受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

部活もあるので時間の許す限りいろんな学校を見学できればと思ったが、子供が目標を定めた学校が学科内トップだったので、塾の先生たちや学校の先生に色々情報収集できるように、保護者会などはなるべく行くようにしていた。でも実際に通うのは子ども自身なので、本人の努力するのを応援できるよう家ではリラックスできる環境を整えるのを優先していました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に足を運び、学校の雰囲気や、通っている生徒の姿を見て、子ども自身が「こういうところで高校生活を送りたい」とイメージできるように、なるべく参加していた。コロナの影響もあり、ギリギリの時期にようやく開催されたというのもあり、親的にはもっといろんな学校を見るべきではと思ったが、子ども自身が納得して目標を定めたので、子ども自身の判断を優先しました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

文化祭に行ったり通学ルートを確認して無理なく通える学校を選びました。 生徒は、それなりでしたが娘のレベルに合っていると思ったことと、公立高校なので費用もあまりかからず入れることが一番ありがたいことでした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

先生の対応が公立高校なので特に悪くなく、学校も自宅から近いこと、学校はあまり新しくはないがきちんと清掃はされていること、 イタズラ書などが多いことには少し驚きましたが娘のレベルなら仕方がないと思いました。

通っていた塾

いずみ塾（長野県）

塾を選んだ理由

本人が望んたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

大きな変化というのは無く、元々入塾した時は成績が良く学年が上がるにつれて難度も上がってくる中でいかに成績を落とさないかが課題だった。そういった意味では中学3年までは成績を維持できたが3年生になってからは徐々に落ちてしまったのが残念だった。

通っていた塾

木村塾（大阪府）

塾を選んだ理由

難関校対策のカリキュラムがあったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

難関校対策のカリキュラムを売りにした塾だけあり、様々な高校の傾向と対策も充実していて、それを難関校目標にしている子供達に特別講習として開講しているのは有り難かった。問題のレベルも集中力も養われ、同じ目標に向かって頑張る友達がいることに子ども自身も、やる気の元になっていた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

部活と学習を両立できるように塾の先生が勉強の管理をしてくれた。 無理のない時間帯で、最大限に勉強が捗るように細かいスケジュールを立ててくれた。 先生と生徒の距離が良い意味で近いので相談しやすかったようです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家での平日、休日の生活パターンを決めて勉強時間を確保した。 塾の自習室を最大限活用させていただき勉強した。 夜は早く寝て、早起きして朝の時間を活用し勉強した。 過去問も出来るだけ多く解けるように頑張った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に見学に行かないと学校の雰囲気がわからないことと毎日通学する場所なのでアクセス面のチェックを兼ねて行ったほうが良い。 オープンキャンパスの時に学校の掲示物をみれるので学習への取り組み方やどんな大学に行く人が多いかを見れる絶好のチャンスです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

正直、塾からの情報を多分に期待していたが諦めずにやれば大丈夫大丈夫と根性論が多く現実的にどうなのかはあまり言ってくれなかったので塾からの情報は期待できず仕方なく友達などから。塾側も正直厳しいとは思っていたかもしれないが立場上ハッキリとは言えなかったのも理解できます。こちらが塾に頼り過ぎたかなと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

部活で小学生時代からの先輩と一緒に頑張りたくしたく入学を目標にし自分で決めていた。 また、進学するのためにも希望の大学への受験の為の勉強もコース別に別れて勉強できて頑張れそうだった。 家族も卒業していて、安心できる学校だったから

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

先生は親身になってくれた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

あまり変化はなかったがきちんと勉強して高校には入らなくてはという娘の意識を高めることはできた。 先生はとても娘を気にしてくれて親身になってくれた 中学2年までの不登校が3年になり良くなった。 朝起きて食事して学校に行かれるようになりました。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

ママ友から聞いてきめ細やかな指導をしてくれると聞いたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

机に向かえなくて全然勉強しなかったのですが、通塾してからは机に向かってコツコツ取り組む時間が日毎に増えていきました。勉強イコールストレスという概念がなくなって、勉強イコールやりがいとなっていく様子を手に取るように見えました。

通っていた塾

東北大進学会

塾を選んだ理由

完全個別指導だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

先生から勉強の仕方を教えてもらい基本からもう一度やり直し勉強した。 わかりやすく教えていただき、勉強に対するやる気、真剣さがましてきて、高校入学後の事も先生と話をしたりして、高校生活に対しての希望が見えてきた様子だった。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

毎回高得点を取っている近所の子に何をしているか勉強方法を聞いたところ、過去問やワークを徹底的にやっていると聞いたので塾の無い日は約1時間同じようにやらせようと考え、ワークなどは本屋で購入し本人にやらせた。