受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

子どもの志望校が徐々に固まってきたので入試にあわせた教科選択を中心に勉強するようにした。学校の宿題をしっかりすることでまんべんなく学ぶこと、集中的に強化することを子どもも意識出来たのではないか。自宅から近い志望校であったので子どもも進学のイメージが付きやすかったのではないかと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

説明会、知人からの情報がすべて役に立ったと思う。ただ塾からの情報は受験から入学、その後に向けた話であったので、あえて最も役だったものとして選択した。 塾からは説明会、プレテストなど学校行事で参加すべきことなどを教えていただいた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

自分の希望する進路を 自分の 目で 確認できたのは、とても 良かったと 思っています。 見学後は 学習への モチベーションも 大きく変わったように 感じています。 やはり 、 何事も 百聞一見にしかず ということでしょうか。 受験生を お持ちの 保護者の皆さんも インターネットや パンフレットに頼らず 必ず 志望校に 直接足を運ぶことを おすすめします。

通っていた塾

進学教室 浜学園

塾を選んだ理由

近所の書道教室に小学1.2.3年頃に通っていたのだが、そこの息子さん3人が全員、この塾から、奈良で偏差値トップの中学に入ったと聞いたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

中学受験は特殊なので、まず、塾に通わないと、受験に対応出来る範囲の勉強が出来ない事がハッキリとわかった。本屋に色々な受験用の本が売っていて、それもさせてみたが、内容が入口だけのものばかりで、本屋に売っている本だけで受験は絶対に無理だというかな事もわかった。塾に通って、塾の作った本をとにかく身に着けていく。その中で、子供の出来不出来に応じて、塾の本の中でレベル別になっているので、その出来る範囲と、出来ないけど、やらないと志望校に受からないというギリギリの線を無理しながら、時間にも終われながら毎日を進んで行くので、本人もサポートする親も、本当にフラフラになる。そんな3年間を終えるまでの間に、段々と受験しないで公立の中学へ行く子とは、考え方や知識など、全ての面に於いて大人の志向への成長が顕著に発達する。

通っていた塾

京進の個別指導スクール・ワン

塾を選んだ理由

個別指導であったので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

算数の図形について面積・体積等でつまずきそうになっていた。塾において苦手、わからないと本人から伝えたところ、補助線の考え方や角度の調べ方など細かな点を丁寧に教えてもらい、なんとなく（ですが）本人も図形問題に対する抵抗が減ったと思います。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

受験 実績が大きいです。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

これまで 受け身の 学習スタイルでしたが 塾に通うことで 自ら 課題に取り組む様子が 見られるようになったことは 大変良かったと思います。 結果は 合格を勝ち取ることはできませんでしたが 高校受験に向けて とても良い 経験になったと思います。 現在は 塾に通っていませんが 学習習慣が身についているおかげで 自ら机 に向かう姿が 見られます。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

朝起きて勉強した。夜は眠くなるので、宿題などをやって眠気を覚まし、勉強に取り掛かった。受験勉強に打ち勝つために、神頼みもよくやった。宿題がたくさんあったので塾がよかった。塾に通う際の受験勉強もよかった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾に通う様になって以後、家庭において勉強するという習慣が全くなかった状態から、日々机に向かう事が身についた事は良かったと思います。やはり、塾に通うことで環境が変わった事により。本人の意識が、変わったのだと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

友達や口コミの情報はとても大事。オープンキャンパスを見てみるのもいい方法だと思った。先輩からもたくさんのことを聞くのがいいと思う。細かいところまで聞けるので大変良かった。いいところ悪いところしかあり聞くといいと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

中学受験に関する情報をほとんど持ち合わせていなかったため、塾からの情報が頼りでした。インターネットの情報は、信頼度が低いと思いますので、やはり経験と実績のある塾の情報なしには、志望校選びをする事ができないと思います。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

近所だった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾に通ったら、苦手な教科も好きになってとても良かった。考え方や答えの導き方、テスト問題の書き方などたくさん教えてくれてよかった。自分が勉強していたら、総合的な考え方ができなかったと思う。塾に通ってよいことが多くなった。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

実績と通塾時間

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

先ほども記載いたしましたが、勉強する習慣が身についたということが、一番の変化だったと思います。その延長上に中学受験があるという認識ですが、それも一応目的が達成できましたので、合わせて成果と言えますが。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自発的に勉強に向かう以前に、宿題を全て終わらせるのが、まず出来ずにいた。宿題が完璧に出来れば、次に授業がある際の復習テストの点数が取れるが、宿題が多いのと、理解不足で、復習テストがいつも不安だった。復習テストの平均と、月に1回ある学力テストの平均を足して、偶数月にクラス替えがあるので、復習テストの点を取る事に、いつも追われていたが、復習テストで好成績であっても学力テストは応用が入るので、全く点数が取れなかった。とにかく、休みの日も宿題が終わらずに、ずっと机の前から離れられなかった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

学習環境から徹底的に見直しをするようにアドバイスを受けたことは大きかったように感じています。具体的には、マンガやおもちゃなど、学習の阻害要因になっていたさまざまな娯楽を学習環境から排除する活動は、本人に受験への覚悟を持たせる上で、たいへん有効だったように振り返ります。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

インターネットや、塾からの資料で、あらかたは知ったつもりになっていたが、実際に学校へ見学に行くと、全く違うイメージになった。 例えば、自宅の最寄りの駅から、中学の最寄りの駅まで40分だったとしたら、自宅から最寄りの駅迄まず15分は掛かるし、学校と学校の最寄りの駅の距離も20分とか掛かると、それだけで40分にプラス35分で1時間と15分掛かる事になるが、その電車の乗り換えに、1時間に3本しか電車が停まらない場合は、更に20分のロスタイムが発生し、また、その時間に間に合う様に行くには、学校に到着してから教室までの移動に掛かる時間や、入試日や入学式などの受付を挟む場合の混み具合の計算をすると、更に30分時間に余裕を持って行動する必要が有るため、パンフレットの駅から駅40分が実際は1時間45分の所要時間になる場合もある。学校が駅前なら、部分的に端折れる時間が発生する（帝塚山中学や、帝塚山学院中学など）が、奈良学はバスが長距離乗るし奈良交通のバス定期代が凄く高額であるなど、行かないとわからない事が沢山あった。