受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験校を具体的に決定する以前から一貫して、運動機能及び健康関係に強い興味を持っていたことにより一般的な受験教科のカリキュラム勉強以外に運動実技も含めた受験科目のある受験先への対応及び対策をする必要があったため

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

通常の受験科目を基本として勉強及び対策を行ったが、運動実技が受験科目に含まれる受験校への対応、さらに小論文が受験科目となる受験校の対応など多岐にわたる対策が必要となることから、各受験先の詳細な情報を取得することが必須であった。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

従来からの受験及び合格実績と、兄弟の通塾経験から

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

受験勉強を通じて、苦手や困難なものに対して積極的な姿勢で取り組むことの大切さを理解してきた模様。 勉強に関することに自信を持てずにいたために、何事にも消極的な態度であったが徐々に成績が向上することでチューター及び講師の先生に対して、臆することなく質問を行っていた模様

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自己学習でも大丈夫と思っていたことと、現役曲線を信じていたが、現実を目のあたりにし、自主的に塾に通い自分の弱点をしりそれを徹底的に通いつめ克服するように日々の努力をかかさずスマホなど一切使わず勉強に専念をした

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

自分の実力を知り、自分だけでは同仕様ももない壁にあたり、自分を見つめ直すいいきっかけになり、自己の判断で行動を起こし、塾に行き徹底的に自分の弱点を克服し、それをものにし河合塾さんの指導力、情報力により１年をかけ、第一志望である京都大学に入ることができまたことが河合塾さんの強みであると実感できました。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

実績と子供にあった環境

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

河合塾に行きはじめ勉強が楽しいと感じられる様になり自分のレベルがどんどん上がっていくことが実感できる様になりったことと、教え方がとてもよく最後まで自分のモチベーションを下げずにテスト本番をむかえることができるようになった

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

高校では、サッカー部を引退後に、勉強同好会に入り、早朝にみんなで勉強していました。 そこでの自習や課題でわからないところを 塾てまとめて質問でき、効率が良かったです。チューターの先生とも気が合って良かったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンバスで実感がわいた感じがあります。 通学からキャンパス内、先生や、先輩からの話など参考になりました。 また、経営学部ですがさまざまなジャンルのことが学べたり、体育でサッカーが取れることも良かったみたいです。

通っていた塾

中名進学塾 高校部

塾を選んだ理由

もともと通っていたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自習室や図書館を利用したりして、自宅でのスマホやテレビなどの誘惑からうまく逃れていました。 先生への質問もだんだんうまくなっていったように思います。また、テスト週間は、どの教科でも質問できたので、いろいろな先生に質問していました。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

内申をあげるために5教科以外も頑張ったし、毎日のように塾で自主学習をしてわからない問題はその都度先生に質問して教えてもらって解決をした。わからないところや苦手なところは何回もやり続けてできるまでやるようにした。 面接練習も学校だけではなく塾でもやってもらったり、友達と志望理由を考えたり、塾の先生にも教えてもらいながら頑張っていました。やりたいことを自分の努力でつかむかどうかは本人次第なので、親はそっと見守る程度にしていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

親身になって相談に乗ってくれた。 何回も苦手部分を教えてもらったり、自習も塾でやっていてわけらないところはその都度聞くようにしていた。勉強はもちろん、面接や志望動機なども親身になって相談に乗ってくれて何回も練習したりやりなおしたりしていた。 得意教科はかなり褒めてもらい、褒められたことで自信をつけてもらい、さらにやる気になって点数も毎回上がっていった。

通っていた塾

臨海セミナー　都立・公立中高一貫プロジェクト

塾を選んだ理由

質問しやすいため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

得意教科はかなり褒めてもらい、褒められたことで自信をつけてもらい、さらにやる気になって点数もかなりあがった。 苦手教科はわかるまで教えてもらって苦手な部分を少しずつ減らしていった。 過去問も何回も解いてまちがった部分をわかるまでおしえてもらっていた。 自習も塾でやっていてわからないところはすぐに教えてもらえるような環境にしてもらえたのでとても助かりました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

親として促すという意味では特に何もしていない。自発的に勉強したりしないと受かる大学でも学科でもないので。健康面と体調面の管理と、送迎などの部分では貢献したと思う。あとは、適度にストレス解消を促す程度。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

志望校の付属にあたる高校に通っていたことで、さまざまな方向から情報を得ることができたのは大きいと思う。部活動の先輩などが実際に合格していたりするので、リアルな面も事前に知り得たのは決め手になったと思う。

通っていた塾

長井ゼミハンス

塾を選んだ理由

自習室を確保したかった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

一週間単位での生活にメリハリが、できたのではないかと思う。また、同じように受験をする生徒達を身近に感じることで、自分が受験生であるという当たり前の自覚が芽生えたように見受けられた。苦手教科については伸びたようだ。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた