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対象学年

  • 小学1年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

栄光ゼミナール 五反田校はこんな人におすすめ

少人数制指導を受けたい

栄光ゼミナールでは、少人数制のグループ指導を行っています。
授業では生徒一人ひとりの学力や理解度だけではなく、個性や性格まで把握したうえで指導を行っており、講師陣の親身な指導に定評があります。
大人数のグループだと緊張してしまう生徒に対しても講師が声かけをするなど、寄り添った指導が魅力です。
集団塾に通ってみたけど思うような成果が出なかったという生徒でも、少人数制の指導で無理なく学習を進めることができます。

自分自身の目的にあった授業を受けたい

栄光ゼミナールでは、生徒一人ひとりが自分自身の目的に合わせた指導を受けることができる多彩なコースを開講しています。
さまざまな学習目的に応じたコースでは、「受験準備を始めたい」「授業についていけるようになりたい」「難関校合格を目指したい」など、生徒一人ひとりが自分自身の学習目的に合わせた指導を受けることができます。
それぞれのコースでは生徒の学力や現状を見極めたうえでピンポイントな指導を受けることができるので、自分自身の目的に合わせた授業を受けたいという生徒におすすめです。

家庭での学習習慣も身につけたい

栄光ゼミナールは、塾だけでなく家庭でも学習習慣を身につけたいという生徒にもおすすめです。
栄光ゼミナールでは、オンライン学習システム「CATS@Home」で24時間の学習サポートを行っています。
「CATS@Home」では自分自身が苦手な問題だけを集めた復習プリントを作成したり、解説動画にて授業で習った単元を復習したりすることができます。
栄光ゼミナールでの学習にオンライン学習システムをプラスすることで、成績アップ&志望校合格に向けた実力を効率的に身につけることができます。

栄光ゼミナール五反田校へのアクセス

栄光ゼミナール 五反田校の最寄り駅

JR山手線五反田駅から徒歩2分

栄光ゼミナール 五反田校の住所

〒141-0022 東京都品川区東五反田1-14-11 須賀ビル5F

地図を見る

栄光ゼミナール五反田校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり
コース
難関校向けコース

栄光ゼミナールの合格者インタビュー

栄光ゼミナールの合格体験記

栄光ゼミナール五反田校に通った方の口コミ

回答者数: 6人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 青山学院高等部

    回答日: 2025年10月13日

    講師陣の特徴

    講師については幅広い年齢層でどんな質問にも適切にこたえて頂いているが本人の理解度がなかなか 追いつかない部分もあり悩ましいところもあるが全体的に納得できるできると思います。また理解できない部分や本人にとって難しすぎるレベルの問題等には親身になって教えてもらったようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    本人はなかなか自分から疑問点を積極的に持ちかけたりする正確ではないのですが、その点 を理解して頂いて引き出すようにしてもらっています。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    とても和気あいあいの雰囲気であるのと、なによりも本人の納得が優先しての流れになっているようで 基本的にはよい授業の部類に入るのではないかと思います。流れについては人それぞれの適応力によるとおもいますが、本人の話によるとついていけない部分もあるようですが、全体的には納得しております。

    テキスト・教材について

    わかりやすい化学

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都市大学等々力中学校

    回答日: 2025年09月11日

    講師陣の特徴

    塾の先生は、分かりやすく丁寧に教えてくれるだけでなく、勉強のやる気を引き出してくれる存在です。分からないところを親身に教えてくれ、時には励まし、時には厳しく指導してくれることで、学力だけでなく自信も育ててくれます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    ホワイトボードを使ったりして優しく教えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の雰囲気はとても明るく、先生が分かりやすく教えてくれるため、集中して学ぶことができます。質問もしやすく、分からないところは丁寧に教えてくれるので安心です。クラスメイトとのやり取りも活発で、互いに意見を出し合いながら学べる環境が整っています。楽しく学べるだけでなく、理解を深められる空気があり、毎回の授業が充実しています。

    テキスト・教材について

    四谷の使っていたためわかりやすかった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東洋英和女学院中学部

    回答日: 2025年04月05日

    講師陣の特徴

    教師の人柄は良い人が多かった印象で、塾の内容もとてもわかりやすく、生徒に沿った課題解決に沿った取り組みがされていると感じることが多かった。一人ひとりの「現状の学力」と「志望校合格に必要な学力」のギャップを埋めるために必要な勉強計画を「入試までの残り時間」を考慮して作成します。 志望校合格から逆算された勉強計画を無理のないペースで進めることができるから、2ランク上の大学も目指すことができる。そのため、先生もその人に合った先生を選んでくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストの内容理解度をしっかりと確認してから授業に入る。教室は自習スペースも充実しており、1年365日オープンしています。 教室内では、現論会推薦の参考書も使い放題、Wifiも完備しているので、オンラインネット配信授業も可能。

    テキスト・教材について

    分からない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2024年10月09日

    講師陣の特徴

    ほとんどの講師は、丁寧にそれぞれの学力にあわせた対応をしていただいたと思っておりますが、一部の講師については押し付けではないんでしょうが、一方的に授業の内容を理解させようとする傾向があるようでした。あくまでも一部ですが。これも子どもの感想ですが。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    子どもの感触では、分かりやすく教えていただける場合と、わからないまま先に進んでしまって困惑するケースがままあるようでした。また雰囲気は良い部類にはいるようで、友だちも、同じ印象をもっているようで、仲良く通っていました。

    テキスト・教材について

    独自の教材なので他言できません。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立目黒高等学校

    回答日: 2023年10月08日

    講師陣の特徴

    集団での講義だったので、人柄や性格とかまではよくはわからないと思いました。学校の授業よりは少しだけ塾の授業の方が、わかりやすいかな、と本人は言っていましたが。印象としては普通のかんじのひとが多かった気がします。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わかりません。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団での講義でした。テキストは塾で買ったものを使用してました。一人ひとブースに座って、皆で講師の授業を受ける形式でした。たまに指されて答えるという場面もあったようです。学校の授業の延長みたいな感じだったようでした。

    テキスト・教材について

    おぼえてません。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 芝浦工業大学附属中学校

    回答日: 2023年05月28日

    講師陣の特徴

    教科を複数担当してしている先生もいたが、それぞれ手厚く指導してくれていたようだ。保護者から気になったことや質問を電話するとちゃんと答えてくれたし必要なら面談もしてくれた。子供にとって授業後の質問などもしやすい環境で良かったが、コロナ禍になってからは人手不足だったのか手厚さが薄れて残念だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    コロナ前は丁寧に対応していてくれましたが、コロナ禍以降人手不足のためか質問に対してすぐではなく数日またされることがあったのが残念でした。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数制の集団クラスで講師の目が行き届いていたと思う。わたしが見学をしたのは数回だし数だったが子供達が質問や発言しやすい雰囲気だと思った。教室はとても狭かったが集中するのにはちょうど良いのかもしれない。

    テキスト・教材について

    中学受験新演習シリーズ

回答者数: 6人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 青山学院高等部

    回答日: 2025年10月13日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについてはほかの塾と比較ができないので何とも言えないところですが、おおむね レベルも高い部類にあると思います。できればほかの塾との比較ができてどこの部分が弱い部分が あるなどが分かるとよいと思います。

    宿題について

    宿題については独自に作られた問題などを自宅で調べてかいとうするのが主にだされています。特に問題はないです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都市大学等々力中学校

    回答日: 2025年09月11日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、学習目標に合わせて効率的に学べるように組まれた計画です。基礎から応用まで段階的に学ぶことで理解を深め、定期的な復習やテストで定着を図ります。自分のペースに合わせて進められる柔軟性も大切です。

    定期テストについて

    一回につき前回の復習テストを行なった

    宿題について

    宿題は学んだ内容を定着させるために出されます。量は適度で、自分の理解度を確認しながら進められるよう工夫されています。期限を守ることで習慣化し、わからない部分は次の授業で質問できるため、学力向上に役立ちました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東洋英和女学院中学部

    回答日: 2025年04月05日

    カリキュラムについて

    内容のレベルも私立大進学に向けた授業内容。が教材の特徴を詳しく紹介してくれるので、「自分が納得した映像授業や参考書だけ」を計画に入れることができる。一番最初に「どの時期に」「どの教材を」「何周するか」を全て決めて1年間の計画を立てるから、合格の道筋がはっきりわかる。

    宿題について

    4ページ。見開き1ページ程。それ以上宿題が出ることはあまりない。長期休みの場合によっては、1冊分や、コンクールやテストに向けた取り組みがあるため、宿題が必須である。宿題の量は少ないとは言え、少なからず提出することは必須であった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2024年10月09日

