受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

模試の結果により苦手分野を即時に判断し、今足りない部分を重点的に重きを置き、本人への意識づけを行ったところ。親が言うよりは、塾の先生に言われることに耳を傾けて、真摯に受け取っていた。やる気スイッチの源だった

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

模試の成績であれば気後れするところだったが、直前講習が本人の個性にあったことから、当日、自信をもって受験に臨むこができ、苦手教科でもそれほど苦戦することがなく、作文の出来もよかったようで、講習が期待を上回る効果を上げることになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験する学校の過去問を用意して、実際の試験時間と同じ時間で取り組み採点をしました。 採点して合格圏内の点数に入っているか確認して取れてない教科を重点的に勉強した。 また塾で苦手な科目の補習授業もやってもらったり、プリントを出してもらって、苦手なところを復習していった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

親からは勉強しろ、などの強制的な行為はほとんど行わず、自主性に任せた。それは本人も勉強がしやすかったと受験後に述べていた。 4年生の頃は主人が勉強スケジュールを立てて、宿題管理をサポート。徐々にスケジューリングを教えていき、5年生になったら自分でスケジュールを立てられるようにした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

本人は公立の中学校には抵抗があり、小さい頃から今通ってる学校へ行きたいと言っていた。新しい学校である為、校舎が綺麗だったり、制服は、気温に合わせて調整が出来るのもだったり、学校の雰囲気も参考になったようです。オープンスクールでの英語のスピーチは圧巻でした。子どもはあれを見たら憧れると思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

中高一貫教育で、少数精鋭な教育環境に置かれることにより、偏差値もバラバラで荒れた生徒もいる公立中学校では難しいと思われる個々人の特性を十分に把握した、個性を活かす指導が期待でき、本人の能力向上に大いに役立つものと考えたため。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

ほとんどの学校がホームページは学校を綺麗に写し、良いところのみ宣伝していると思います。 実際に学校見学し、在校生を見て学校の雰囲気が思っていたのと違っていたり、ホームページほど綺麗じゃなかったりと行ってみないとわからないことが沢山ありました。 また先生の人柄や校長先生のお話を聞いて学校の良さがわかったりしました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際の生徒の明るい雰囲気や、学校の受験生へ対する歓迎の気持ちの表れなどが、学校によってまったく違う。特に学校が積極的で熱意を感じた学校は親子共に好感が持て、志望校の基準となった。 特にコロナ禍では、中々説明会などの予約が争奪戦で、実際に学校に行ける機会がほとんどなかったが、その中でも多くの人に見学の機会を多く設けている学校は、とても親切でありがたかった。

通っていた塾

秀英予備校

塾を選んだ理由

学童保育的なところから受験教室を紹介されたため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

得意教科については、そのレベルを落とすことなく向上させ、苦手教科については、受験対策ではあるが、一定の能力向上を見た。他の生徒との切磋琢磨もあり、受験科目ではないディベートなどが私立中学校への期待を増やした。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

姉が通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

初めから宿題など塾から与えられた課題はやっていたけれど、高学年になり教科ごとの勉強の時間配分を指摘されて、意識するようになった。 得意な科目や好きな科目は楽しいから沢山やってしまっていたけれど、苦手教科の時間配分を気にする様になり苦手科目に時間をかける様になった。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

近かった。入塾金が無料だったため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

特に算数の成績が上昇し、安定して偏差値65〜70ぐらいを取れるようになった。本人も難しい問題が解けた時が嬉しく楽しかったようで、算数は得意科目になったようだ。 また、社会や理科なども知識を得ることが嬉しいようで、難しいことを学ぶ楽しさが、学校の授業では得られない経験だった。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

受験生の6年生になっても偏差値は上がらす、受験校も限定的であったが、11月から急にやる気スイッチが入り、受験校の過去問１０年分を自主的に解くことで自分自身にも自信がつき、実力以上の結果がついてきました。

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

近さ　通塾への距離

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

入塾が遅かったので、周りに追いつこうと必死に学習していたので、手を抜く暇はなく最後まで諦めずに突っ走しっていました。とにかく、追いつくことが必死。逆に最初から入ってる子は手を抜くようになっていたので、うちの子には、後追いが良かったようです。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

通学経路かつ近場で実績のある塾だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

4年から通塾させることで机に向かう頻度が多くなり、帰宅後は必ず復習を行うクセがつきました。また、周りの環境にも刺激され学習はやるべくこととの自覚が徐々に芽生えてきました。更に、同じ駅を利用する他校との友達にも恵まれたこと。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

パンフレットだけでなく、実際に子供と受験校の学校見学に行くことで、学校全体の雰囲気や先生からもアドバイスをいただけるので、本人のモチベーションアップと学習をやらされているという考えからやらなければならないという考えに変化が生じたこと。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた