千葉県の小3向けの学習塾・予備校一覧

合格者インタビュー

• 進学先： 東京都立西高等学校（普通科）
• 合格校： 東京都立西高等学校（普通科）、拓殖大学第一高等学校

合格体験記

神奈川県立横浜翠嵐高等学校、朋優学院高等学校、中央大学附属横浜高等学校、桐蔭学園高等学校、早稲田佐賀高等学校、 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：60

口コミ

中堅以上のより高いレベルを求めるのであれば良い環境だと思います。クラス分けもされますので、負けん気強い方は良いプレッシャーを受けるコトができます。 一方、基礎のままならない状況では、授業に取り残されてしまいますので、こういった点では合わない方も出てくると思います。

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• 進学先： 甲南女子大学（国際学部 多文化コミュニケーション学科）
• 合格校： 甲南女子大学（国際学部 多文化コミュニケーション学科）、甲南女子大学（国際学部国際英語学科）

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北海道教育大学附属旭川中学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：40

口コミ

合っている　比較的自由度が高いこと、先生方が若いため、自分たちの受験気の心情などをよく理解してくれています 合ってない　少しうるさい人がたまにいる、時々自由すぎるときがほんのわずかにありました。少しうるさいのが苦手な場合はイマイチかもしれないです

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桐蔭学園高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：42

口コミ

集団の塾は分からない箇所がでてきても聞きにくいらしいので、個別指導の塾にしてあげました。 塾はただ行くだけでは何の意味もないので、子どもがすぐに聞ける環境が1番合っていたと思います。 塾は会場での模擬などもやってくれるので　受験慣れではないが、会場の雰囲気を経験できるのがいいと思います。

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• 進学先： 桜蔭中学校
• 合格校： 桜蔭中学校、昭和学院秀英中学校、千葉大学教育学部附属中学校

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早稲田大学、早稲田大学、早稲田大学、早稲田大学、早稲田大学、明治大学、立教大学 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：50

口コミ

復習のやり方が分からないと前からずっと言っていたので、復習のやり方を詳しく教えて貰えてとても良かったと思います。また、とても怠けてしまう性格なので、宿題を行く直前にやるようでは間に合わない、かつちゃんと終わる量の宿題を出してくれるところが合っていると思います。

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敬愛学園高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：37

口コミ

自分は、自ら先生に質問したり、声をかけるのが恥ずかしくて苦手であったので、先生側から、分からないところはある？質問は？理解できてる？という声をかけてくれるのは、とても助かった。おかげで、自分が分からないところについて、理解できたり、声をかけやすくなったので、自分からもすすんで質問に行くことができた。 合っていないと感じた点は正直あまり無くて、本当に素晴らしい塾だった。

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• 進学先： 履正社中学校
• 合格校： 履正社中学校、仁川学院中学校

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関西大学 合格

受験年度：2022年度 / 開始偏差値：60

口コミ

個別指導で自分のペースで学習できるところです。自分の苦手な部分を重点的に学べるので、無理なく理解を深められました。一方、集団授業のように周りと一緒に学ぶスタイルが好ましい人には、個別指導の進行が少し物足りないかもしれないと私は感じました｡

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関西外国語大学 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：45

口コミ

学校の授業とは違い、個別指導で教えてくれるから、わからないところをすぐに質問できたし、先生と生徒の距離が近かったと思う。物理的な距離も、心の距離も近かった。年齢が近い人（大学生）が多かったからすごく話しやすかった。

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福井県立高志中学校 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：50

口コミ

集団だと質問しにくい性格でもあったため、苦手科目である数学と英語を個別の授業を受けられるのは、この塾にして合っていると思えるところでした。自主学習が苦手でもあるため、もう少し宿題として、自宅でもやらせる勉強があってもいいように感じました。

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• 進学先： 法政大学第二高等学校
• 合格校： 法政大学第二高等学校

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東京学芸大学、國學院大學、武蔵野大学、玉川大学、東京都市大学 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：58

口コミ

塾にはあっていて、すごく自分自身の勉強のスキルや力が着いたと思う。 その当時に一日3時間以上の勉強をしていたからこそ、今でもそのスキルが着いていると感じている。 合っていなかった部分は、比較的友達と話せる距離が近いので、、、少し談笑が多かったと思う。

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• 進学先： 千葉県立幕張総合高等学校（総合学科）
• 合格校： 千葉県立幕張総合高等学校（総合学科）、千葉敬愛高等学校（普通コース）

