受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

教科書や参考書を使って中学1・2年の範囲を復習して基礎を固めた。特に苦手な分野や間違えた問題は何度も解き直して理解を深めた。その後基礎を固めたら、問題集や過去問を使って実戦力を鍛えた。勉強した内容は忘れないように定期的に復習し、復習はインプットとアウトプットのセットで行った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自転車や電車で通えることを前提に、自分のレベルに関係なく学校の見学になるべく行った。いろんな学校を知ることで自分の行きたい学校をきめる事が出来たと思う。勉強の量に関しては、家で特別やらなくても塾で十分だった

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

志望校の過去問はもちろん、私立・都立いろんな学校の過去問をやることで自分の得意な分野や苦手な分野を知ることができた。先生方も生徒の苦手分野を把握して、しっかりとフォローをしてくださっていて、成績を上げることができたと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

部活に入ってたので、部活も疎かにせず塾で勉強する環境を強制的に作った事が良かった。部活を最後まで続ける事も自分にとって一つ自信になるし、大切な時間だとおもうので。ほっておくと本当に勉強しないので無理矢理にでも勉強する時間を塾に通う事で作れたので志望校合格に繋がったとおもう。本人はイヤイヤ通ってたので行く直前はいつもだるそうに文句言ったり態度に出したりで見てる側がストレスに感じてしまうけど期間限定と思ってスルーするようにしてました。笑

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学をしたことで高校入学後の生活のイメージが具体的になり、志望校が自分の思い描くものに近いことがわかったから。 説明を受けることで、見学だけではわからないような細かな部分まで知ることができたから。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

中学校でいろんな高校の関係者の方々が来て、学生に、高校の内容などを説明してもらえる機会があったが、実際に行っている子や親の話と若干違うところがあったので、現在通学している人の実際経験した話が一番役に立った

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学に行くことで学校の校風やどのような生徒を入れたいのかを知ることが出来たし、施設のキレイさや広さなど、確認することが出来ました。また、学園祭にも足を運び、普段の生徒さんたちの人柄や様子を見ることで、入学後の様子を具体的に想像することができました。

通っていた塾

日本教育学院

塾を選んだ理由

同じ中学の友達が何人か通っていたので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

中学3年間がコロナ禍だったため、人との関わりが少なかったので、誰かと競うという経験はあまりする機会がなかったので、塾に通い出して、周りの子と競う、クラス分けテストで希望のクラスに入れるように競う、模試で競う、という経験を通して精神的に強くなったと思います。

通っていた塾

岡村ゼミナール

塾を選んだ理由

5科目を見ていただけるから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

今までは数学が苦手と決めつけていて、なかなか点数をあげる事ができませんでしが、基礎問題だけはミス無く点数を取ると決めてから、ワークや問題を繰り返し行ってらぃした。 後は先生との信頼関係も築けて、自分から質問し、分かるまてわ説明を聞き塾がないときも自習室で勉強をしていました。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

苦手分野をすこしでも無くす様にニガテな数学の基礎からの見直しました。 苦手分野から目を背けないと言う事を教えて頂けて、基本問題はしっかり解けて店数に持ってる行ける様にプリントや、ワークで復習をしていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

学力と志望校の偏差値がどんなバランスなのかは自分だけでは分からない事が多いので経験豊富な先生方に聞くのが1番です。学校の先生ももちろん相談に乗ってくれますが、あまりハッキリ言ってくれなかったので分かりづらく感じてました。もうちょっと頑張らないと、、という言い方だったので塾の先生の方が数字でハッキリ教えて下さったのでこちらも明確に理解できたという印象です。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

大学への推薦枠が多い高校を教えていただきましまた。 後は偏差値から子供が通いやすく先生の質も良い高校など、オープンキャンパスに行っても分からない所をアドバイスしていただけました。 後は子供は数学が苦手で、勉強しても分からないと言っていましたが、苦手分野を無くすカリキュラムも立ててから。自分から質問し分かるまで、教えてもらっていました。

通っていた塾

個別指導塾トライプラス

塾を選んだ理由

個別指導が自分の学習スタイルやペースにあっていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

教科書や参考書を使って中学1・2年の範囲を復習して基礎を固め、特に苦手な分野や間違えた問題は何度も解き直して理解を深めた。基礎を固めたら、問題集や過去問を使って実戦力を鍛えた。勉強した内容は復習し、復習はインプットとアウトプットのセットで行った結果、偏差値が上がった。

通っていた塾

開拓塾

塾を選んだ理由

授業が面白い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

成績は少し上がったかなぐらいですが、中学生になってから家ではほとんど勉強してなくて成績も中学一年の最初が一番よくて中学2年になるにつれて徐々に下がっていったが、塾に通うようになってから最初くらいの成績に戻った。

通っていた塾

第一ゼミナール

塾を選んだ理由

距離と価格と口コミです

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

家にいても時間があっても勉強せず、危機感も無く何とかなる、、とふんわり思うタイプなので塾で強制的に勉強する時間がある事が成績向上に繋がったと思います。集団授業でしたが環境も良かったようで行ってる間は集中して勉強していたようです。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した