住所

〒573-0033 大阪府枚方市岡南町10-32

地図を見る

馬渕教室枚方本部校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室枚方本部校に通った方の口コミ

回答者数: 29人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 愛光中学校

    回答日: 2025年11月14日

    講師陣の特徴

    毎年人事が変わるが、どの先生も面白いと感じる(皆、怒ると怖いが)個性がない先生が居ない。授業を面白おかしく進める先生もいれば淡々と進める先生もいる。しかし、共通しているのは皆生徒を第一に考えているという事。激励に熱が籠っている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    宿題やテストの分からないところを教えてくれる。教え方は、自分で考えさせてヒントを出す形式

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    50分授業。まず初めにテストを受け、隣の席の人同士で採点しあって先生に点数を伝えてから授業が始まる。理科と社会(たまに国語でも)ではホワイトボードにプロジェクションマッピングを映写して授業していた。最後には、先生が宿題の範囲を言ってそれをカリキュラム表に書いて授業は終わる

    テキスト・教材について

    総合問題集…通称「総問」いろんな学校の古今東西の入試問題の例題が各教科ごとに1冊の問題集になっている

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪国際高等学校

    回答日: 2025年10月13日

    講師陣の特徴

    先生は若い先生が多いので、学生さんのアルバイトが多数と思われます。しかし、こどもの気持ちをよく理解してくれる先生が多く感じます。うちの子は先生と相性がよく、質問もしやすいと自習もちょくちょく通ってました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自習室での質問は自分から先生に声をかけないといけないが、聞けばすぐに対応してくれた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別なので、子ども合わせて進んでいく。テストがあればテスト範囲に沿った内容をみてくれていた。復習になる場合もあったが、子どもの苦手な範囲なら何度も根気強くおしえてもらえたので、克服はしやすかったのではないかと思う

    テキスト・教材について

    おぼえていません 学校で使っている教科書に沿った教材でした

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社香里中学校

    回答日: 2025年06月05日

    講師陣の特徴

    算数と国語のみ授業を受けていますが、それぞれ先生は違います。算数の先生は若めの男性ですが、授業はわかりやすいように思います。(子供目線ですが。) 国語の先生は中年男性で、とても怖いようで小3やんちゃ坊主の息子でも、しっかりと授業を受けているようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問対応はあるとは聞いてますが、利用方法がわかりません。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業形式は集団です。 得意な科目は後ろの席、苦手な科目は前の席にしますという風に入塾説明の際に聞きましたが、実際どうなのかはわかりません。 中学受験のための塾なので、雰囲気はすごく厳しそうに感じています。

    テキスト・教材について

    馬渕教室のオリジナルテキストを使用しています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都教育大学

    回答日: 2025年03月06日

    講師陣の特徴

    教師は経験豊富で優しく丁寧な指導。学校の行事や活動にも配慮したスケジュールだたっ。一部にスパルタ指導もあったようだがトータルでは良かったと判断したので心配は無かった。過去の実績なども考慮した。講師については良かったと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    具体的にはわからないが対応していた模様。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    クラス全体の教育だけではなく、個々のレベルに合わせた指導も行なわれていたようだ。塾ではあるが学校のクラスの様な雰囲気もあり、本人たちも安心して授業を受けられる環境だった。雰囲気は良かったと思う。トータルでも納得。

    テキスト・教材について

    テキスト、教材の詳細は聞いていない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大学第一高等学校

    回答日: 2025年01月30日

    講師陣の特徴

    受験対策の心構えやコツなど独自の情報を持っている 講師は個人差がある。 受験に集中できていない子に対しては、 机を蹴り上げて暴言をはいて子供を泣かせる講師がいたり、寝ていても放置して時間を過ごす講師もいる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    選択してない科目の質問も受け付けてくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストで席順がきまる 授業はテンポが早く集中していないとついていけない 当てられて答えられなければ怒られる クラス別の言動で比較されて、子供に対抗心をもたせている 宿題はあり、部活動もある中でなかなかの量がでる。 自宅で授業動画を見ることも出来、体調を崩したりしても、授業を受け損なうことはない

