受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

子供への声掛けは塾に任せて、親は子供に口出ししなかったこと。 子供の睡眠時間を増やすと偏差値が上がると言われたので実践したこと。 他の学校に目うつりしなかったこと。 親の方が精神的に苦しくなったら小学校の先生や塾の先生に相談したこと。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際の自宅からの通学経路をたどりながら学校まで行き、在校生が部活動をしている様子を見学したり、学校内や教室内の掲示物を見て学校生活の様子をうかがい知ることができてよかった。学校の近辺の様子も分かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

低学年の時から、志望校にあった性格だと言われていたため。 選択できなくなっているが、塾からの情報や学校見学の際の学校の雰囲気を味わうのも非常に貴重であった。 実際入学してみてとても性格・勉強方法などあっていると思った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

問題集はいくつもてをださないで一冊を何度も繰り返し学習して間違えがなくなるまでやり通してから次の問題集を同じ要領でやることを継続しました。特に算数は間違えて問題は理解できるまで繰り返し学習を徹底しました。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

実績ｔ自宅からの距離

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

同じ目標を持った人が周りにいることによって大いに刺激を受け、模試によるクラス分けが学習意欲の奮発材料にもなりよかった。クラスが落ちて落ち込むこともなく逆に意欲が高まった。志望校が同じで気の合う友だちができたこともよかった。

通っていた塾

四谷大塚

塾を選んだ理由

家から近かったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

反抗期に入り、6年生になってから4カ月以上休塾し、自宅で自分のペースで塾のテキストを利用して勉強していた。模擬試験は受けていたが偏差値に変化もなかったため、塾の先生方も子供のやり方に理解してくれ、本人も自分のペースで自分に必要な勉強を要領よくするという力がついたと思う。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験する学校の過去問を周回して練習する時間を決めて取り組み、2回・3回と回数をこなすごとに目に見えて点数が上がる。当然問題自体やっていたら見た事もあるし、答えを覚えていることもあっての点数アップでしたが、モチベーションの維持に繋がったかと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

いろいろな学校がある中で、どんな学校に行きたいか、行けるのか、を提案頂き、自分でどんな学校に行きたいのか、を考えいるきっかけをもらった。 そして受験のためにがんばる、という姿勢をうむことができた。 偏差値ばかり気にしていると自分の気に入った学校を選ぶのが難しくなったりするので、あまり偏差値ばかり気にしない方がよいと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

集団塾のため、競争心が芽生え、より上のクラス、偏差値を自然に目指すようになり、やらされている感がなくなった！やる気がない時は、親がクイズ形式で暗記分野の問いかけをして時間を無駄にしない。スマホのアプリで勉強させる、

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

本人は面倒くさがっていましたが実際に自分の目で見て歩いて、学校内の色んな教室・施設や学校周囲の環境、通学の方法仕方などの時間など実感できて良かったです。案内も教師の方々がしてくださっていたので雰囲気も掴みやすかったのかもしれません。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾からいろいろなアドバイスやていあんをもらったことで、学校選びがスムーズになった。学校がたくさんありすぎてどうしたらよいのか悩むなか、先生がいろいろ教えてくださり、参考になった。 あとは、毎日通学するので、通学時間は非常に重要だということが、学校を通ってからきづいた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校からの情報は生の声で理念を確認できる点が決めてとなりました。最終的には他人の意見より自分で納得する方がよいので、自分と学校だけで向き合って検討した。 子供の志望校ではなかったが、結局は、ご縁のある学校が本人にとっても良かったとなるし、そのように考える事がベストだと思います。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

周りからの評判が良かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

毎回小テストがあって、自分の解き方での時間が余るのか足りないのかの実感も掴みつつ計算問題は早さと正確さが大切だと本人に親が伝えていたけれど、塾で先生から指摘される方が素直に受け入れていたし身に染みたと思います。

通っていた塾

啓明館

塾を選んだ理由

家から近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾で学校の勉強の予習をちゃんと教えてもらうことで、学校での勉強に余裕を持つことができ、学校でのテストの順位も、１０位ぐらい上がりました。勉強の内容だけでなく、勉強のやり方も教えてもらうことができ、そのおかげでテスト勉強の仕方がわかるようになりました。そして、じぶんから勉強するようになりました。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

通塾時間の短さ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾の取り組み方で変化したとの認識はないです。 本人のやる気とモチベーションの問題であり、子供の性格や精神的な完成度などの要因がほとんどになると思っています。 塾内での先生や他の生徒とのコミュニケーションを取ることが、切磋琢磨し向上心に繋がり、目指す目標が上に上がってくる。この事から、集団塾である事や日能研のように小学生専門にしている先生方の力が多いに役立ったと感じています

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた