受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分の勉強できる時間、場所、環境を見つけて集中できる空間を自ら作る。 自分で自分を追い込めるようになることでやるしかないと思うことができ、崖っぷちで頑張れる。 友達の近況を聞くことで自分を焦らせる状況を作る。下を見ずに自分よりも偏差値が上の人から聞いていた。 分からないことは放っておかずに聞きに行っていた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

ボランティアにたくさん参加する。塾以外でも時間があれば問題に触れる。過去問(私立)はその学校はもちろん違う学校のものにも取り組み経験値を増やす。勉強する習慣をつけるために家族にも協力してもらい、何曜日は何時間、何時からは勉強の時間と決めた。チャレンジ校は自分の偏差値より+5位だったけど親権に将来やりたいことを考えて選択した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

定期テストでの過去問を解いたり、受験対策本を使ってたくさん問題を解いたりした。 間違えた問題や苦手な科目は重点的に勉強時間を増やしてやりました。 友達と問題を出し合ったり、先生オリジナルの問題も作って貰ったりしてたくさん受験対策をしました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

高校受験の時は学校見学は行かなかったけど、学科がとても良いなとホームページとかで見て受験したいと思った。 大学受験はオープンキャンパスに行ったり、パンフレットやホームページを見たりした。本当に自分が将来なりたいと思うものにあっていた。

通っていた塾

個別指導キャンパス

塾を選んだ理由

家から近かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

塾に通うことで私は、塾で偏差値が上がったという実感よりも、自分で勉強して行かなければいけないという実感が湧いた。塾に友達がいた訳でもないし、先生にすぐに教えて貰えるようなところではなかったなと感じたから塾だけじゃダメだと感じることができた。塾の先生に分からないこと聞けないという言い訳が通用するわけでもないから結局は自分という考えで自分に対してスパルタになりながら勉強に対する意欲を高めて行くことができた。

家庭での取り組み

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

過去問をたくさん解いて、だいたいどれくらいの点数が取れるのかを見てから、苦手な教科を潰して行きました。 私立と公立では問題の形式がかなり違うので、基本は公立の勉強をして、その合間に私立の勉強もしていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際の学校の様子が見られるから。 学校の先生などとの個別面談で普段の学校の様子などを詳しく聞くことができたのも良かったと思います。奨学金の話や、合格ラインなど聞いてみなきゃわからないような内容まで知ることができて良かったです。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

家から近く帰りが遅くなっても安心出来る環境だったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

私は予習、復習という自習の習慣がほぼなく家での勉強はしていませんでしたが、塾に通い始め毎回宿題があり、宿題をしたり予習、復習をすることで理解力が深まり、より勉強が楽しく感じることが出来ました。そこから予習や復習を習慣つけることが出来ました。

通っていた塾

ASUNA

塾を選んだ理由

兄が通ってた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

勉強する習慣が身についた。 たくさん予習や復習をして、今、何が苦手なのかを把握することができ、すぐに対策に持っていくことができた。 また、たくさんの勉強法を試して、1番自分にあった勉強をすることが出来た。

通っていた塾

創研学院

塾を選んだ理由

個別指導があって家から近かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

わからないところを中心的に潰すことができた。英語と数学が苦手で合格ラインに届いていなかったので、個別指導で自分のわからないところを教えてくれるスタイルがとても良かったと思っています。私にはとてもあっていました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分の学力にあった学校を探したところ。たまに気分転換をしたところ(例えば、家族で風呂に入りに行ったり出かけたりなど)。音楽を聴きながら勉強をしたこと(吹奏楽部だったので、自分が好きな曲を流しながら勉強をした)。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

直接興味のある学校を見学することが出来るので、自分が通っていることを想像しながら見ることができなぜ自分がこの学校に通いたいのかを改めて考えることができたから。 パンフレットだけでは分からない自分にしか見つけることが出来ない学校のいい所も悪い所もあると思うからオープンキャンパスは行くべきだと考えた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

私はオープンキャンパスなどに参加出来なかったので学校のパンフレットが凄く参考になった。また、実際に通った学校は地元ということもあり中学の先生の配慮で特別に学校を案内してもらったためすごく雰囲気が分かりやすくその経験で志望校にすることを決められた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

中学3年の時の担任に、「第1志望の学校、このままの学力だと落ちる可能性があります。ほかの学校も考えましょう」と言われ、志望校を変えた。 また、親の知り合いからの情報も参考になった。自分の学力と同じくらいの学校に行くより、少し下の学校に行って、定期テストで上位にいた方がいいのではというものだった。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

体験授業をした時に合っていると感じたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

世の中にはいろいろな人がいることを学んだ(例1:人によって対応の差があること→勉強の方法や学校の選び方など人によって対応の差があった。例2:クリスマスシーズンになると、先生たちが塾でおふざけをしており、正直うざかった)。また、自分に合う人や合わない人がいることも知った。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた