栄光ゼミナールの口コミ・評判一覧 （25ページ目）

内容のレベルは比較的中〜高。生徒に合わせてカリキュラムを組んでくれるため比較的周りの生徒のレベルも高くはあるが、無理せずについていけたと思う。一人一人に合ったものを用意してくれるところもよかった。ついていけた。

クラスが、頭が一番いいクラスとその他のクラスに分かれており、自分のレベルに合った学習をすることができるように工夫されていたと思う。わからない問題は、同じクラスの人に聞くことができ苦手な問題を克服することができた。

実際に志望校の問題の類題や過去問がのっているテキストを使って授業していた。まずは例題で基礎的な知識を学び、A問題、B問題とレベルが上がって行くような構成だった。授業中にやるのは基礎的な問題までで、他の難しい問題は宿題としてやっていた。

カリキュラムとか細かい詳細はわかりませんが(またこちらからも確認はとりません)テスト前の授業は別のテキストを使用して勉強になります。その時々により子どもは上手く対応出来ませんが、その時はテキストを貸してくださり、そちらで適応しているので良いのではと思います。

クラスのレベルによって異なるが、授業のスピードはかなり早くて、上のクラスでは志望校よりも上のレベルの私立校の入試から良問を引っ張ってきてそれを解くなどを後半には行っていた。そのため、問題のレベルはかなり難しいが志望校のレベルに対応できるようにしている

カリキュラムは栄光ゼミナール独自のテキストで進めていき、学校の進度より早く予習をしていました。そのため、学校の授業で置いていかれることはなかったです。講習期間で学期ごとの復習をしていく形でした。カリキュラムはいいと思います

レベルは低レベルから中堅より上レベルの生徒さんがいました。 週4回(国算は2時間✕2回、理科社会はそれぞれ3:30✕1回)だった気がします。 中堅より上の生徒さんは日曜特訓など、通常授業以外にカリキュラムがあります。

進度はかなり速い。ついていくのがやっとで、授業が終わると子どもはかなり疲れている。さらに宿題もたくさんあるので家でのスケジュール立てもかなり大変。基礎編で手一杯で応用まで手を拡げるのはかなり大変である。正直親も大変。

カリキュラムの組み方は本人の学習進捗度に合わせて組み立ててくれていた。 しかし本人の理解度が上がってないことに対しての反応はそれほど早くなかったようでしばらくは授業に追いついていなかったことがあったようだ

小学校５年生までに、小学校６年生で学ぶ内容は全て終える。小学校６年生では、ひたすら入試に出るであろう問題をひたすら解く。前述でも述べたが進度は早い様子だった。また、あらゆる偏差値の生徒を対象に授業をするので、余計な難しい知識を覚えさせられ、本人が戸惑うことが多々あった。小学校６年生で学ぶ内容の中には、中学校で学ぶものも多々あった。

偏差値別にクラスわけはなされていなかったので、問題の難易度はさまざまでそんなに難しいイメージではなかったです。学科の授業の前に予習をするような感じで、塾の授業が行われていました。学科で復習するカリキュラムの組み方でした。

中等教育の試験は、私立と異なり、覚えることよりも、考え方を熱心に教えていただきだけら点は、良いと思う。また、自分の勉強時間を自分で書かせる点もいいと思う。それをしっかり、フィードバックしていただけると、子供達ももっとやるようになると思う

中学入試のクラスは人数が少なくて全員で1クラスだったため、各自の学力で教え方や進み具合分かれることはなかった。社会ではある程度内容が進んだら授業の終わりにミニテストのようなものをして、記憶に定着しやすくしていた。

国数英で日程が別れていて、テキストに沿った授業になっている。高校入試だけでなく、高校に入ってからも使うような知識も教えてくれた。各教科に小テストのようなものがあって、復習日を設けてくれる。欠席して授業を受けられなかった時は振り替え日を設けてくれて、周りの人に追いつけないなどということがないようにしてくれる。

学力ごとに集団で授業を受ける子、個別で授業を受ける子、でとでわかれていた。おそらく、頭がいい子と頭がとてつもなく悪い子が個別で、平均的の子は集団なんだと思う。頭のいい子には駿台模試をうけさせ、それ以外の子には北辰テストをうけさせる。

