受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分の得意でない分野は、とにかく過去問を見て出そうな傾向だけに絞ってやった。第一志望は全過去問といたが、それ以外は過去3年程度でした。あと、先生に傾向を聞いてそこは抜けないようにやった。後半は早起きして朝型にするのも大事だと思いました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

自発的に勉強するため、何度も行きたい学校を見学に行き本人が納得して勉強に取り組んでいました。偏差値にとらわれるより、行きたい学校がみつかればモチベーションが上がると思います。過去問は重要です。塾以外で勉強できる環境造りも大事です。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家では過去問を何度も何度も繰り返し解いて勉強していた。他の事は塾で教えてくれるので、とにかく行きたい学校の過去問を解かせていた。問題の傾向は過去5年分の過去問で大体のことは対策できていたと思う。なによりも過去問を解く方針が本人にもあっていた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

世の中の動きに関心を持ち、報道されていることの裏側を考えたり、問題文の意図を理解するためにいろいろな人の話を聞いたり、受験勉強以外に幅広く学べたこと。 毎日継続してやり続ける、出来ないときはやるまで続けるか、他の方法を採用するか決断は本人に任せた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

もちろん学校見学、説明会も行きましたが、いいことしか言わないので、実際通ってる人の話を聞いて、子供の性格にあってるかどうかを考えました。それと進学実績、入学してからの学習のサポートを考えました。本人は最終的に大学まで行ける学校ということで選んだようです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校をみて環境や、教育の方針、在学生など聞く、みることによって行きたい学校がきまりました。ネットなどで調べるのもよいと思ます。自分のペースで勉強することも大事です。在校生のコメントなども参考になりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

実際に通っている人の話はやはり1番わかりやすかったし、どんな生徒がいるのかを想像することができた。本人に合っている環境を探すには実際に学校にいくのも大事だが、周囲の人がどんな人たちなのかを把握する必要があったと思った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

中部地方の主な企業、または、医者になる場合、この中高を卒業しておくと極めて大学卒業後有利になることを教えた。実際の卒業生交えて話したりした。 収入、友人関係、ステイタス、自分のやりたいこと。 一人だけじゃやりたいことは成し遂げれない。 自分の力以上に協力者、賛同者を得られるかが重要。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

仲の良い友達が通うというので。その子は女子学院行きました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

いつも遊んで帰ってきて、どこで遊んでるかもわからずかなり自由奔放でしたが、塾があるからと遊びを我慢して帰るようになり、6年後半には夕方５時になると「さてとやるかー」と言って、地盤から机に向かうようになってました。やらなきゃしょうがないって、お自分で理解して、その部分は少し大人になってました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

自宅から近いこと。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

最初のころは、塾に行くだけでしたが、志望校が決まってからは、そこに向けての過去問など、志望校特有の問題について、良く勉強するようになりました。目標があることが、やはり必要です。偏差値はそのあとだと思います。

通っていた塾

ｅｉｓｕ

塾を選んだ理由

駅前だから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

同じ志の中に出会えたことが大きい。地方には、緑鉄会のような塾が無いので大学に入学したときは苦労するのかなと思ってしまったが、競う友達だけど教えあったりしてうまく人間関係も構築でき社交的になったと思う。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験がすべてではないから。普段の学校生活や友達、家族とのおでかけなどはふつうどおりにしていたので、特にトラブルもなく家庭もピリピリせずにすごせたこと。 頑張って通えそうなら行けばいいと思ったし、公立中学でもまた高校受験したら良いと思っていたから。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学にいくことで実際本当に通えるのかもしりたかった。 子供が学校見学にいって受験してみたいといったから、見学にいってみてよかっだと思っています。楽しいイベントもあり学校の雰囲気もわかってよかったとおもっています。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

近いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

あまり嫌がることなくいっていた。特に成績もいいわけではなかったけど嫌がったら足やめさせるつもりだったので子供がいきたくないといわなかったから通わせていた。6年の直前以外は普段通りに生活していたのでとくにストレスもなかったとおもう。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

通いやすい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

予習復習をする事でかなり勉強になる事が本人なりにわかったようで、それだけでも大きく成績があがった。それを習慣にできた事は塾に通わなくては得られなかった変化だったと思う。できるようになるのが嬉しかったのもあり、勉強のやり方が身についたように思う。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した