    テキスト・教材について

    受験を研究したオリジナルの問題集などを使用

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立枚方高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    講師陣の特徴

    専門の塾講師で優秀大学を卒業している。専門性にも特化しており科目毎に担当講師がいた。教え方も優しく丁寧でわかりやすいと聞いていた。生徒のレベルや理解度に合わせての個別指導もあり生徒への配慮も見られた。総合的に良かったと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    塾講師による回答。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒の理解度やレベルに合わせた進行、流れで授業を進めていくやり方。状況により個別指導もあり生徒の立場を考えた授業を実施。教室の雰囲気も良く楽しさもあったようだ。わかりやすい授業で総合的にも良しと判断した。

    テキスト・教材について

    テキスト、教材名は分からないが入試に合わせたもの。

回答者数: 28人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 愛光中学校

    回答日: 2025年11月14日

    カリキュラムについて

    大きくNとTとFというクラスに分かれており、その年の生徒の人数でTとFは更に細かく分けられる。Nは灘特進クラス、Tは最難関向けの発展問題をするクラスで、Fは通常クラス。つまり発展をやるか、基礎のみ定着させるかの違い

    定期テストについて

    定着テストが毎回あり、国語は漢字テストを毎回。定期的に確認テストがあり、最後に2か月に一回公開模試がある

    宿題について

    全教科10ページ分の総合問題集を塾指定のノートに解いて提出。特に多いとは感じなかった。恐らく適量だと思う

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪国際高等学校

    回答日: 2025年10月13日

    カリキュラムについて

    個別なので、子どもに合わせて授業がすすむので、無理なく通えた。授業料は決して安くはないが、人それぞれに合わせてくれるようなので、納得はできた。科目もたくさん取れば高くなるが、値段と必要性を親子で話し合ってから決められてよかった

    定期テストについて

    定期的に小テスト、実力テストがあっま

    宿題について

    宿題は多いと思うが、それをこなしていくと、自然に身についている感じになっていた。先生によぅては多少の差があった

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社香里中学校

    回答日: 2025年06月05日

    カリキュラムについて

    年間カリキュラムがしっかり組まれており、毎週それに沿って、授業が進んでいるようです。1週間ごとに習う内容が進んでいくため、授業を欠席してしまうと、わからない部分が出てきてしまうように感じます。そういった場合にどうすればのいのかよくわかりません。

    定期テストについて

    授業の終わりに毎回テストがあり、その直しが宿題として出されます。

    宿題について

    年間カリキュラムブックに予め宿題も記載されており、親も把握しやすくて良いと感じています。 量は多いと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都教育大学

    回答日: 2025年03月06日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの詳細は分からないが志望校の受験に沿ったカリキュラムと聞いている。カリキュラムは一般的なものと独自性の高いものがあり、個々のレベルに合わせてね指導が中心。カリキュラムは良かったと思う。独自性も感じた。

    定期テストについて

    定期的に行なわれるテストで生徒のレベルを確認していたようだ。

    宿題について

    学校での活動を考えて基本的には宿題は無いか少量だったかと思う。学校生活との両立ができる様に配慮されていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大学第一高等学校

    回答日: 2025年01月30日

    カリキュラムについて

    レベルによって授業内容が異なります。 毎日の小テストによって席順を成績順にして、対抗心を常に意識させている。 講師がハイレベルクラスと通常クラスを常に比較した言動をとっていて、常に成績を上げることを意識させている。 受験を研究したオリジナルの問題集とカリキュラムを持っている

    定期テストについて

    授業の終わりに次回の小テスト範囲を伝えられ、次回授業始めにテスト 内容は授業の復習や予習。 塾内テストは全国のランキングの冊子が配られる

    宿題について

    高校生約3年間 数学P5 英語P5 両教科とも週2コマずつ選択していたので、この量が週2でます 内容は予習復習の内容で、この範囲で小テストが行われる事が多い

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立枚方高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    カリキュラムについて

