志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

上の兄弟の様子をみて、いつの間にかじぶんも受験するものであると思っていたようである。親からは、受験はおろか、どの学校を受けるかなど、一切アドバイスはしていなかった。住んでいた地域が割と受験に積極的な所であり、小学校高学年から友だちと受験をどうするかと話題になっていたと聞いている。その際も、親は特になにもアドバイスをしていなかったかが、いよいよ、地元の中学校の解築工事が始まり、在学の３年間が全て改築工事に当たると判ってきたころから、一気に地元の中学校に進まず受験を意識仕出したようである。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校を見学できたことで、本人のやる気を上げることができたように感じる。中学に入ったらそこにいる自分を想像できるかどうかは大切だと思った。 また同じように頑張っている友達の存在も大きいと思う。ライバルでもあり、頑張っているから自分も頑張ろうという気持ちになれるんだと思う

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

もともとは、小学生の時に友達が行っていて、息子に通いたいと言われたのが始まりでした。特に不満もなかったですし、楽しく通えていたので、受験までお世話になったかたちになります。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

中3になると塾の頻度や時間が増えました。テスト前もしっかり対策してくれて、嫌でも勉強する習慣が身についたと思います。コロナ禍でリモートも多かったですが、 うまく使って勉強していたように感じます。家でも勉強時間が増えたように感じます

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

兄弟が通っていたので自然に受験する流れとなった。自分は仕事がいそがしく、子どもの宿題や塾での宿題・ワークなどをしっかり見てあげられておらず、大変申し訳なかったなと今でもつくづく思っている。しかし、他の家庭での受験話しを聞くにつれて、そのぐらいのスタンスでいたほうが、長続きするし、うちの場合は、双方にとって無理なく進められたのではなかろうかとも思う次第である。中学受験は、まだまだ幼く、心身ともに発達途中の小学生が、少なくとも一年以上かけて立ち向かう壁であるので、余り親が負荷をかけすぎると何やら後から何かしらの弊害がおこるような気がしてならない。やはり、何事も、ほどほどに行うのが良い気がすると私は考える。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問を何回も解くと、本番も似たような問題が出た時に焦らず対応できるのではないかと思う。間違えた問題は再度解くが、暗記してしまっているものもあったので、なかなか対策は難しいと思った。塾の先生も自分から聞きに行けば教えてもらえるが、おとなしい子は聞きに行けずそのままになってしまうこともあるので、親が気をつけてあげないといけない

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

ちょうどコロナ禍で見学などにいく機会がすごく少なかったです、人数制限などで思ったようにはできませんでしたが、部活の体験などを実施してくれて、子どもは何度か足を運び雰囲気を感じることができました。親子でも一度行き、受験の目安となりました

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

昨今、インターネット環境が整備されていく中、大学、キャンパスの情報もスマートフォンやパソコンで相当程度の情報量が得られるが、やはり、実際に大学に赴き、スタッフや在学生の生の声をきくことで、受験意識が向上した。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

近いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

はじめのうちは、どのように勉強していったら良いのかまったくわからないままの入塾でありましたが、週に２回の通塾で、それまではまったくしていなかった、予習・復習というものを意識するようになっていきました。夏期講習や冬期講習などを通して、すこしずつ分からないところが減っていき、いつのまにか予習・復習が週間のようになっていくのが目に見えてよくわかりました。小学生の子どもたちに対してもゆっくりとわかるまで教えていただいた結果かなと考えています。

通っていた塾

進学塾ACADEMY

塾を選んだ理由

知り合いが少ないこと

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

のんびりしている性格なので、面接の練習やテストの時の時間配分などのアドバイスをもらって、自分で考えて行動するようになったと思う。テスト問題をざっと見て、簡単な所と難しい問題を見てバランスよく時間内にとくように頑張っていた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

両親も一緒に勉強し、本人がよりやる気を持って向き合えるようにした。 リビングで勉強し、目の届きやすいように環境づくりをした。 塾や勉強だけになるとストレスが溜まりそうだと思ったので、学校活動は優先できるようにした。 また、友達と遊ぶ時間もしっかり取りメリハリをつけて勉強にも気持ちが向くように配慮した。

通っていた塾

優学館

塾を選んだ理由

利便性

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

高校での学習教材への取り組みがマンネリ化していく一方で、新しい切り口の教材に出会う事が出来たことに加え、学校の教職員以外の人に触れて学習できることは有効と感じた。塾でも予習復習を維持することは重要だと意識できた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

テキストを全てクリアした後、受験までひたすら過去問を解きました。実際にやってみることにより、得意分野、苦手分野がわかり、どのように自宅学習するのか検討がつきました。 塾で解いた過去問を自宅で何度も解いて傾向をつかんだようです。