受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

弱点の科目を基礎からなぞって行けたのが良かったと思う。 彼女は国語の能力が幼少の時よりずば抜けていたので、逆の弱点を克服するのが課題でした。 四谷学院は、55段階の細分化されたカリキュラムがあり、弱点克服に非常に特質した塾だと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

自分で勉強するしかないと思い、自発的に勉強のできる環境は作りました。特に塾での自習室の利用は積極的に行いました。その他中高一貫校に通っていたこともあり、学校の活動は大切にしました。英語部に属していましたが、最後まで活動は続けました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

図書館や駿台予備校にある過去問を使って過去問を解き間違ったところをやり直し、再度問題を解くことを繰り返すことで、傾向や解き方を覚えて行ったと言うことでした。 過去問は何年も前を遡って解き、特に赤本を選んでいたとうに感じます。 志望校以外の赤本も利用して難しい問題にも取り組んでいました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

授業のみならず、自習室を有効に使い、学者時間のかくほができたことが良かった。家だとなかなか学習時間確保するのが難しかった。自習室は学習に集中できる環境でわからない問題があると講師の先生に質問もできたので学習も意欲的に取り組むことができた。落ち着いた環境の中で学習でき志望校の情報も入りやすかったので学習意欲にもつながった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

吉村大阪府知事が大阪の英智をこの大学に集中するとおっしゃり、自分の家族も大阪生まれの大阪育ちなので、この大学しかないと思ってました。 また、その大学が手の届く大学だったので、行きました。 自由な校風というのも知っていましたし、ここしか無いと思ってました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

将来の職業希望から教員養成系の大学ということで、県内には2校しかありませんでした。正直、2校の内どちらかに合格できれば、満足でした。父も母も教員で、父が第一志望校の出身だったので、漠然と埼玉大学を目指しましたが、今では文教大学に入学できて本当に良かったと思っています。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

ひとり親家庭で大学の学費を出すことが難しいこともあり、学校の仕組みを利用できる大学にしぼって志望校を選択するためにネットでの検索は役に立ちました。 最初は高校の個人面談で先生に自分で相談して、大学の名前を聞いたようで、そこからは自分で検索して学費、偏差値、卒業後のことなどなど調べていました。

通っていた塾

四谷学院

塾を選んだ理由

彼女にあっていた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

これだけ愚直に勉強すれば、苦手科目を克服出来るというのが明確なので、目標へのアクセスがハッキリ分かっていたと思います。 素直に勉強をして、素直に成績が上がって彼女に合っていたのかなと思います。 学校は遠かったけれども、家から近いのも良かったと思います。

通っていた塾

武田塾

塾を選んだ理由

授業をしない自主学習の確立

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

親としては授業重視の塾より個別指導がいいと考えていたため個別指導に重視して塾を検索しました。武田塾は学校と同じ授業をいっさいせず、本屋さんで帰る本人にあった参考書を使い、自学自習がよりできる教え方、隙間時間の使い方など様々なことを教えてくれました。質問等も聞きやすい環境でした。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

個別指導をしてくれる

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自分で勉強する習慣がつきました。得意分野よりも不得意分野の学習に力を入れるようになりました。センター試験のような基本的なことを広く確実に勉強することはやはり今回通塾させていただいたところのような専門的に指導できることに加えて、勉強のペースメーカーになってくれるところがよいと思います。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

高校で受けた模試や学校前で配られていた塾や予備校の案内から選んだようです

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

高校生の時にはテストの前だけにしかしなかった学習を、日常的に行うようになりました。塾の費用が高いということもあり、ひとつの科目にいくらかかるかを、本人が知ることで責任を持って合格することへの意識が高まったように感じます。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

本人が行きたい大学、学びたいことが決まっていることが勉強に力が注げる最短距離であると思います。うちの子は数学が好きでは高校入学後、数学ばかりに力を入れていた為に共通テストに勝つための勉強がかなり遅れてしまいました。共通テストっは満遍なく点が取れることが大切であると感じました。高校3年からは数学以外の教科に時間配分を置きました。数学はそれまで培ったものがあったため勉強時間が減っても対応できました。夏以降本当に頑張っていたと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾講師より現役高校生対象の推薦入試を教えてもらいました。私立大学は1校しか受けておらずその1校に合格をもらいました。あとは全ての時間を国立大学に向けて勉強していけたのも塾講師よりのアドバイスのおかげだと思っています。国立大学は前期、後期まで受けて駄目でしたがやり切った感があるため、浪人せず私立大学に進むことにしました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

大学のオープンキャンパスに参加したり、文化祭などの行事にも行くことができた。また先輩との交流の中で選ぶ学部や、大学生活について大学のパンフレットでは知り得ない情報を知ることができたのは良かった。実際に大学を見ることができたことは有益だったと思う。その後の受験に対する意欲にもつながった。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

落ち着いて学習できそうな雰囲気が気に入った。講師も親身になって相談にのってくれた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

学校での授業で習得できなかった苦手科目、苦手な問題を質問できたようだ。そのおかげで今まで理解できなかった問題を理解できるようになった。通塾すると同じく受験に向けて頑張っている塾生もいるので、刺激になり学習意欲にも繋がったのだと思う。学習する環境だったので意欲的に通塾して自習室で学者することが習慣づいた。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた