受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

志望校の試験が他の大学と比べて独特な問題が多かったため、夏に基礎固めをして完璧にしてから、過去問を使用しながら大学の問題に慣れる事ができるように、出し方が似た問題集などを取り入れ普段から過去問や似た問題に触れる事を意識しながら学習に取り組んだ。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学習計画作成を特に意識しました。 全体スケジュール: 受験までの期間を区切り、各期間の目標を設定する 週間スケジュール: 毎日どの科目をどれくらい学習するか具体的に決める 日々の学習計画: 1日の学習時間を区切り、具体的な学習内容を決める

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際にオープンキャンパスで大学の施設に入ったり、いろいろな説明を聞く事でその大学の良さや、どのようなことを学ぶ事ができるのか、学校の雰囲気などや過去の学園祭についてなどさまざまなことを体験的に知る事ができ、また、卒業後の進路なども説明会によって詳しく知れたため。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

自己分析が何より大切だと思います。自分の興味・関心・得意・苦手などを深く理解することで、自分が本当に学びたい分野や将来の目標が見えてきますし、実際に自分が将来どのような仕事に就きたいのか、どのような生活を送りたいのかを具体的にイメージすることが重要です。

通っていた塾

代々木ゼミナール

塾を選んだ理由

口コミ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

刺激的な学習環境や目標達成体験を通して、学習への意欲が高まりましたし、仲間と切磋琢磨することで、学ぶ楽しさを実感することができました。また、自信がつき、主体的に学習に取り組むようになる場合がありました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

情報や、経済学に興味があったので自宅から通う事が出来てなおかつ先輩方の卒業後の就職先などを調べたりしながら受験してみたい大学を絞っていく事が出来た。 志望校が決まってからは、とにかく過去をひたすら解いて分からない事を理解して、問題の傾向と対策をしていった。 学校生活では7月まで部活があった為、受験勉強は遅めのスタートだったが生活面でも皆勤で休む事もなく通う事が出来た。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に現地に通学ルートで足を運び、建物の内外や周辺環境、学生を目の当たりにしたことで学校の雰囲気がとてもよく分かった。留学を希望していたので、学校のカリキュラムにあり、単位が取得出来るかと、自宅から通えるかを最も重視した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

とりあえず、学びたい大学の資料を取り寄せて入試までに勉強内容や学びたい学部、興味ある学部があるか調べた。 卒業後の進路先が魅力的な職場があるかどうかや、資料請求をする事で自分で調べられてよかった。 学校からの卒業生で身近に進学した人がいなかった為、漠然とした雰囲気しかわからない部分もあったが、学校を見にいったり、通学への手段を実践したりした。

通っていた塾

個別指導学院フリーステップ

塾を選んだ理由

自宅から近かったため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

どんな勉強をすればいいのか、どういう取り組み方をすればいいのかが全然分かっておらず、受験勉強は何も手をつけてませんでしたが、勉強の方法や、参考書を教えてもらえる事で家でも積極的に取り組むようになりました。成績が目に見えて上がって来ている実感が出来、さらにやる気につながり、塾に行ってきっかけを与えてもらった事でいい循環が出来ました。

通っていた塾

創学ゼミ

塾を選んだ理由

学校帰りに通う事ができ、友達と一緒に行くことが出来たから。先生がたの経験が豊富であったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

勉強に対して効率よく取り込む事が出来てくるようになった。 自宅ではなかなか集中できる環境にない為、時間配分も考えながら塾で授業や、自習をする事が身についた。 目標を持った同じレベルの生徒が集まっていたので、お互いに励まし合いながら集中して受験勉強に励む事ができた。 入試について、漠然とした考えしか無かったため、先生方の経験と実績を元にした授業は本人にも親にも励みになり、心強かった。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾の先生が、中学校レベルから基礎を教えてくれてベース配分を自分で計画を立てながらも先生がフォローしてくれる流れだったので毎日やるべきことが進められるようになり成長したと思う。もっとはやく、このやり方を身に付けれていたら勉強を嫌いになることなく成長できていたのではないかと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校にきた学校説明会に参加し、大学の先生の話が聞けたことが学校の様子を知ることが出来てとても為になったと話していました。先生も受験レベルの話をして、挑戦する学校としてはいいのではないかと話していたので受験することにした。

通っていた塾

武田塾

塾を選んだ理由

一人ひとり性格と成績に合わせた計画を立ててくれるから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾の自主学習スペースが利用しやすく、毎日のように通っていた。 まわりも、みんな頑張っているので勉強が苦にならに環境だったみたいです。 わからないところ、わかったつもりの箇所は先生から指導が入る躓きを解消できていたのでとてもよかったと話していた。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

請われるがまま入塾させたが、何も変わらなかった。 動画を先に購入して自分で勉強するスタイルなので、自発的に勉強が出来、集中して取り組める性質の子ならよいが、そうでなければ誰も関わらないので意味がなかった。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

通っている高校と同じ駅にあったこと。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

動画を購入して見るスタイルなので、子どもに丸投げ感が満載でした。進捗は塾の校舎で把握していて、たまに電話連絡は入ったが、子ども本人とだけ話して終わってしまっていたので、内容は子どもが話さなければ分からず、全く取組んでいないことに驚いた。

家庭での取り組み

・その他