個別指導ともグループ指導も両方行っているというスタンスであった。わたしは個別指導もグループ指導も両方を受講していた。 個別指導は55段階に別れており、人それぞれ達成できると歌っているが、最後の級まで到達しても基礎力を高めていくものばかりで、難関校の応用問題に対応するのは難しいのかなと思った。

レベルはまぁまぁ高いほうだと思う だがV模擬で3問ミスしかしなかった私には初めの方はちょうどよかった しかし歴史は苦手なので授業内でわからないことが多く授業前の時間や授業後はよく補修を受けさせられていたらテスト前に質問しに行ったりしていた

カリキュラムは自分に合っていてすごくよかったです。わかりやすくこちらの塾に通う１つのメリットでもありました。私も1年通って成績は上がらなかったですが、基礎から立て直す方針だったので基礎を立て直すことができてよかったと思います

私は集団授業を受講していました。時間を測られて問題を時間内で解くという形式でした。その後に解説をしてくれていました。偏差値別にクラスわけはなされていなかったので、問題の難易度は簡単なものから難しいものまで幅広くありました。

わからない問題を先生にきいて、解決するという形だが、先生に聞いてもこの問題わからないときがあり、この問題はなかったことにされた。この態度は少しどうなのかなと思ったが、カリキュラムとしてはしっかり思考力を大切にしている雰囲気だ。

講師の欄でも記載したが、塾長（社員）はカリキュラム、マニュアルがしっかりしているので、年間を通しての指導計画は自分の時代より明瞭になっていて親としては、安心できると思う。 特に、受験追い込み時期（中３夏から冬まで）の指導プログラムはきめ細かだと感じているし、親が安心する体制が出来ていると思う。

カリキュラムについては本人に任せているので把握できていません。 小テストなどにおいて合格するまでやり続ける等ついていけてない部分はあったように思いますが、最終的になんとか頑張っていたと思います。 本人のやる気の変化によって変わってきているのでなんとも言えません。

偏差値別にクラスわけはなされていなかったので、問題の難易度はさまざまでそんなに難しいイメージではなかったです。学科の授業の前に予習をするような感じで、塾の授業が行われていました。学科で復習するカリキュラムの組み方でした。

高いカリキュラムを組んでいるので全体的なレベルも高く、日々切磋琢磨していい環境にあると思う。ただし、英語はリスニングがほぼなく、発音など少し物足りない部分も垣間見える。もう少し改善してほしい。また、授業の復習が少なく感じます。先に進みすぎてる感じもするので工夫してほしいです。

授業の流れは問題を問く時間を貰い解き、解説してもらうという流れでした。偏差値のバラバラな集まりなので、問題の難易度はさまざまでした。偏差値が高めの子にはやりがいのある問題は少ないと思います。授業の予習のようなイメージでした。

実際に実験をしたり体験をする授業や小テストやテストを行ったりと色々することが出来るカリキュラムであった。 普通のレベルから高いレベルまであり自分に合ったカリキュラムで授業を受けることが出来てとても力になった。

内容のレベルは教科書よりは難しいけれど、受験対策には弱いと思いました。オーソドックスな問題が多いです。私立のカリキュラムと比べると進度が遅かったです。特殊なカリキュラムではなく、新演習というテキストに沿って、順番通りに進んでいました。

受験生ならこなさなければならないカリキュラム構成だったと思います。一般的な当たり前なカリキュラムだったと思います。 受験対策でプラスアルファの講座がありました。通ってる塾以外での講座もあり、選択肢はいろいろありました。

カリキュラムについては、必要な項目を多くもなく、少なくもなく、適正に設定されており、満足するものだと子どもから聞いている。そうであればこの塾を選んでよかったと思っている。カリキュラムは塾のレベルによってたいへん重要なことだと思いますが、いい感想をもてて良かったといまは思っています。

とても熱心に授業をして頂く講師と、なかなか上手く教えていただけない講師の差がとても大きくて悩むところがかなりありました。内容も本人にとっては、なかなか理解しがたい場合と、とても分かりやすく教えていただけるケースがままあり、親としては悩むところがありまさした。