日能研の口コミ・評判一覧（9ページ目）（全9,593件）

習い事の試験などがある為、テストなどのスケジュール管理をしていました。プリントやテキストは子どもと一緒に整理していました。

何をどうするのかの管理はある程度してあげないといけないと思います。あと、体調管理やモチベーションを保つ努力はしていました。、

毎日のドリルの丸つけや、分からなかったところを理解出来るまで説明していた。不得意分野の克服のため問題を手作りしていた。

とにかく彼女のテストスケジュールに合わせて、必死でした。かなりサポートしたと思います。小学生が1人でスケジュールをたてて管理するのは無理な感じでした。親のサポートは必要です。

我が家は丸つけは自分でして、間違えたところは解き直しするスタイルを取っていました。 子供のタイプにもよると思うのですが、我が家は受け身なタイプだったので、なかなか先生に質問しに行くことができなかった為、親も同じ内容の授業動画を見て一緒に勉強していました。 また、いつまでにこれを終わらす等のスケジュール管理も親がおこなっていました。

宿題の解答を行い、誤りがあった場合は一緒に回答を考えて共有していきました。 やる気を持続させ、不安を解消させるため 子供任せにしない様に心がけました。

なんにしろ一番は体調管理。受験の勉強内容に関しては親は教えることが出来ないから、体調管理とメンタル面でのサポートです。

勉強への意欲が下がらないよう 家では勉強の事はあまり話さず 本人の自主性に任せていた。 塾での授業で十分なので学校生活などのことを楽しく会話していた。

体調管理、学習スケージュールなどをサポートしながら子供の不安などを取り除くようにしながら、受験までサポートした。

塾での面談をもとに、やるべきこと、できたこと、できなかったことを親子で共有して、次にやることを整理して、授業の復習とカリキュラムテストの振り返りを行っていた。

宿題を見てあげる。 送迎。 スケジュール把握。 志望校へのイベント探し。 励ましたり、精神的に支える

丸付け間違いが見受けられるので、本人が丸付けした後に再チェックをしています。宿題の制限時間を設けていますがついダラダラしてしまうので声掛けをしています。

わかる範囲で教えていた。ただ、中学受験特有の解き方があるので注意が必要。 でもやっぱり家ではサボりがちになって親子関係が悪くなりそうなことがあるのでできるだけ自習室に連れて行った。

勉強を教えることはなく、ただ寄り添うことだけでした。頑張っているのは見て分かるので、勉強以外の話しをしてリラックスする時間を作るように心がけました。こどもが勉強が嫌になった時期もあり、そと時は、勉強を数日休んだらとアドバイスしたことで、かえって気負いなく勉強に取り組み始めたように感じます。

学習スケジュールを子どもと一緒に相談しながら立てる。 また、プリントやテストの整理やファイリングを行っている。

宿題をしっかりこなせていれば、志望校合格が近くなると言われたので、宿題を雑にやっていないかどうか必ずチェックするようにしていました。

私たち二人とも偏差値65以上の高等学校を卒業しているため、適宜勉強を教えて、私たちはいつでも味方だよといったメンタル面のサポートもしていました。

学習スケジュール管理は、特に就寝時刻（22:30）から逆算して考えるようにしました。限られた時間の中で集中して取り組む姿勢が確立しなければ、ダラダラと後ろ倒しでやることになり、破綻するだろうということを息子にも確認しながら考えていきました。 問題の丸つけは、特に男子なのでどうしても誤魔化してしまうこともあるのでは、ということを念頭に、親主導で行いました。間違えた問題だけでなく、正解でも考え方がいい加減な解答についてはきちんと向き合い直しをさせました。

健康が一番大切なので、体を壊さないように休息や睡眠や栄養などを心掛けている。また本人の精神的なプレッシャーにの耐えるようによく話してしていた。

本人が問題を解いている際は出来るだけ側にいるようにして、わからない問題にあたればすぐその場で解決できるように考え方を教えていた。答えを教えるのではなく、解き方の方向性や考え方、ヒントになる易しめの類似問題をすすめたりしました。

子供が宿題をする時は必ずそばにいても口喧しく言うことはできるだけ避けて一緒にいながら本を読んだらしていた

主に妻がサポートしていた。 妻が上手く説明できなかったところ、難易度が高い課題については私（父）が対応した。

私たち夫妻も中高一貫校出で偏差値65以上の高校卒業しているので勉強は常に教えていました。 過去に自分たちが通ってきた道を踏襲した感じです。

復習については一緒に行っていた。特に理科や社会は、どの部分を集中的に覚えるべきかについて指示をし、暇な時に確認をしていた。

オーバーワークになりすぎないように リラックス時間も大切にした。そのことが勉強に対してもメリハリがついて良い成績となった思う。

我が家の場合ですが、基本的に塾にお任せしていました。いつ何をやるかや声がけはやっていました。 プリントはなく、基本教材が全てなのでなくしたりまとめたりすることはなく、管理は楽でした。 丸つけまで自分で、を指導されていたので、ちゃんとやっているかな？とチェックだけはしていましたが、スタッフさんも確認してくれていました。

塾で分からなかった点のフォロー。ただし、特殊なときかたをする場合は親は答えはわかってもその道のりの説明が困難なため、結局は塾の先生に聞いてしまう。

保護者面談の中で、受験志望校の入試の特徴についても説明を受けており、過去問に繰り返し取り組むよう助言されていたので、一緒に過去問を解く時間を多く取った。特に算数の文章題を苦手としていたため、図解しながら解くなどした結果、受験直前でも学力がさらに伸びた。

いつどのタイミングでどの宿題を終わらせていかないと破綻するのかを確認しながら、親子で毎週スケジュールを立てていきました。 プリント類は復習がしやすいように、単元名のラベルを貼って、単元ごとのボックスにどんどん振り分けていきました。

基本的に成績を見たりプリントや教材の管理以外は止めました。丸付けをするとイライラしちゃうのでしないのがお互いの為と気付き娘に任せていました。丸付けをしたものは、見てだいたいの成績を把握して娘に話をしていました。