    カリキュラムについて

    とても熱心に授業をして頂く講師と、なかなか上手く教えていただけない講師の差がとても大きくて悩むところがかなりありました。内容も本人にとっては、なかなか理解しがたい場合と、とても分かりやすく教えていただけるケースがままあり、親としては悩むところがありまさした。

    定期テストについて

    少テストのみ受けていました。

    宿題について

    宿題については、各科目とも同じ様にあまり、過剰にならない量で出されていました。科目では、国語と算数がなかなかうまく理解に時間がかかっていて、少し不安がありました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立目黒高等学校

    回答日: 2023年10月08日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、あまりよく見てなかったので、おぼけてないですね。子どもに任せてました。子どもは当時は、学校の授業よりはわかりやすいとは言ってました。成績はそんなに上がらなかったですが、本人のやる気のもんだいかもしれません。

    定期テストについて

    おぼえてません

    宿題について

    宿題は結構あったような気がします。子どもが管理していたので、詳細は覚えていませんが、ちゃんとやってくるように、と何度も言われていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 芝浦工業大学附属中学校

    回答日: 2023年05月28日

    カリキュラムについて

    テキストのレベルはそれほど高くなかったが基本的なことを繰り返し学ぶことができたと思う。それが知識の基礎となり過去問を解いたり本番の力になっていったと思う。テキストは全部解くのではなく割りと飛ばして必要な問題だけやっていた印象。

    定期テストについて

    単元ごとに確認テストがあった。

    宿題について

    学年があがるにつれて増えていった。丸付けまで済ませていくので親の負担はそれなりにあったと思う。そこまで辛い量ではなかった。

回答者数: 6人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 青山学院高等部

    回答日: 2025年10月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    本人の学習力の変化や集中力に関して適時詳細に連絡報告してもらっていて、自分的には納得してはいますが、なかなか本人の学力アップへの意識が低い感じがしています。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    面談内容としては本人の学習に対する姿勢の部分やこれからの目標とかをお話してもらっています。 それに関しては不満はありません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に不振な時期があった場合は、塾からも親切丁寧にアドバイスをいただいて、不満はないのですが、 なにせ本人のやる気、と努力次第と感じるので、こればっかりは・・・・・。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都市大学等々力中学校

    回答日: 2025年09月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    保護者会の連絡内容は、主に学校や塾での学習状況や生活面の報告、今後の予定についてです。具体的には、成績や理解度の確認、今後のカリキュラムやイベントの案内、家庭での学習サポートの方法などが説明されます。また、保護者からの質問や相談にも応じてもらえる機会があります。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    保護者面談では、主に子どもの学習状況や生活態度、成績の伸びや課題について話し合います。具体的には、授業での理解度、宿題の取り組み、得意・不得意科目の分析、今後の学習計画や目標の設定、家庭でのサポート方法などが説明されます。また、保護者からの質問や相談にも丁寧に応じてもらえる場です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が悪い時の塾の対応は、まず原因の分析から始まります。授業での理解不足や復習不足、勉強方法の問題点を先生が確認し、個別にアドバイスをしてくれます。必要に応じて補習や追加の演習問題を提供し、弱点を克服できるようサポートします。また、保護者にも状況を共有し、家庭での学習支援についても相談できる体制が整っています。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東洋英和女学院中学部

    回答日: 2025年04月05日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    1日ごとにやることが決められた週間計画の連絡帳に、実際何時にやるのかまで細かく勉強日誌に予定として書き込むため、保護者への連絡も連絡帳に書き込むことができる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    評価結果をもとに、次の1週間はどう過ごすのか、勉強法をどう改善していくのかなど、コーチと話し合いながら改善策を考え、次の1週間の計画を作成します。毎週少しづつ改善されていくので、どんどん勉強が上手くなり、効率的に勉強ができるようになる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2024年10月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    普段の授業態度であるとか、塾に対しての要望とかを聞かれたりしました。あと、受験に対しての、親の心がまえとか、うまくいかなかった場合の対応の仕方も教えてくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    親としてあまり焦らす、本人の努力を評価してほしいと、つねづねアドバイスをいただいておりますが、なかなかそのように実行できておりません。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立目黒高等学校

    回答日: 2023年10月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾に来なかった時の連絡はすぐに来てました。これが1番多かったです。あとは、受験校を決める前は面談とかがありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子どもの偏差値わ勉強の進み具合を教えてもらいました。我が子はやる気がなかなか出ないタイプだったので、どうやったらやる気が出るか、などを相談しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    やればできるんだから、と根気よく励ましてくれていました。高校言って何がやりたいかとか先の見通しを含めて話をしてくれていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 芝浦工業大学附属中学校

    回答日: 2023年05月28日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業態度や成績のこと。伸ばすために家庭でできることを教えてくれました。こちらの質問にも丁寧に答えてくれていた印象です。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談の頻度はまちまちで間が空くこともあれば希望すれば頻繁でも面談を設けてくれたし、受験間近は何度もやってくれました。子供と似た成績の先輩の成績の経過や受験校を参考に示してくれたのも役立ちました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    親は成績のアップダウンにどうしても一喜一憂してしまいますが、長い目で見てできることを一つずつこなしていくことをアドバイスもらえました。

回答者数: 6人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 青山学院高等部

    回答日: 2025年10月13日

    アクセス・周りの環境

    通塾に30分以内なのて帰りも遅くならないからいい環境です

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都市大学等々力中学校

    回答日: 2025年09月11日

    アクセス・周りの環境

    先生も優しくサポートしてくれた

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東洋英和女学院中学部

    回答日: 2025年04月05日

    アクセス・周りの環境

    アクセスが良い為。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2024年10月09日

    アクセス・周りの環境

    近い

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立目黒高等学校

    回答日: 2023年10月08日

    アクセス・周りの環境

    繁華街に近いので夜でも明るい。、ひと通りも多いので、まあ、安心な感じはする。女の子はどうかわかりませんが。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 芝浦工業大学附属中学校

    回答日: 2023年05月28日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い 人通りが多い

回答者数: 4人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都市大学等々力中学校

    回答日: 2025年09月11日

    あり

    家庭でのサポートは、子どもの学習習慣を整え、勉強を続けやすい環境を作ることが大切です。具体的には、宿題や復習の確認、分からないところの声かけ、学習計画の管理、励ましや適度な声掛けでモチベーションを保つことが含まれます。また、生活リズムや睡眠、食事にも気を配ることで学習効率を高められます。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東洋英和女学院中学部

    回答日: 2025年04月05日

    あり

    勉強日誌には、予定だけでなく実行結果も書き込むようになっているので、予定と実行結果のズレがひと目で分かります。この勉強日誌と小テストの結果から、1週間の勉強内容を講師に指導してもらう。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立目黒高等学校

    回答日: 2023年10月08日

    あり

    宿題の進み具合を確認したり、過去問の進み具合を見て、進めるように励ましたりしました。時にはスマホやゲームを取り上げたりもしました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 芝浦工業大学附属中学校

    回答日: 2023年05月28日

    あり

    想像していたよりもサポートすることが多かったです。子供が学校に行っている時間もプリントの整理や丸付けや学習計画、過去問のコピーなども行っていました。

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 青山学院高等部

    回答日: 2025年10月13日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都市大学等々力中学校

    回答日: 2025年09月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業や教材費がある

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東洋英和女学院中学部

    回答日: 2025年04月05日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2024年10月09日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立目黒高等学校

    回答日: 2023年10月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 本人があまりやる気がなかったので、夏期講習も冬季講習もほとんど追加で受けなかった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 芝浦工業大学附属中学校

    回答日: 2023年05月28日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 150万くらい

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栄光ゼミナール五反田校の合格実績(口コミから)

栄光ゼミナール五反田校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    家から近くて環境が十分に整っていたから。さらにせんせいがたのサポートもしっかりしていて自信があんしんして授業をうけることができそうであったからです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    アクセスや、都心にあるという点。塾の勉強の内容が特化していたから。また、塾の内容としては、大学受験に向けた目標としての課題も課さられることがあり、切磋琢磨し合えたため。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    学校の友達が何名かすでに通ってた。見学した時の対応がしっかりして、良さそうだと思った。家から近いのも良かった。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    友だちが通っているので、本人の希望と、なかなかよい評判であったため、気軽に決めましたが、少し安易に決めたのが良かったのか反省してます。 この口コミを全部見る

栄光ゼミナールの口コミ

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