受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

志望校の過去問を繰り返し解き、解答・解説を徹底分析。弱点を把握し、類題演習で克服。時間配分や本番形式に慣れ、定期的に自己採点と復習を行い、理解と実戦力を同時に高める。これがよかった。コツコツと取り組むことは力になる。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾には大学ごとの過去問が保管してあるので、それを活用した。市販されている以上の過去問の保管があって、自由にコピーすることが出来たので、過去10年程度の問題を徹底的にこなして、それぞれの大学ごとに対策を立てることができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

北海道から首都圏への進学を目指していた。コロナ禍でオープンキャンパスが中止になる一方、高校１年生の頃から長期休暇を活用して、学校見学に参加していたので、実際の大学の雰囲気を感じることができた。 実際に大学に足を運ぶことで、周りの環境を知ることが出来て、入学後に齟齬が生まれることがないので良かった。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

子供が対面授業を望んだから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾に際しては、苦手科目に絞って通塾を開始した。最初の説明で、苦手科目が英語であったため、偏差値が上昇するなど、目に見える効果は時間が掛かるとのアドバイスで、地味に取り組んだ結果、半年を経過した頃からはっきりと成果を実感することが出来るほど偏差値が上昇した。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

メリハリをつけた生活が大事だったと思う。ただ勉強をがむしゃらにするのではなく、勉強をする時は集中するが、部活や友達と遊ぶ、学科行事も精一杯楽しむことに努めた。ストレスがなくて良かったし、勉強にも意欲的に取り組むことができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

特殊な部門の設備が必要な志望校のため、行き先は限られていたが、オープンキャンパスで学校に行くことができて、設備を実際に見ることが出来て、受験に向けて準備することが出来た。 学校の周りの交通事情や、生活環境を実際に見ることが出来て、大いに参考になったが、家からは遠出だったため、何度も行くことは出来ず、ちょっと時間が足りなかったように感じる部分もあった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

大学はあくまでもスタートに過ぎないと感じていたので、大学に行ったその先にどんなキャリアを築けるのかすごく気になっていた。オープンキャンパスで実際に学生の方に聞けたのがすごく嬉しかったし、教授にも相談する機会をいただけた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に校舎や授業の雰囲気、学生生活を肌で感じられ、教職員や在学生の話も直接聞けることで、志望校の雰囲気や自分との相性を具体的に判断できた。これがなかなかよかった。実際に目にすることは大切だ。志望校は、自分の学力や興味・将来の目標に合った学校を基準に選ぶことが大切です。偏差値だけでなく、学校の教育方針やカリキュラム、部活動や校風、通学環境も考慮。オープンキャンパスや学校見学で雰囲気を体感し、在学生や教職員の話を参考にすることで、実際の生活との相性を確認できます。安全校・志望校・チャレンジ校の三段階で選ぶと、現実的かつ挑戦的な計画が立てやすくなります。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

行き帰りが楽

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

シンプルに偏差値が上がって、それまではただ学校でやってた勉強や自分で興味があることを自分で好きなように勉強しただけだったのでけっこう偏りがあったりした。ただ、塾で勉強することによって、偏差値を上げて合格できるスキルを身につけた。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

通学に便利な場所

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通塾を始めてから、学習習慣が定着し、自主的に勉強に取り組む姿勢が身についた。苦手科目も丁寧に指導を受けることで理解が深まり、解法の幅が広がった。模試や定期テストでの振り返りを通して弱点を把握し、効率的な復習ができるようになった。また、同じ目標を持つ仲間との切磋琢磨で集中力やモチベーションが向上し、受験への実戦力や自信が着実に高まった。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問を、重点的に勉強していた。 苦手克服を目標に取り組み、得意科目に関しては伸ばしていけるように日々、勉強していたようである。 毎日、課題に取り組み、模試にも積極的にトライし、点数を伸ばしていったが、思ったほど点数は伸びなかった。 もう少し、苦手分野の克服に集中しても良かったかと、思っている。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

まず、ゴールをしっかりと決めてそこまで行くためには何を勉強しなければならないか考えて赤本を購入して過去に出てきていた問題を何とが解いて分からなければ塾や友人でわかる人に聞いてまわり、最終的には必死に参考書を覚えて寝る間を惜しんで勉強に励んだ。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

高校時代からSNSをチェックしていて、自分に合った偏差値であり、やりたいことも比較的にマッチングしていたため大学選びに活用した。また、SNSで大学を選ぶ際には良い情報だけでなく学校自体の悪い情報も探して本当に自信に合っているのか探すことも大切であることがわかった。

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

学校に近く、通いやすかった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

毎日、しっかりと勉強する習慣を身につけることが出来た。 学校の課題も多く、常に追われている状態ではあったが、無理することなく学業に専念することが出来ていたと思います。 行きたくないという言葉は一度もなく、本人なりに良く頑張って、通ったと思います。

通っていた塾

臨海セミナー　大学受験科

塾を選んだ理由

集団だと気が散れて集中できない。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

大学を受験する前は現代文の点数は学校全体の下から数えて100番目の点数の悪さであったが、受験の為に塾に通って『先ほどの』『この』などが何を指しているかを学習することで現代文全体の文の構成が分かるようになり、問題が解きやすくなった。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた