受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

6年の夏までに、志望校特訓を目指し点数を上げれるよう勉強し、レベルに到達してからは、志望校にあった対策を週一日して、他の日はリラックスして基礎の勉強に力を入れた。特に文章を作る力を付けるために時間をかけて振り返り、トレーニングした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

手帳を一緒に作って、自分1人でも帰ってきたら何をやればいいのかわかるように、工夫をしました。苦手な教科も、得意な教科も、すべてまんべんなく勉強できるようにしました。家での勉強スペースを確保しました。間違えた問題やわからない問題を一緒に解いたりもしました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

子供本人が、ここに行きたいと、資料を持って来ました。自分でもインターネットでたくさん調べていたようです。学校の1日の生活や、高風、何を目指すことができるのかを、調べました。オープンキャンパスにも足を運んだり、学園祭にも行って、リアルな学校生活を目で見てきました。

通っていた塾

個別指導塾トライプラス

塾を選んだ理由

塾長が良かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

息子自らが中学受験を決め、塾に通いたいとお願いしてきたこともあり、主体的に学習へ向かう姿勢ができたと感じている。また、塾へ通うことで今までなかなか勉強をする習慣がなかったのけれども、勉強をする習慣ができたこと、そしてわからなかったことがわかっていくことでモチベーションも高まっていった。

通っていた塾

いずみ塾（長野県）

塾を選んだ理由

体験でよかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

自分から1人でも勉強をするようにもなりました。目標があったので頑張れたのかもしれません。塾からも適度な量の宿題が出されたことで、大変そうでしたが、なんとか頑張って行なっていました。塾のことなど、中学のことなど、会話のきっかけも増えた気がします。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

出されたものや、授業中に過去問をしたり、時間的に考えて、重要な問題を解いたり、この問題とくには、この時間内でとくとか、先生がたくさん工夫してくれました。あとは課題として、一つの過去問を出され、解いて提出、わからないところは自分で調べる、間違った問題は印をつけて、また見直せるようにするなど

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

もともと学習する習慣がなくゲームばかりやっていたが、自ら中学受験を決め塾に通いたいと決めたことで学習への意欲が高まった。またいくつもの学校説明会へ行き、自分の行きたい学校を決めたこともモチベーション向上の要因と考えている

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾に通う事を中心に宿題や塾からの課題をこなすうちに毎日机に向かう習慣がついたことや、漢字や計算等も小テストで毎日取り組む事が出来たので良かった 苦手分野はわからない事は積極的に塾の先生に質問して理解をするように努力した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

塾に入る前から志望校を決めていた為、1番合格者が多い塾を選んで受験しました。途中親の方が諦めそうになりましたが、本人の意志が変わらなかったので、情報をなるべく集めるようにしました。第二第三希望は、特待生の制度がある学校にしぼって選びました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

学校見学やオープンキャンパスも参考にはなったが、とにかく塾の学長が非常に言い方で、息子も信頼していただので中学校のいろいろな情報を教えてもらえたことは良かったと思っている。妻は友人からの情報も色々と聞いてきていた。

通っていた塾

成基学園

塾を選んだ理由

友達と

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

習慣や周りの環境、友達との関係、周りの熱や、やる気、頑張りが伝わってきて、受験というものをしっかり感じ、自分もここでやるべきだ、やらないといけない、ついていかないとと思う意識の変化が変わった。復習のやり方を教えてもらったり問題の出し合いをしたりして、するときはすると言う意識をしった、

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

子供の好きなものができるところ、学びができるところ、食堂の有無、伝統の有無など、そこでしかわかることのできないものを知れたから。先生の雰囲気、体育館、トイレの綺麗さは必須だなと改めて感じました。設備や、進路など先生の直接の話から聞けることはだいぶ変わってきたり、意識が違うなと感じることができます

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

コロナ禍のため、直接学校の行事を見学する事が出来ないことの方が多かったので、説明会や見学会では学校の様子や生徒の雰囲気を知る事が出来たので良かった 塾からの過去のテストの様子等のアドバイスは対策にも役立っていた

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

合格実績や取り組み方

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾前はなかなか自分での勉強の取り組み方が掴めなかったが、塾に行くようになり課題等が出されたりとする中で家でも机に向かう時間が増え、取り組む順番や時間配分が本人で出来るようになった 学校でのテストにも集中して正解率も上げる事が出来た

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

子どもに合う雰囲気の塾で、志望している学校の合格者が多かった為

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

勉強に無理なく集中する力がそなわった。集団で勉強することで、一緒に頑張っている仲間が出来て、勉強を楽しむようになってきた。競争心から努力するようにもなった。個別塾では、ここまで頑張れなかったと思います。自習室でわからないことを聞いたりしていました。