    専門のカリキュラムが用意されていたようだ。専門性に特化しており科目毎のカリキュラムが用意されていた。教え方も優しく丁寧でわかりやすいと聞いていた。生徒のレベルや理解度に合わせての個別指導もあり生徒への配慮も見られた。カリキュラムも総合的に良かったと思う。

    定期テストについて

    テスト名は分からないが入試を標準にしたもの。

    宿題について

    生徒の負担を考えて基本的に宿題は無し。理解度により若干の宿題もあった様だが生徒の負担になり過ぎない様にしていたようだ。

回答者数: 28人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 愛光中学校

    回答日: 2025年11月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    不祥事や遅刻した時ぐらいにしか基本的に電話はかけてきません。が、私はよく遅刻していたりサボったりしていたのでよく電話がかかってきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わざわざ呼び出して、計算の特訓や問題をランダムで出してタイムアタックで解かしてくれたりなど、とりあえず実戦主義だった。アドバイスする暇があるなら問題を解かせるという考え方

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪国際高等学校

    回答日: 2025年10月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    一斉メールでの連絡は定期的にあった こちらからの連絡は電話やメールでしていたが、先生が不在の時でも、翌日には連絡があった

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    今の成績を中心に、学校の成績や、学校生活、家での様子も聞いてくれた。苦手なところが減ってきていることも教えてくれた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手ポイントを把握してくれていたので、わかりやすく、何度も教えてくれた。なかなか飲み込めない時もあったようだが、根気よく教えてくれた

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社香里中学校

    回答日: 2025年06月05日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    説明会のお知らせや、懇談のお知らせ、テストのお知らせなどがメインです。 アプリで連絡が取り合えるので便利に感じています。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    入塾して間もないため、個人面談は受けていませんが、おそらく、志望校や成績についてのお話かと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ入塾したてで、もともと成績も良くない子なので、なんとも言えません。通っててもよいのかな?と思うほど塾での成績は良くありません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都教育大学

    回答日: 2025年03月06日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    現状の報告が中心。志望校に対しての合格可能性や子供の考えと親の希望に対しての意見やアドバイスなどが行われていた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の状況説明と家庭での状況確認。子供の考えなどに基づく志望校の見直しなどについて都度説明を行う。こういった内容が中心だったように思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    詳しい事は聞いていないが本人に対して納得のいく説明はあったように思う。講師と生徒の定期的な面談があたっ。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大学第一高等学校

    回答日: 2025年01月30日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    受験校決定に関する連絡があっただけで、その他の連絡は提出書類未提出連絡だけ。勉強に関する連絡はなし。あとは、合格し秋ごろに退塾を申し出た際に「塾の成果としてカウントしても良いですか」の確認電話が最後の電話です

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校の偏差値とテスト結果との際に関して、何が不足しているか、どういう心構えで取り組むべきか、志望校として追加したら良い学校の推薦など、受験に関してはいろいろとアドバイスをいただきました。高校受験情報は多く持っているとかんじました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    志望校が決まった時点での相談では、オリジナルの問題などをピックアップして印刷してくれたり、授業の中で取り扱ってくれたりしました。志望校がまだ決まらない1年2年のうちは、特に相談もしませんでした

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立枚方高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    主に生徒の状況や理解度についての連絡。今後のかだいや時期によっては志望校合格の可能性についても言及。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    生徒の状況や理解度について面談。今後の課題について説明。時期によっては志望校合格の可能性についても言及。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾からの連絡で、その時々のアドバイスはあった。勉強の指導は塾で教えるため家庭で行う事についてのアドバイスを説明。

回答者数: 29人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 愛光中学校

    回答日: 2025年11月14日

    アクセス・周りの環境

    駅に近い。歩いて1分もかからない。当時は治安が悪かった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪国際高等学校

    回答日: 2025年10月13日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面しているので、夜も明るくわりと安心できる場所です

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社香里中学校

    回答日: 2025年06月05日

    アクセス・周りの環境

    駅近なので、バスでも電車でも通塾しやすい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都教育大学

    回答日: 2025年03月06日

    アクセス・周りの環境

    家近で安全

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大学第一高等学校

    回答日: 2025年01月30日

    アクセス・周りの環境

    駅近で通いやすく、塾に着いた時点での保護者へのお知らせシステムあり。 バスもあります。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立枚方高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    アクセス・周りの環境

    自宅からも近く安心な環境。

回答者数: 16人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪国際高等学校

    回答日: 2025年10月13日

    あり

    基本的に家では勉強しなさいと、言わないように塾から言われていた 食事や睡眠時間には気を遣っていた。健康面でのサポートに徹していた

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社香里中学校

    回答日: 2025年06月05日

    あり

    自立した子ではないので、親が何かとサポートしている状況ですが、学年が上がるにつれ、自分でやっていく方向に持って行く予定です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都教育大学

    回答日: 2025年03月06日

    あり

    勉強面よりも精神面や体調管理のバックアップが中心。子供が気持ちよく勉強に取り組める環境を作り、安心できる環境を充実させる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大学第一高等学校

    回答日: 2025年01月30日

    あり

    勉強の内容は学校と塾まかせ。たまに小テスト対策の手伝いで、問題出しや問題を作って印刷などしていました。主に受講スケジュール管理や、提出物の締切把握など、主に事務的なサポートをしていました。手軽に習熟度をはかれるアプリなどを探したりもしました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立枚方高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    あり

    受験については塾でやっている為、家庭では心の部分をサポート。食事や睡眠なども含めて勉強をしやすい環境をサポート。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2024年09月14日

    あり

    通塾するための塾が運営しているバスの迎えが自宅付近まできていただけなかったため、毎日塾まで送迎していました。

回答者数: 40人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 愛光中学校

    回答日: 2025年11月14日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    算国理社の4教科、教科書代込み

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪国際高等学校

    回答日: 2025年10月13日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料は30万円くらい 季節授業料は必要なコマを選ぶかたち

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社香里中学校

    回答日: 2025年06月05日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    春期講習を受け、4月から正式入室したので、入学金が免除になり、テキスト代等も含めて4月の引き落とし額が全部で5万円程度でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都教育大学

    回答日: 2025年03月06日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、季節授

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大学第一高等学校

    回答日: 2025年01月30日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月授業料2教科 約18000円 施設管理費 約3000円 教材費 約1500円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立枚方高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト代、他。

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馬渕教室枚方本部校の合格実績(口コミから)

馬渕教室枚方本部校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    テキストや授業の内容がよかったから。枚方本部校としていますが、正しくは京田辺校です。選択肢に出てきませんでした。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家の近所にあり子供一人でも通塾できる。地域のお友達が多く通っている。 通塾までの道が明るく、危なくない。 子供が通いたいといったから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    この辺りでは、こちらの塾に入塾出来れば、なんとかなると云う中学受験の塾の難関塾でした。 こちらに入塾するのに、浜学園等の他塾へ通わせ、やっと入塾試験に合格する感じでした。 なので、馬渕に入れたらなんとかなる!と云う憧れの塾であります。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    地元の最寄りの駅前にあり、学校の帰りしなに通学出来るから。あと強いて言えば姉がそこに行っていたから、自分も自然と この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

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交野校

〒576-0041 交野市私部西1-8-1 京阪交野ビル4F

高槻本部校

〒569-0803 高槻市高槻町10-16

成田校

〒572-0019 寝屋川市三井南町19-5

香里園校

〒572-0085 寝屋川市香里新町31-17

馬渕教室以外の近くの教室

個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

枚方教室

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KEC近畿予備校

高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / 映像授業

枚方本校

京阪本線枚方市駅から徒歩2分

KEC近畿教育学院

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上)

枚方本校

京阪本線枚方市駅から徒歩2分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

枚方市駅前校

京阪本線枚方市駅から徒歩2分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

枚方市駅前校

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武田塾

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / 自立学習

枚方校

京阪本線枚方市駅から徒歩2分

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