受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問により特に数学が苦手だったので集中的に取り組んだ。特に塾ではマンツーマンでの取り組みなのであるから、学校では先生にあまり質問したり出来なかったので理解出来るまで教えてもらったそうです。その成果が少しずつ出て成績が上がったそうです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

定期テストも頑張り、評定をたかく維持し、部活も頑張り、推薦入試にも一般入試にもたいおうできるような学力をつけた また英検など資格試験も積極的にうけた 行きたい学部に関係する世界遺産検定もうけた また部活では全国大会に出場した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスに参加して、学校の雰囲気をつかみ、早めに対策を講じた 一般を視野に入れつつ、推薦もチャンスの１つと考え、チャレンジする力を身につけるようにした 行きたい学部に関する本もたくさんよんで知識を深めた

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

周りの評判が良かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

数学がとにかく苦手で、学校でも先生に聞きに行っても十分に中身を理解することが出来ず、少し焦っている状況でした。しかし通塾し始めて講師の方とのマンツーマンの授業のおかげで少しずつですが理解出来、少しずつ成績も上向き始めました。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

自宅からも学校からも近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

受験に対する対策がわかり、基礎力からおうよう力を身につけた できない問題が明確になり、早めに対策できた 危機感を感じ、勉強なな対して真剣に取り組むようになった 自分を見つめ直し、自分の言葉で色々表現できるようになった

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

部活の友達も同じ塾に通っていたのと、通学途中の駅で降りればすぐに行ける所にあったので、通いやすかったようです。本人が時間も頻度も決めて通っていたので、親はお金を支払うのみで、何も言わなくて良かったのが楽でした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

偏差値も考慮はしましたが、大学を選ぶときは子ども自身が学びたいことに焦点を当てて決めました。気になる大学以外にもたくさんのさまざまな大学や専門学校のオープンキャンパスに参加もしました。そのおかげで、いろんな経験が積めたのでよかったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

本人が行きたいと思ったので、自分で調べていました。オープンキャンパスも調べて参加していたようです。夏休みにも大学を見学に行っていました。全て自分で決めて行動していたので、親はお金を出すだけで任せていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

それまで実力的に少し上の国立大学を念頭に受験活動をしてきましたが、説明会で学校の先生と話をした中で、現在通っている大学の中身を紹介されたうえで、学校推薦が出来るとの事で少し迷った様ですが、そちらに向けて頑張ると決めたそうです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

情報は資料請求やホームページを見ることである程度は集めることができました。しかし、実際にオープンキャンパスに参加して体験授業を受けることでその大学についてより知って理解を深めるとこができました。ほかにも大学がある地域についても知ることが出来たので良かったです。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

好きな時間に映像を観て学習できるので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

自分のペースで映像を見て学習するスタイルが本人には合っていたようです。映像は家でも観られるので、塾に行きたくない日は、家のパソコンで観て学習していました。ほとんどは学校の帰りに塾に寄ってから帰っていたので、学習する習慣になったようです。

通っていた塾

創英ゼミナール

塾を選んだ理由

集団は苦手だから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

理系科目全般は苦手としていましたが、とくに数学を苦手としていました。入塾時には定期テストで平均点ギリギリの成績でした。しかし、受験前には平均点を大幅に上回れるほどに克服することができました。加えて、全体的な成績をあげるサポートもしてもらえたので良かったです。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

指導がない日にも通塾し終日学習をしていた。家庭にいるよりも周囲の雑音がなく集中して学習することができた。塾の周りに食事できる環境もあったため不便ではなかった。実際の受験期間には、子供のテンションを落とさないよう、受験、翌日以外は学習を続けさせた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

地域と偏差値で選択した　進学をとにかく行うことが目的であったため、志望校については、説明会等の参加は行わず、選択した　結果的に模試の判定にほぼ等しい受験結果であったため、大きな間違いではなかったと考える

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

基礎力の強化が必要だったため、個別指導が良いと考えた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自分でテキストを選び、その内容について学習していくスタイルであった　そのため、講師指導は子供が理解できない。わからない部分を聞くしかないため、自然と当日の予習と学んだ部分の復讐が身に付いた。結果、受験結果は、ともかく、進学後にも勉強する習慣が継続している

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた