受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

緊張するタイプの娘は、試験本番が特に心配された。テストは毎週あるのでそれでだいぶ慣れていったと思う。志望校2ヶ所では実際に学校でトライアルテストも日能研主催で開催されて初めて行く場所じゃなく2回目で本番のテストが受けられるのは落ち着いて受検できたと思う。算数が苦手だったので、先生がテキストのどこを集中的にしてというアドバイスも的確だったと思う

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾のカリキュラムに沿って、学習習慣を身に付けた 毎日継続して学習することを第一に心掛けた 同じ問題を複数回繰り返して解くことによって、理解を深めた ひとつの教科に時間をかけるのではなく、時間を決めて取り組むことにより、メリハリをつけた学習を心掛けた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

子供と、興味があることや将来なりたいことについて話をしたり、学校の説明会や文化祭に連れて行くことによって、子供のモチベーションを上げることができた。また、規則正しい生活を送れるように留意し、特に、食事の時間をいつも決まった時間にするとともに、就寝時間を決めた（夜11時までには寝る）。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

受験するつもりはなかったが、友達が入ったので本人も入りたいという理由で入った。入った塾が受験をする子たちが入る塾だった。金銭的に余裕がある方ではないので私立は厳しいので公立一択だった。家から近い公立が第一志望となった。でも本人がどうしても私立に行きたいと言ってきたら通わせたと思う。塾からの勧めで私立2校と公立1校受験した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

他の学校で学校見学に参加した際に全く雰囲気が合わないと感じたのに対して、入学校は最初から雰囲気も先生方の対応も感じが良かったから また第一志望校はコロナ禍の影響で説明会や学校見学が、一切行われず、受験当日まで校内に足を運ぶことが叶わなかった 本人が受験しながらちょっと違うなという印象を受けたと話していたことからも実際に足を運ぶことの大切さを感じたから

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

子供の友達が行っていて、同じ塾に入りたかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

受験ならではのテクニックがかなり身についた。先生たちからのアドバイスはわからない問題は捨ててできる問題から、100点じゃなくてもいい、というものでした。時間配分などは毎週行うテスト、受験前はトライアルテストがたくさんあって体感的に身についたと思います。

通っていた塾

学研教室

塾を選んだ理由

面倒見が良い。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

学習の習慣が定着したことは間違いない。毎回宿題が出され、それを必ず先生がチェックされるので、抜けがない。宿題は多すぎず少なすぎず、適量で、本人が取り組んでみようかなと思える量。チェックは非常に丁寧で、指導も決め細やかだった。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

自宅から近い 繰り返し学習のスタイル 合格実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

最初は親が学習スケジュールを組んだり、勉強を側でサポートしたり促したりしないと自宅学習が進まなかったのが、5年生に進級したころからスケジュール管理に関しては本人に任せられるようになった 6年になってからは、過去問のコピー準備や勉強スケジュールの手助けをした

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

御三家レベルの進学実績が高かったので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

受験1年前時点での転塾であったため、劇的な学力向上は無かったが、ものすごく苦手であった国語の学力が、当初は志望校の合格レベルに全く届いていなかったが、少しづつ向上し、最後は、どうにか合格レベルに到達する事ができた。理科と社会のノウハウも豊富に持っており、通常の授業をこなすだけで、志望校の合格レベルに到達する事ができた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

一時的な成績の浮き沈みには気にかけないように言いました。成績を気にするなと言われる方が難しいかもしれませんが、絶対に受かるの精神で勉強してくれました。あとは楽しんで勉強してもらうようにもしました。過去問はでないと子供はあんまり取り組みがよくありませんでしたが、だんだんと取り組んでくれました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

オープンキャンパスでは実際のところはわからないと思います。正直な話、いい面しか見せていないからです。実際に先輩などから話を聞いて、雰囲気が合わなそうで受験しなかった学校もあります。やはり生の声は大事ですね。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾が特に志望校への進学実績が高いことから、情報を豊富に持っており、娘の性格に非常にあっていることが確認できた。周囲に同じ志望校の生徒が多くいたため、前向きに切磋琢磨できた。また、志望校対策も十分に行うことができた。

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

個別は合わない

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

周りの子に刺激を受けてくれました。友人は受験しない子ばかりなので、いまいち刺激にかけていましたが、上には上がいると塾に通うことでわかってくれました。やはりできる子供ばかりだったので、発奮しました。頑張ればできるようになるとわかってくれました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

いろいろな情報があふれている。それに振り回されないようにするためにも、実際に現場を訪れることはじゅうようである。ただし、オープンスクールでは、校長は都合のいいことを並べ立てていた。内情まではわからないというのが実感である。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学習するときは学習に専念できる環境を作り、遊ぶときには学習を忘れて思いっきり遊んだ。時間の切り替えを大切にした。小学生に必要な学校以外での体験活動も重視し、受験生の１年間で４回旅行した。子どもは生き生きとしていた。受験は人生の一部であり、すべてではないと繰り返し教えた。精神的負担を軽減した。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた