受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問題集をたくさんこなして、解説を極力理解して、次また同じような問題を見たらすんなり解ける事を目標に取り組みます。数多くこなしていくうちに正答率と回答スピードが上がっていきます。講師が噛み砕いて解説してくださるので、自宅で一人難しい問題で手間取ってしまうことを思えば格段に効率よく学習出来ます。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

女子高を希望しており、通学圏内の学校を探した。 その中から今の学力で入学できそうな学校に絞って、学校説明会に行きました。 何回か見学に行き、この学校と決めて、あとはその学校の入学テスト対策を行いました。 子供にも、この学校を目指すなら何をすべきか話し、やる気を少しだけ出させました。 入学テストだけだなく、内申点にも関係する資格も取得し、本人の自信にもつなげました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

部活動を頑張りたいという思いが強かったため、実際の活動を目にすることができたことが良かった。やはり実際に活動を目にし、先生や先輩から生の声を聞くことができる体験は、志望校の決定に欠かせないものだと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

最初は戸山高校を目標としていたが、学校見学に行き、校長の説明を聞いてビジョンのない学校だとわかり、がっかりした。ここは行くべきではないと思った。 一方で広尾学園や広尾学園小石川高校の学校見学に行った際には、説明を聞いて、学校のビジョンが明確だったので、この学校なら行かせたほうがいいと思った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

母親と一緒にオープンキャンパスに行きましたが、さっぱりと綺麗な外観の校舎と活き活きとした在校生を目の当たりにして「この学校に行きたい」という、はっきりとした目標意識が出来たようです。生徒の自主性を重んじる校風なのか、その場の雰囲気を感じられてモチベーションアップに繋がったのは良かったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の見学は、合計６校いきました。 説明会は、それぞれの学校のいいところを説明されて、どこもなるほどと思いましたが、その学校の生徒の行動や、直接話しをしたことで、普段の学校生活が感じられました。 一番は、生徒の顔がイキイキしていた事が印象的で、特定の生徒だけでなく、学校全体の生徒がイキイキしていた。

通っていた塾

代々木個別指導学院

塾を選んだ理由

個別指導だから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

主体的に学習する力が身についたと思う。講師が親身になってやる気を引き出してくれたのがよかった。苦手科目に対しての苦手感がなくなり、自分から積極的に勉強しようという意欲がわいてきたのが良かったのではないかと思う。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

高校受験の実績があり、有名校への実績も高い。子供が行きたいと言い出した。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾の講師の熱意に、子供はすごく影響受け、とても頑張る気になっていた。この先生についていけば必ず良い成績が取れると子供は思っていたようである。英語と数学は最初は学校の授業さえあまりわからない状況だったが、塾に通い始めて学校の授業は軽くついていけるようになり、学校の成績や模擬試験での成績が見違えるように変わった。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

自宅から近く自転車で通える立地だから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

数学はとにかく過去問に当たりましたが、出題傾向があるのでしょう、見慣れた問題が多くなってくると、どんどん正答率が上がっていきました。英語が苦手科目だったのですが、食わず嫌いの要素も大きかったようですが塾に通いだして以降、長文の読解力がついて、むしろ点の取れる科目になりました。

通っていた塾

個別指導なら森塾

塾を選んだ理由

家の近く

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

家では、あまり勉強はしないが、塾は休まず通い、勉強をするようになった。 高校入学後のテストでは、クラスではいい成績を取れていたが、一部の教科か少し低かった。 そこで、その内の２教科を塾で追加したところ、次のテストで上位をとれた。 本人も、塾で習ったことで、理解が増したと言っていた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

講師の先生が主体的に学ぶ姿勢を引き出してくれる良い方だった。勉強は自分からやる気を起こして進めていかないと力は身につかないと思う。主体的に学習する姿勢があってこそ、その後の問題演習にもつながっていくと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾の先生も言われた通りに勉強をした。 例えば出された宿題は、確実にこなしたり、授業がない日は自習室に来るように言われていたので、欠かさず行くようにしていた。 志望校を選ぶ際には講師の方とよく話をして決定をした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

インターネット情報では真偽のほどがわからない情報が多いが、塾情報は正確な情報が多い傾向にある。進学実績も正しく、OBからの情報も多い。もし情報が間違っていたら塾に文句が言える。ママ友情報ほどあてにならない情報はない。

通っていた塾

公文式

塾を選んだ理由

家に近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

生活にメリハリがつき、自発的に勉強スケジュールを立てて予習、復習をやるようになった。また疑問点も自発的に調べるようになって知識の量が大幅に増えた。生活習慣が安定したように感じる。繰り返し学習の成果か？

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

志望校の過去問集を徹底的に何回も解くことに加えて、先輩のアドバイスをもらいながら、効率的な勉強方法を色々とためした。 またテレビを観る時間も制限して、勉強時間を確保した。自主的にやらせるには何らかのインセンティブを与える方法がある

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した