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船橋市立船橋高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：50

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個別指導、個別学習については、娘に適応しておりました。初期の頃は(高校受験)別の塾(明光義塾)さんに通っておりましたが、個別指導でも講師の方一人で生徒さん五人位を同時に観ていた様で、中々質問しても直ぐに観て頂けないこともしばしば。TASUKEではそれがなかった様です。自宅の最寄りに最近TASUKEが出来ました。もっと早く出来ていたら、通うのも迎えも楽だったと思います。

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早稲田大学、明治大学 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：52

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受験科目中心に受講していましたが講師陣との相性も良く嬉々として塾に通っていました。 個人指導であり他の生徒との競争もなくマイペースで勉強できたことも良かったのだと考えています。 子供が自分で塾に行きたいと言い出したので自宅周辺の塾を探したのですが個人指導で通える塾はそこしかなかったのですが結果的にはあっていたようです。

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駿台甲府中学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：43

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あっている部分は静かに1人で集中して勉学に励める点。いちいち会話等がないので勉強のみに集中することができる。また、詰め込みすぎなくていいところ。合っていないところは特になく、全て自分に合っていたので集中して勉強できたし、目標に達することもできた。

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東京都立王子総合高等学校、岩倉高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：38

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塾が自分の性格と合っていると思った点は、自分自身が人と話したり、大勢の前で話すことが苦手なため、個別指導で自分が聞きたいことを聞きたい時に自分のペースで質問することができるこのシステムがとてもあっていたと思った。

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• 進学先： 和歌山大学（教育学部）
• 合格校： 和歌山大学（教育学部）、四天王寺大学（教育学部）

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近畿大学附属和歌山中学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：38

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集団の中では一人一人を見ることは難しいと上の子供の時に思いました。大手は出来る子だけ気にかけてできない子はそのままです。WAMでは個別なのでちゃんと把握してくれて子供にとって合っていたと思います。合っていないと思うことはないです。

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茨城県立土浦第二高等学校、常総学院高等学校、学校法人土浦日本大学学園土浦日本大学高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：55

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大きなクラスでの講義形式の授業は合っていないので、個別指導で良かったと思う。中学に入っても、個別でいろいろ質問できる塾のサポートのおかげで、良い成績を維持できている。先生が気さくに話してくれるのも良いと思う。

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• 進学先： 早稲田大学（法学部）
• 合格校： 早稲田大学（法学部）、東京都立大学（法学部 法学科）、中央大学（法学部 法律学科）、明治大学（法学部（共通テスト利用））、立教大学（法学部 法学科）、東洋大学（法学部 法律学科（共通テスト利用））、専修大学（法学部 法律学科）

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東京都立町田高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：60

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自分に合う先生をできるだけ選んでやってくれるので、勉強以外にも雑談をして楽しんだりすることができたので勉強をすることのモチベーションも上がったし、塾が好きになった。残念なところは大学生が先生なので先生の変わってしまう頻度が高いので最後まで同じ先生がいてくれることが少ないという点だった。

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• 進学先： 豊島岡女子学園中学校
• 合格校： 豊島岡女子学園中学校、桜蔭中学校、栄東中学校（東大クラス特待）

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三重大学 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：50

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本人に志望校に入学したら何がしたいかを訪ねたり、夢やしたいことがある場合はその話をしてモチベーションをあげてくださってました。また家族行事などがある場合もフレキシブルに日程変更の対応をいただきました。

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奈良市立一条高等学校、奈良育英高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：55

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子供が基本的に大人しい性格で、また勉強も苦手で自信が無かった為、学校の授業のように大勢の中では遠慮してしまい質問などもあまり出来ないので、分かるまで何度でも質問したり、丁寧に繰り返しご指導頂ける一対一の個別指導という点が、子供の性格ととても相性が良く、効率も良かったと感じています。それにより学習への理解も徐々に深まっていき、少しずつですが成績も上がり、それが本人のモチベーションにも繋がりましたので、とても良かったと思います。

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神奈川県立相模原弥栄高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：51

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この塾は自分の理解度に合わせて授業を進めてくれるので、焦らずじっくり学ぶことができます。先生も親しみやすく、質問もしやすい雰囲気です。勉強に対する不安が減り、自信を持って取り組めるようになりました。。。

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千葉県立成田国際高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：60

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先生と仲良くなって色々な話をしながら楽しく成績を上げたいなら良いと思います。競争意識というよりは、勉強を好きになってから成績を上げていくタイプの人にあっているおもいます。私は後者のタイプだったのでかなりやりやすかった

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長崎県立佐世保南高等学校、西海学園高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：50

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落ち着きがなく、集中が散漫しやすいので 複数人の授業スタイルだと、周囲の人と話してしまうなど集中できないので、個別指導の方が性格にあっているし、勉強が進んでいると思う。 早く終わりすぎて時間を持て余す時などにやる事が分からなくなる時はあるようだ

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• 進学先： 新潟県立長岡向陵高等学校
• 合格校： 新潟県立長岡向陵高等学校

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近畿大学、追手門学院大学 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：42

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私自身ら集団塾で皆と一緒に学べる自身がなかったので性格にあっていると思った個別指導塾に行きましたが、やっぱり友達と一緒に考えながら学べる集団塾でも良いなと通っている時は思いました。個別が向いてないってこともないです。

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• 進学先： 横浜市立桜丘高等学校
• 合格校： 横浜市立桜丘高等学校、横浜隼人高等学校

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横浜国立大学教育学部附属鎌倉中学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：45

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集団だったため、自分が今どのくらいの位置にいて、周りの子はどのくらいで、志望校のレベルはこのくらいというのが常に目に見える点が自分に合っていたと思う。自分と同じ高校を目指している子と自分の立ち位置が明確にわかるので、モチベーションを保つことができる。

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東京都立井草高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：50

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強制的に勉強する環境ができること。周りの緊張感を直に感じられること。受験とは甘いものでは無い、と本人に自覚してもらい、その厳しさの中で色んなものを吸収し、力にしていってもらいたいです。 合っていない点を強いて申し上げるなら、勉強時間が長くなり、小言が増えたこと。仕方の無いことなので、あとは本人が慣れていくしかないと思っています。

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横浜市立南高等学校附属中学校、サレジオ学院中学校、逗子開成中学校 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：52

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わきあいあいとした雰囲気で、無言で取り組むよりも話しやすい雰囲気が好きな我が子なので、体験授業の時点からとても楽しいと言ってくれたので、選んだ。実際に通塾してみると先生の教え方も楽しいようで、理解が進むようで選んでよかったと思えた。

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• 進学先： 埼玉県立坂戸高等学校
• 合格校： 埼玉県立坂戸高等学校、埼玉平成高等学校

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奈良育英中学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：50

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講師と生徒との距離感が近く分からないところがあったら質問しやすかったし、塾に行くのが嫌になることがなかった。友達と一緒に通っていたこともありテスト前は一緒に自習室で勉強をしにいっていた。 しかし自習室で会話をしている人がいたりして集中出来る環境ではなかった。自習室が複数箇所あったので静かな部屋もあった。

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愛知学院大学 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：50

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最初から本人の希望で個別指導塾が良いとのことでしたので合っているのではないかと思います。私も塾長さんはじめ先生方とお会いして信頼のおける方々だと思っていましたので私にも合っている塾だったなと感じています。

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開成中学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：72

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以前、通信教育をしていたが、学習を毎日行う習慣が身につかず、まとめてテキストを処理していたので、最後まで1日ごとにスケジュールをこなしていくという習慣が身につかなかったので、中学校に進学したのを機に個別指導塾にきりかえたところ、1日ごとの進め方にようやくみについてきたのかとおもっている

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東洋女子高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：32

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【合っている点】 自分のペースで着実に進めたい息子には、質問しやすい個別指導のスタイルがぴったりでした。集団授業だと聞き逃してしまいそうな細かい疑問も、その場で解決できるのが良かったです。 【合わない可能性がある点】 周りとの競争意識を強く持ってバリバリやりたい子には、少し物足りなく感じるかもしれません。また、自分から質問するのが極端に苦手な子の場合は、先生がどれだけリードしてくれるか事前に確認した方が良いと思います。

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開成中学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：47

口コミ

自分ひとりで取り組むよりも、友だちと楽しむことを優先する息子なので、個人指導ではなく集団授業という形式が合っていました。 また、週テストでその週に学んだことの定着度を都度確認できる点も合っていました。 タブレット学習で、1日1回やる問題（今日の計算・今日のコラム）があり、毎日続けることで連続日数が加算されていきました。また、各問題を解くことで努力点も貯まり、そのあたりがゲーム感覚で楽しく進められたようです。