受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

行事で学校の設備や生徒が見られる機会にできるだけ見学したこと、子供が参加できるイベントでは先生たちの子供たちへの接し方を見ることができる。説明会や見学会では必ず質問事項を用意して、先生たちに質問したり、実際に通っている生徒たちの様子を見るように心がけたこと

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

どの学校になっても楽しく通えるよう、前向きな気持ちで見学した。 テスト直しは必ず2回行い、予習復習にも取り組んだ。 模試の結果が悪くても最後まで諦めずに受験勉強に取り組んだ。最後の2週間は理科と社会を重点的にやり、一点でも多く取ろうという気持ちで取り組んだ。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強しかできないような環境づくりをしたので結果的に自発的に勉強できる環境をつくった。勉強時間確保のためにどこを削られるのかを日々考えていた。食事時間を一分でも短縮できるように基本的には丼ご飯でおかずもご飯もまとめて食べられるようにしていた。バランスの良い食事は給食で補ってもらうという考えでいた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の雰囲気や生徒たちの様子、設備などは実際に見てみないと伝わらない。偏差値が高いところも見学に行ったが、生徒たちの覇気がなく、あまりにも教室なども整いすぎていたため、子供のカラーに合わないと感じたところもあった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に通っている生徒さんを見てみんなしっかりと自分を持っていると感じたところ。 学祭の日でも図書館で本を読んでる生徒さんもいて周りを気にせず伸び伸びの過ごせる学校だと思いました。 学校のフォローも色々と手厚いと感じました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

良いところを中心に話してくれるので悪いイメージを抱くことなく、良い色眼鏡で学校をみることができるから。口コミサイトを乱すとネガティブな意見に心が奪われてしまうので見ないようにした。悪い情報は一切入ってこないように気を付けていた。

通っていた塾

こうゆうかん

塾を選んだ理由

家から通える数校のうち、実績も申し分なく、もっとも先生が熱心だった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

学校では習わない算数の問題の解き方を丁寧に教えてくれ、子供はそれをとても楽しんでいた。一方で社会や理科は、出るところと出ないところをかなりバッサリと取捨選択しており、学ぶ楽しさという観点ではやや物足りなかったようだ。

通っていた塾

中学受験グノーブル

塾を選んだ理由

評判が良かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

卒塾生から学校の情報を教えてもらえてモチベーションアップにつながった。塾生限定の学校説明会もあり少人数制でじっくりしっかりと話が聞けたのも良かった。私立中学はいたるところにあるので、情報の海に溺れてしまいがちだったので適宜相談できたのがよかった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

本人のモチベーションが最後まで上がらなかったため、当初の希望していた学校よりも偏差値を下げた学校を見に行った。 結果、校風が気に入り、過去問とも相性が良かった。 最終的に本人がその学校なら受かるという希望持て、本番直前に自然にスイッチが入ったので合格をいただけた。 偏差値だけにとらわれ、親の意思を通そうとしていたら上手くいかなかったと思う。

通っていた塾

家庭学習研究社

塾を選んだ理由

生徒数も多く実績も良いため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

なかなか勉強習慣がつかなかったが、徐々に何時になったら勉強というように変わっていった。6年生になってからは、塾から帰ったあとでも勉強して寝るようになった。成績のアップダウンが激しくその都度振り回されてしまったこともあったけど、諦めずに頑張る姿勢が身についたと思う。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

6年次まで念頭になく、先生が良い学校だと授業中におっしゃっていた学校を急遽見学しました。結果、子供の性格に良くあった校風で、第一志望ではなくてもこの学校に行きたいと思える学校を見つけることができました。

通っていた塾

啓進塾(神奈川県)

塾を選んだ理由

集団授業の他、個別でも習熟度をはかってもらえる時間があったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

転塾したことで焦り、当初は熱心に勉強していた。 算数の先生が大好きだったので、クラス落ちしたくない気持ちが芽生えた。 勉強しない時期も多々あったが、節目ではしっかり学習に取り組む姿勢も見られた。 受験直前と受験期間中は物凄く勉強し、塾での勉強が楽しいと言っていた。

通っていた塾

個太郎塾

塾を選んだ理由

開始が遅れたので、個別にプログラムする必要があった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

自分の現状の位置を知り、もっと伸ばせることを自分なりに感じられたと思う、 不得意なこと、得意なことを客観的に評価してもらい、限られた時間しかないなかで、やらないことを見極め、やるべきことを整理した。自信をつけ、自分なりにやろうとすることが大切と少しずつ理解していった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

世の中の厳しさをいくらか知ったと思う。講師、先生方の手厚いサポートのより、本人の持つ強みや弱みを知り、努力と工夫により、得意を伸ばしさらに磨き上げ、不得意な点を問題を克服することができ、自分の力をつけて、上がっていける体験ができた。 授業がなくても、通塾し、自習をした。親として、子供の成長する過程に、一緒になって、絡めたことは、何かを伝えることができたように思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

自分の目で学校や先生方見て、校長先生や入試担当先生の話を聞く、とイメージができる。人気の学校は、その魅力がそのソフトの部分にあることも多々ある。入試の意図、どんな学習をすべきか、試験の傾向と対策も情報を得ることができる。生徒の雰囲気を掴むこともできる。6年間過ごす場所は、通う価値のある場所であってほしいし、通学の電車の混み具合による辛さ、学校周辺や、通学途上にどんな街があるか、確認ができる。学園祭に参加すると生徒たちと、会って話すことができ、雰囲気を理解することができる。