受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

何事も計画的に取り組んだ。自分で予定を組んで、いつまでに何をやるという風に決めて、問題集も自らが足を運んで書店に行き、自分に合いそうなものをえらんだ。ポイントは解答の解説が詳しいものを選ぶようにしたことが良かったと考える。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

中2の夏期講習から通塾しました。初めの頃は塾の雰囲気に慣れず学習に着いて行くのにも苦労していたようです。塾では受験のプロの先生方が独自の学習方法があり学校よりも楽しく学習でき理解ができたようです。苦手科目、苦手単元は塾の先生がプリントやテキストなどをくださってさかのぼって復習できました。また学習内容はもちろん学習の方法もご指導くださりとても学習力がつきました。学校よりも学習内容が先行していたので理解ができたうえで学校の授業を受けられたので理解が深まり自信もついたように感じました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

計画をきちんとたてて、勉強だけでなく、趣味の時間や休み時間をきちんととって、ストレスをためないように日々取り組んできました。 勉強時間はしっかりと集中して学べるように環境を整えて、やる気が出せるようにしていました。 過去問を解くことで、傾向が分かるし、自分の現状の力を把握することができるので、取り組んでいました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

コロナ禍で学校でのイベントが制限される中、部活動も活動時間は少なくなりましたが、3年生の最後の夏の大会は出場することができ、本人としては満足することができました。塾についても時間の融通がきく個別指導塾を選択し、勉強とそれ以外のバランスをうまく保つことができました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

兄弟が同じ高校に通っていたこともあり、学校の雰囲気などもよく分かりました。授業の厳しさや進度についてもよくわかりましたし、授業外のクラブ活動の活発なことも聞かされていたので、入学後の学校生活も良くイメージすることができたと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に通う3年間を考えたとき、リアルに学校の様子が分かることは大切でした。また！スポーツをメインに考えていたので、部活動の実績を確認して決めたところが大きいです。そして、進学にも実績があるので、親としても推薦しやすかったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

親も子も後悔はしたくないので少しでも気になる高校は全て見学会に参加しました。たくさんの学校を見比べるうちに子供自身で行きたい高校が明確になったようです。学校の建物や教室を見たり先生と直接お話できる機会もあったので学校の様子がわかりやすかったです。実際に自分の目で見て感じる事がとても大切だと思いました。第一志望校がしっかりと自分で決められたのと、この学校に行きたいという強い気持ちも固まったようで受験勉強のスイッチが入ったようでした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

学校で知る情報や自分で調べて得れる情報にはやはり限りがあるもので、そのなかで、塾で知り得た情報では、新たな視点や目線から見た情報であったりなど、あっと思う情報が多くて、とても役立ったように思いました。 今後どのように情報を探せばよいのか、どういった視点から調べたらいいのかを改めて学んだ気がします。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

家に近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

何事も計画的に行うことが重要だと考えていたか、塾では予習、復習を欠くことができないような進度で行われていため、この習慣がよく身についたと考えている。自習室もあったので、同じ塾に通っている生徒もそこで勉強する姿などを、よく目にしていたので、競争心も煽られるなど、相乗効果も大きかったと考える。

通っていた塾

栄進ゼミナール

塾を選んだ理由

本人にあっていた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

意識改革が一番大きかったと思います。家では、回りの刺激が得られない分、共通の危機感を集団で味わえたのは大きかったと思います。また、苦手強化を家で自学自習しているのでは難しいと思いますが、課題を提示されるので向き合えたのかなと思います。

通っていた塾

W早稲田ゼミ

塾を選んだ理由

中学の先輩で通塾している人がいて、子どもが話を聞いてきました。本人が希望したので通塾を決めました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

全く学習習慣のない子でしたが、塾に通い始めてから勉強のやり方がわかってきたようでした。宿題もいつもすごく時間がかかっていたけれど集中力がついたようで短時間に集中してやり遂げることができるようになりました。また勉強ができるようになってきて授業が理解できるのか自信がついたように見えました。学校が楽しくなったようで定期テストを前向きにがんばれるようになり高得点を取るのに楽しみが見出せるようになりました。

通っていた塾

土佐塾

塾を選んだ理由

評判が高かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

講師学習の進め方や考え方がとても自分にあっていて、学力はもちろん、苦手科目に対する苦手意識がなくなり、同時に学ぶ力考える力が養えたように感じられました。 苦手科目を学習することがとても楽しくおもしろく、理解が深まっていく感覚を味わえたように思います。 また、学習に対する姿勢が変わった気がします。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

本人が大人数の中で質問したり、発言したりすることに苦手意識があったため、個別指導塾にすることにしました。徒歩か自転車で通塾でき、説明資料や面談で、本人が気に入った塾の中から、いろいろ柔軟に対応してもらえそうで、受講費用もリーズナブルな塾を選びました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

英語が苦手でしたが、通塾するにつれて、勉強の仕方が身に付き、学校の中間、期末テストの成績、模擬試験の成績ともに向上し、受験が近くなってきたころには得意科目と言っても良いぐらいに本人も自身を持てるようになった。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学に行くと、文字情報だけではわからない学校全体、先生、生徒、通学路の雰囲気、校舎のきれいさ、設備や敷地の広さ等が実感できた。また、個別説明会では、部活動の状況や大学への推薦入学等の状況を含む進学実態も確認できて良かったです。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校の宿題と塾の宿題が併用しながらの毎日でしたが、やるべきことを日々こなすことでした。塾の時間もありましたが、クラブに通っていたので、体を動かしながら充実した毎日であったことが一番の実践でした。部活動が充実しているので、決定した理由はここにあります。