糟屋郡志免町の中1向けの学習塾・予備校一覧

合格者インタビュー

• 進学先： 北海道千歳高等学校
• 合格校： 北海道千歳高等学校、札幌日本大学高等学校（普通科 特進コース）

合格体験記

産業医科大学 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：35

口コミ

うちの子はスタンダードが合っていたと思います。 強化部活で毎日ヘトヘトでしたが、見張られてる感じで2時間弱集中して勉強出来ていたので勉強しないといけない環境が良かったです。 集団になるとその他大勢になり集中力も切れていたと思います。

合格体験記

長崎県立佐世保南高等学校、西海学園高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：50

口コミ

集団授業だと学校みたいな感覚になり多分あまり変わらないだろうと思い、個別塾にしましたが、正解でした。 合っていない点は今のところ見当たりません。学校のテストの点数も上がってきていているので通わせて良かったです。

合格者インタビュー

• 進学先： 新潟県立長岡向陵高等学校
• 合格校： 新潟県立長岡向陵高等学校

合格体験記

近畿大学、追手門学院大学 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：42

口コミ

私自身ら集団塾で皆と一緒に学べる自身がなかったので性格にあっていると思った個別指導塾に行きましたが、やっぱり友達と一緒に考えながら学べる集団塾でも良いなと通っている時は思いました。個別が向いてないってこともないです。

合格者インタビュー

• 進学先： 広島県立広島皆実高等学校
• 合格校： 広島県立広島皆実高等学校、崇徳高等学校

合格体験記

岡山県立岡山操山高等学校、明誠高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：55

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黒板に書いていくだけの授業と違い一対一でも対応していただけるので、子供にあっていたようで、安心して勉強が出来ると言っていたのであっていてよかった。一方的に進むだけの授業だとついていけない人が出てきたり子供がついていけない心配をしなければいけないと思ったので、少しでも子供達に寄り添ってくださる塾を探していた。

合格体験記

東洋女子高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：32

口コミ

私の性格に合っている点は、授業の進め方が計画的で、内容が段階的に整理されているところです。じっくり理解しながら進められるため、焦らず自分のペースで学習できるのがとても助かります。また、丁寧な解説やサポート体制が整っている点も、自分の慎重で確認しながら進めたい性格に合っています。一方で、合っていない点は、授業のスピードが一定であるため、もう少しテンポよく進めたい時や、積極的に質問して議論したい私の性格にはやや物足りなさを感じるところです。全体としては、自分の性格に合う部分が多く、学習意欲を保ちやすい塾だと感じますが、改善の余地もあると思います。

合格体験記

沼津工業高等専門学校、静岡学園高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：65

口コミ

気分やなので、塾に行く日やタイミングが決められた時間ではないため、本人のやる気の時に通えるからすごく合ってる。 周りには同じ学校の友達が多いのでお互いに刺激になっていて切磋琢磨しながらやっているのですごく合っていると思う

合格者インタビュー

• 進学先： 甲南女子大学（国際学部 多文化コミュニケーション学科）
• 合格校： 甲南女子大学（国際学部 多文化コミュニケーション学科）、甲南女子大学（国際学部国際英語学科）

合格体験記

北海道教育大学附属旭川中学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：40

口コミ

合っている　比較的自由度が高いこと、先生方が若いため、自分たちの受験気の心情などをよく理解してくれています 合ってない　少しうるさい人がたまにいる、時々自由すぎるときがほんのわずかにありました。少しうるさいのが苦手な場合はイマイチかもしれないです

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関西外国語大学 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：45

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合ってない点はなかった。合っている点は生徒同士や先生、塾長と仲良くなれて楽しく勉強できたこと。塾に行く楽しさが増えたのでその分勉強もできてとても良かった。個別指導なので、分からないところがあったら気軽に聞けるとこが良いと思った。

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静岡県立浜松工業高等学校、浜松開誠館高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：46

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合ってない点は特にはないです。合ってる点は自習室の机が大きいので広げて勉強をしたい自分みたいな人には合っているかと思います。また、勉強に使う本がたくさんあるので非常に助かっています。塾の先生もフレンドリーなので楽しく通えているのも評価が高いです

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小倉日新館中学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：55

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個人で勉強を進めていくシステムなので、自ら勉強ができる子供にはここの塾が合っているのかなと思います。うちの子どもの場合は自分のペースで勉強に取り組む事が好きみたいで、ここの塾が合っていたのかなと思っています。

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福岡県立戸畑高等学校、九州国際大学付属高等学校、東筑紫学園高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：55

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宿題などの決められたものをやるのがあまり好きではなかったため、やや少なめの宿題量であったのは自習などに時間を当てられて自分に合ってると感じた。また、聞きやすい雰囲気がしっかりとあったことはあまり学校で質問をしに行かない自分も行こうかなと思うようになりやすくあっていると思った。 自分の性格に合ってないと感じる点は、特にはなかった。

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福岡女学院高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：45

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分からないところを遠慮せず聞くことができる。学校は人数も多く、一人一人をあまり見れてなくてやりづらかったです。不明な点をそのまま放置は危険と改めて感じました。また、勉強のやり方だったり、あとは精神面の相談もしたことがありました。

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愛媛県立松山北高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：52

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僕が塾に合っていると思った点は、その授業体制です。自分はあまり人と一緒に勉強することは、集中力がなくなりそうで好きじゃなかったから、端っこの方で静かに勉強できる環境があることは、とても自分にとってやりやすくて成績が上がる感覚もあじわえてとても良かったと思う

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同志社大学、立命館大学、立命館大学 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：68

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宿題の量に追われていたので、合わせないのかな？無理させているのかな？と思っていたのですが、先生や塾や他の生徒のみなさんの雰囲気の中で勉強するのはやりやすかった点については塾と合っていたのかなと思う。 合わない点については宿題の量が多かったので、少し無理させていたと思う。

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暁中学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：55

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真面目に通い、子供の性格、弱点などの解決策を丁寧に指導していただきよかったです。 合ってない点は、高校は普通クラス希望でしたが、特進クラスへ勧められていたこと。 専門学校に行く予定でしたので、特進クラスに行くつもりはなかった。

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福岡大学 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：58

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時間帯や行事が重ならない限りは基本静かで勉強をやりやすい環境が整っていた。だから毎日塾に通って平日は学校帰りにそのまま、土日は塾の空いている時間から終わりの時間まで、また長期休みでは毎日朝から夜まで授業と実習で塾に長い時間いた

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群馬大学 合格

受験年度：2019年度 / 開始偏差値：58

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神奈川県立横浜氷取沢高等学校、白鵬女子高等学校 合格

受験年度：2020年度 / 開始偏差値：55

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塾は自分に合ったスピードで教えてくれるのでなんでも遅い自分の性格からして、とても助かってます。会ってないてんは難しさがちょっと難しすぎると自分の中では思っています。でも、速さは自分に合ったスピードでできるので頑張って理解しようと思えてます。

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ベビーからお世話になっており、子ども自身もずっと続けたいと話している。中学受験に向けて忙しくなると思うが時間をうまく見つけて子どもが辞めると言うまで続けたいと思っている。振替も柔軟に対応してくれるのでうまく時間を見つけていきたいと思っている、合わないと思う点は現在のところ見当たらないが講師の先生が変わったらすれば出てくるのかもしれない。

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慶應義塾大学 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：50

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島根大学 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：53

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塾があっている点は、とにかくそれぞれの特性に講師側が合わせようとしてくれてどんな人でもマッチしやすい点、塾があっていない点では、とにかく合わせようとする熱量が大きすぎて勉強への向き合い方が弱い人は合わない可能性あり。

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和歌山県立神島高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：42

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静かすぎるところではあまり勉強できないので、少し会話がまじった環境でやりやすかったです。先生にも積極的に聞けるのでわかりやすいです。タイミングがあわないときも、先生から聞いてくれたりしたので安心して答えることができました。わからない問題を全解決することができませんでした。もう少し先生にくわしく聞くことができていればと後悔しています。

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岡山県立高梁城南高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：50

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それは人それぞれだからなんとも言えないところはあるが、やはり仲のいい友達がたくさんできたと言う事が大きいと思う。切磋琢磨してながらああでもないこうでもないとみんなで乗り換えて勉強していく姿を見てるといいと思っています。

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低学年でも楽しく続けられるような対応や仕組みを取っているため、永く続けられる。息子は自分で考えて色々なことをしたい性格のためなぜ？と自分で考えられる環境も良いと思う。ただし、子供によってはついていけないのかもしれない