受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

第一志望を高校1年の夏休みにオープンキャンパスや高校生向けのサマースクールで決定した事により、そこに通いたいと言う強い意志が湧き、自然と頑張れた。 高校はテニスの強い高校を選び、団体戦・個人戦で、高校2年生で関東大会・インターハイに出場する事ができ、勉強時間は多くは取れなかったが、テニスで目標達成をできたちめ、高校2年の冬、コロナで学校が休みになり、高校3年の春の総体はなくなったが、気持ちを受験勉強に一気に切り替えることができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

高校1年の夏休みにオープンキャンパスと高校生向けのサマースクールに参加して、実際の現役筑波大学生と直接話ができたことで、通っている学生の雰囲気、授業内容を知る事ができ、キャンパスライフをイメージできた。 早く第一志望の大学＆学部を決めたことで、第二志望以下の大学も決めるのは早かった。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

質の良い授業。難解な問題を最短で解く方法を，叩き込んでくれたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

駿台予備校は、国立を狙う子が多く、塾の授業がない日も自習室に通い、ライバルの隣で勉強することで勉強の質が良くなると言って、毎日駿台予備校に通っていた。 高校が公立のため、数3・物理・化学が高3の春スタートで、進度が遅かったため、限られた時間を有効に配分して行かなくてはならず、高3は学校以外の時間は出来る限り駿台予備校に行き、授業・自習室での勉強にあてていた。

家庭での取り組み

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

特に詳しくやらせたことはないが、息子自ら勉強したく塾に通いたいと言ってたので塾に通わせた。特に塾の前はお腹が空くと思いおにぎりを持たせたり、栄養に気を使った弁当を持たせてお腹が空かないようにした。また、お金を持たせて好きなものを食べてもらった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自分の弱い箇所や苦手な問題を重点的に学習するのは効率的である。出来なかった問題はなぜ出来なかったのを分析し、次回の正解に繋げるようになっていった。受験の直前には、受験大学の過去問題（赤本）を徹底的にこなし、試験問題の特徴やくせを掴むようにした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

浪人するにあたり、まずは子供自身の現状を把握することから始めさせました。志望校への合格に向けて、何が足りなくてどうすればそこに近づくことができるのか、自分でしっかり考え、自分でアプローチの方法を考えさせました。結果として、自立心が育ち、自ら決めたことですから、受験勉強も根気よく続けられたのだと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

進学校のため、３年生になると部活をやめて受験モードになる人が多いが、吹奏楽が好きで最後まで活動を続けた。時間が限られる中、集中して勉強することができた。また、学校主催の補講には必ず参加して、先生、同級生みんなで挑む団体戦のような雰囲気で刺激を受けながら頑張れた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスを通して、キャンパス雰囲気やどのような事を勉強するのか知ることが出来たと言っていた。サークルなどの雰囲気がよく居心地がいいことが通う上で必要な事だと思う。ストレスばっかでは通っていても続かないと思うから、自分がいいと思ったらいいと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

当塾には大学生のアルバイトが指導員として採用されており、学習指導にあたっている。ついこの前まで現役の受験生だった人からのアドバイスは、年の近いこともあり本人のモチベーションに繋がったようです。また塾の過去の経験や実績からのアドバイスも有益でした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

どこに行きたいかではなく、何を勉強したいかをまず子供に考えさせました。そして、その勉強ができる学校をリサーチさせて、その中から志望校を決めさせました。偏差値だけで学校を決めるとあとでとんでもなく後悔するので、まずは学力の前に自分が何をしたいか、を自立的に考えさせて、そこに向けて学力を養っていく形をとりました。子供の限界を作らないという意味で良かったと思います。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

学びたい内容

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

通塾することによって起きた変化は、1番は勉強への意欲と生活リズムが整ったことである。子供が勉強しやすい環境を大人が作るのは義務であり、それによって勉強が楽しくなると思う。それによって、ゲームなどが自主的に減り、生活リズムが良くなった。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

周囲の評判

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通塾するまでは自宅での勉強習慣もなかったが、塾通いがモチベーションになったようで、宿題の有無にかかわらず、授業の予習復習を自らするようになったことが一番大きな変化です。それは本人のやる気をサポートする学習指導が大きいと思います。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

信頼と実績及び通塾の容易さ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

現役の頃、苦手で苦手でしょうがなかった物理と数学がメキメキと伸びました。子供に聞いたところ、大学に行っても役に立つようにと、大学レベルの授業をやってくれていたようです。お陰で数学や物理の本質的な部分をしっかり理解できたようで、今でも駿台に行ってよかったと子供もいまだに満足しているようです。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

立地と友人

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

映像授業を受けるときは集中して授業を受けられたし、自習室を利用することで机に座る習慣が身に付いた。帰宅後にも誘惑に負けずに勉強をする習慣ができた。とにかく問題を解く実践を通じて力がついたように思います。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・その他

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

なかなかやりたいことが定まらず、そのために志望校もなかなか決まらなかった。早い段階で志望校が決まり、目標を持って学習している友人を見ると出遅れた感じがしていた。結局いろんな学部を受験して、進学先を決める段階でも悩んでしまった。